1 (★)我会看拼音写词语。
dà suàn chén cù jiǎo zi jiǎo bàn

大蒜、陈醋、饺子、搅拌、贩卖、通宵、万象更新

本题考查六年级语文课内重点字词的拼读与书写能力，结合对应课文的生字积累，匹配拼音写出正确词语，注意区分易错字形，比如“醋”的酉字旁不要漏写笔画，“通宵”的“宵”不要误写为同音字“霄”，书写要工整规范。

2 (★)我能给加点字选择正确的读音,填在括号里。
传(zhuàn chuán) 铺(pū pù)
正(zhèng zhēng) 更(gēng gèng)
1. 宣()单上印有《水浒()》中的人物图像。
2. 店()前面是一条柏油()的马路。
3. ()月十五这天,人们()在观花灯。
4. ()夫在三()半夜打(),提醒人们要
()小心。

1. chuán；zhuàn
2. pù；pū
3. zhēng；zhèng
4. gēng；gēng；gēng；gèng

这道题考查多音字的读音辨析，我们可以结合词语的含义和固定搭配来选择正确读音：
1. “传”读chuán时，意思是传播、宣扬，对应“宣传”；读zhuàn时，多用于指传记、叙述历史故事的作品，对应《水浒传》。
2. “铺”读pù时，指售卖商品的店铺这类场所，对应“店铺”；读pū时是动词，意思是把东西摊开、铺平，对应“铺马路”。
3. “正”读zhēng时，是“正月”的固定搭配，指农历一月；读zhèng时，表示动作正在进行，对应“正在”。
4. “更”读gēng时，可用于古代夜间计时的相关表述，比如更夫、三更、打更；读gèng时表示程度加深，意思是更加，对应“更小心”。

3(★★)我能在横线上填写带“春”字的词语。
1.人面不知何处去，桃花依旧笑。
2.秋月何时了？往事知多少。
3.小楼一夜听，深巷明朝卖杏花。
4.映阶碧草自，隔叶黄鹂空好音。
5.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头闹。
6.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝托杜鹃。
7.又绿江南岸，明月何时照我还。
8.满园关不住，一枝红杏出墙来。

1.春风
2.春花
3.春雨
4.春色
5.春意
6.春心
7.春风
8.春色

这道题考查对带“春”字的经典古诗词名句的积累掌握，结合课内所学的古诗内容，在横线上填入符合诗句原意、带有“春”字的词语即可。

4 (★★★)我能阅读短文，并完成习题。
除 夕
今天是腊月二十九，是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那么大的白糖年糕、红糖年糕、咸菜年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和外公开始悠悠扬扬地哼起芗剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1. 照样子，写词语。
悠悠扬扬(AABB式)

2. 我会查字典。(注意带点的字)
(1)洗:用部首查字法，应查部，再查画。
(2)扬扬:用音序查字法，应先查音序，再查音节。“悠”在字典里有三种解释:①久；远。②悠荡。③闲适；闲散。这里应取第种解释。
3. 用“”画出短文中的拟人句。这个拟人句在文中起的作用。
4. 写出短文的主要内容。

1. 示例：明明白白 干干净净 红红火火
2. (1) 水 6 (2) Y you ③
3. 画出的句子：于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 总结全文，生动形象地烘托出除夕热闹喜庆、欢乐祥和的氛围，增强文章的感染力
4. 短文记叙了闽南老家腊月二十九除夕这天，人们白天忙着打扫卫生、制作各类特色年节食物、筹备围炉年饭，夜幕降临后全家围坐在一起，祷告、祝酒、享用美食、哼唱芗剧的温馨热闹的过程，展现了闽南地区独特的除夕年俗，传递出阖家团圆的欢乐幸福感。

1. 本题考查AABB式叠词积累，这类词语前两字相同、后两字相同，结合日常词语积累写出符合格式的词语即可。
2. 本题考查查字典的方法与字义理解：(1)部首查字法先确定“浆”的部首，再数除去部首后的剩余笔画数；(2)音序查字法先查汉字拼音首字母的大写形式，再查完整音节，结合“悠悠扬扬地哼芗剧”的闲适语境选出对应的字义。
3. 本题考查拟人修辞的辨析与作用，拟人是将事物赋予人的动作、情态，找到文中把除夕当作人来写的语句，结合全文的喜庆氛围分析它的表达效果。
4. 本题考查短文内容概括，梳理全文从除夕白天的忙碌筹备到夜晚阖家团圆的相关情节，提炼出文章描写的闽南除夕特色年俗与温馨欢乐的核心内容即可。