一、将下列单词按类别放入相应的“篮子”中。
wishes goodbye happiness letter email
1.通信方式篮：
2.美好情感篮：

1. 通信方式篮：letter, email
2. 美好情感篮：wishes, goodbye, happiness

先明确每个单词的含义：wishes 意为祝愿、祝福；goodbye 意为告别；happiness 意为幸福、愉悦；letter 意为信件；email 意为电子邮件。其中信件、电子邮件是用于传递信息的通信途径，属于通信方式；剩下的祝愿、告别、幸福都属于和心意、情绪相关的美好情感类内容，据此完成分类即可。

二、玲玲写信有自己的步骤。请将下列句子按正确的顺序排列，组成一段通顺的对话。
（）Dad: That's a good idea. What are you writing in your letters?
（）Lingling: And then I write “Wishing you happiness every day” in every letter.
（）Dad: What are you doing, Lingling?
（）Lingling: Well, first I write the name of a friend. Look! This one is for Amy.
（）Lingling: I'm writing goodbye letters to all my friends at school.

3；5；1；4；2

这是情景对话排序题，我们按照日常对话的逻辑梳理先后顺序：
1. 对话开篇爸爸首先询问玲玲正在做什么，对应句子：Dad: What are you doing, Lingling?
2. 玲玲回应爸爸的问题，说明自己正在给学校的所有朋友写告别信，对应句子：Lingling: I'm writing goodbye letters to all my friends at school.
3. 爸爸认可玲玲的做法，接着询问她在信里写什么内容，对应句子：Dad: That's a good idea. What are you writing in your letters?
4. 玲玲回答写信的第一步：先写朋友的名字，举例说明这封信是给Amy的，对应句子：Lingling: Well, first I write the name of a friend. Look! This one is for Amy.
5. 最后玲玲补充说明写信的后续步骤，每封信里都会写上祝福语句，对应句子：Lingling: And then I write "Wishing you happiness every day" in every letter.
按照这个逻辑排列对话通顺自然，符合日常交流顺序。

三、根据句意及汉语提示，补全短文。
Look! Lingling is at her desk. She is 1. （写）goodbye 2. （信）. There are so many! About 3. （四十）letters! In every letter, she writes “4. （祝你天天快乐）”. Her dad thinks it's a lot of good 5. （祝愿）!

1. writing 2. letters 3. forty 4. Wishing you happiness every day 5. wishes

1. 句首的"Look!"提示句子是现在进行时，结构为"be动词+动词现在分词"，“写”的英文是write，其现在分词形式为writing。
2. 根据后文"There are so many"和下文中的"letters"可知此处指代多封告别信，“信”的英文是letter，要使用复数形式letters。
3. 表示数量“四十”的英文基数词是forty。
4. 按照六年级所学内容，“祝你天天快乐”的常用规范表达是Wishing you happiness every day。
5. 短语"a lot of"后可接可数名词复数，“祝愿”的英文是wish，其复数形式为wishes。