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Ⅰ.Listen and number.
(
(
(
3
) (4
) (1
)(
5
) (2
)答案
Ⅰ.3-4-1-5-2
解析
【分析】
这是一道英语听力排序题型，解题时首先要提前浏览所有给出的插图，明确每幅图的核心场景和对应的预判关键词，做到听录音前对所有待匹配内容有初步印象；之后播放听力的过程中，按照录音里内容出现的先后顺序，将对应的数字标注在对应插图下方的括号中，听完后核对匹配关系，就能得到最终的排序结果。
【解析】
解这道听力题的完整步骤如下：
1. 听前准备：快速观察5幅插图的内容，梳理每幅图对应的核心信息，联想对应的相关英文表达，提前建立听觉内容和视觉图像的关联；
2. 初听标注：第一遍播放录音时，跟随录音的播放顺序，将听到的内容对应的插图旁的括号标注对应的先后序号，完成初步排序；
3. 复听核对：第二遍播放录音时，对照自己标注的序号逐一核验，确认内容先后顺序匹配无误后，最终得到正确的排列顺序。
【答案】
Ⅰ.3-4-1-5-2
【知识点】
英语听力排序；视听信息匹配
【点评】
本题属于基础类听力题型，核心考察学生抓取听力关键信息、将听觉内容和插图信息快速匹配的能力，养成听前提前预判内容的做题习惯，能有效降低听力题的出错概率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力排序题型，解题时首先要提前浏览所有给出的插图，明确每幅图的核心场景和对应的预判关键词，做到听录音前对所有待匹配内容有初步印象；之后播放听力的过程中，按照录音里内容出现的先后顺序，将对应的数字标注在对应插图下方的括号中，听完后核对匹配关系，就能得到最终的排序结果。
【解析】
解这道听力题的完整步骤如下：
1. 听前准备：快速观察5幅插图的内容，梳理每幅图对应的核心信息，联想对应的相关英文表达，提前建立听觉内容和视觉图像的关联；
2. 初听标注：第一遍播放录音时，跟随录音的播放顺序，将听到的内容对应的插图旁的括号标注对应的先后序号，完成初步排序；
3. 复听核对：第二遍播放录音时，对照自己标注的序号逐一核验，确认内容先后顺序匹配无误后，最终得到正确的排列顺序。
【答案】
Ⅰ.3-4-1-5-2
【知识点】
英语听力排序；视听信息匹配
【点评】
本题属于基础类听力题型，核心考察学生抓取听力关键信息、将听觉内容和插图信息快速匹配的能力，养成听前提前预判内容的做题习惯，能有效降低听力题的出错概率。
【难度系数】
0.7
Ⅱ.Listen and choose.
A. Smell the peel.
B. See some fruit.
C. Hear the sound.
D. Take an orange.
E. Touch and feel.
F. Taste an apple.
1.
A. Smell the peel.
B. See some fruit.
C. Hear the sound.
D. Take an orange.
E. Touch and feel.
F. Taste an apple.
1.
B
2. E
3. F
4. C
5. D
6. A
答案
Ⅱ.1.B 2.E 3.F 4.C 5.D 6.A
解析
【分析】
这是一道英语听力匹配类题目，解题时首先要提前梳理所有备选选项的含义，预判每个选项对应的核心动作关键词：A对应“闻果皮”、B对应“看见水果”、C对应“听声音”、D对应“拿橙子”、E对应“触摸感知”、F对应“尝苹果”。之后按照听力播放的题号顺序，抓取每一段音频里的核心动作信息，将音频内容和选项逐一比对匹配，同时注意不要出现选项重复错选的情况，最终就能得到正确答案。
【解析】
本题为听力理解题型，结合对应音频的内容逐一匹配选项：
1. 第1段音频核心内容指向“看到一些水果”，匹配选项B；
2. 第2段音频核心动作是触摸物品感知触感，匹配选项E；
3. 第3段音频核心动作是品尝苹果，匹配选项F；
4. 第4段音频核心要求是聆听声响，匹配选项C；
5. 第5段音频核心动作是取一个橙子，匹配选项D；
6. 第6段音频核心动作是闻果皮，匹配选项A。
【答案】
1.B 2.E 3.F 4.C 5.D 6.A
【知识点】
英语听力理解，动作短语辨析
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，重点考察学生对感官动作类常用英语短语的认读和听力识别能力，做题前提前熟悉所有选项的词义，听音频时抓住核心动词就能快速选出正确答案，整体易错点少。
【难度系数】
0.8
这是一道英语听力匹配类题目，解题时首先要提前梳理所有备选选项的含义，预判每个选项对应的核心动作关键词：A对应“闻果皮”、B对应“看见水果”、C对应“听声音”、D对应“拿橙子”、E对应“触摸感知”、F对应“尝苹果”。之后按照听力播放的题号顺序，抓取每一段音频里的核心动作信息，将音频内容和选项逐一比对匹配，同时注意不要出现选项重复错选的情况，最终就能得到正确答案。
【解析】
本题为听力理解题型，结合对应音频的内容逐一匹配选项：
1. 第1段音频核心内容指向“看到一些水果”，匹配选项B；
2. 第2段音频核心动作是触摸物品感知触感，匹配选项E；
3. 第3段音频核心动作是品尝苹果，匹配选项F；
4. 第4段音频核心要求是聆听声响，匹配选项C；
5. 第5段音频核心动作是取一个橙子，匹配选项D；
6. 第6段音频核心动作是闻果皮，匹配选项A。
【答案】
1.B 2.E 3.F 4.C 5.D 6.A
【知识点】
英语听力理解，动作短语辨析
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，重点考察学生对感官动作类常用英语短语的认读和听力识别能力，做题前提前熟悉所有选项的词义，听音频时抓住核心动词就能快速选出正确答案，整体易错点少。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.Read and match.
(
(
(
(
(
(
C
)1. Smell a flower. A.(
D
)2. Taste an ice cream. B.(
E
)3. Hear the sound. C.(
B
)4. Touch the dog. D.(
A
)5. See the grass. E.答案
Ⅲ.1.C 2.D 3.E 4.B 5.A
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路很清晰：首先逐个翻译理解每个题干里动作短语的含义，结合生活常识判断每个动作对应的场景，再和给出的插图选项一一对应就能得出答案。先识别核心动词：smell是闻、taste是尝、hear是听、touch是摸、see是看，对应每个动作的匹配场景就可以快速完成匹配。
【解析】
1. 题干"Smell a flower."翻译为“闻一朵花”，对应嗅闻花朵的场景，匹配选项C；
2. 题干"Taste an ice cream."翻译为“尝一个冰淇淋”，对应品尝冰淇淋的场景，匹配选项D；
3. 题干"Hear the sound."翻译为“听声音”，对应做出聆听动作的场景，匹配选项E；
4. 题干"Touch the dog."翻译为“摸小狗”，对应用手触碰小狗的场景，匹配选项B；
5. 题干"See the grass."翻译为“看青草”，对应看向草地的场景，匹配选项A。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.D 3.E 4.B 5.A
【知识点】
感官类动词短语；图文匹配；基础生活词汇
【点评】
本题是小学低年级英语的基础题型，核心考察学生对五官相关感官动词的词义掌握，结合日常动作常识完成图文对应，没有复杂语法考点，只要能准确识别几个核心感官动词的含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
这是一道英语图文匹配题，解题思路很清晰：首先逐个翻译理解每个题干里动作短语的含义，结合生活常识判断每个动作对应的场景，再和给出的插图选项一一对应就能得出答案。先识别核心动词：smell是闻、taste是尝、hear是听、touch是摸、see是看，对应每个动作的匹配场景就可以快速完成匹配。
【解析】
1. 题干"Smell a flower."翻译为“闻一朵花”，对应嗅闻花朵的场景，匹配选项C；
2. 题干"Taste an ice cream."翻译为“尝一个冰淇淋”，对应品尝冰淇淋的场景，匹配选项D；
3. 题干"Hear the sound."翻译为“听声音”，对应做出聆听动作的场景，匹配选项E；
4. 题干"Touch the dog."翻译为“摸小狗”，对应用手触碰小狗的场景，匹配选项B；
5. 题干"See the grass."翻译为“看青草”，对应看向草地的场景，匹配选项A。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.D 3.E 4.B 5.A
【知识点】
感官类动词短语；图文匹配；基础生活词汇
【点评】
本题是小学低年级英语的基础题型，核心考察学生对五官相关感官动词的词义掌握，结合日常动作常识完成图文对应，没有复杂语法考点，只要能准确识别几个核心感官动词的含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
