一、基础知识积累
阅读语段，回答下列问题。
书，是知识的源泉。通过读书，使人思想插上翅膀，感情zhàn()开花蕾。我热爱读书。徜徉书中，我便走进了历史的星空，感受到历史名人的家国情怀。
历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学 ruì()智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学家和艺术家。走近他们，我感受到他们的非凡气质，唤起我对理想的憧憬与追求。
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神 níng()聚力。文天祥即便战败被俘，也鞠躬尽瘁；杜甫即便马革裹尸，仍忧国忧民；孔子即便困于他乡，也 huì()人不倦；陆游即便僵卧孤村，仍渴望建功立业。他们都是当之无愧的精神楷模。感受他们的家国情怀，可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。
我感谢书。
（1）根据拼音在括号内写出相应汉字。
（2）修改语段中画波浪线的病句。

（3）文中画线处的成语使用不正确的一项是 （）
A. 鞠躬尽瘁 B. 马革裹尸
C. 建功立业 D. 当之无愧
（4）依次填入文末横线上的语句，排序最恰当的一项是 （）
① 我的思想，因读书而纯洁
② 我的生活，也因读书而更加滋润
③ 我的品德，因读书而高尚
④ 我的双眼，因读书而明亮
A. ①②③④ B. ①④③②
C. ④①③② D. ④①②③

（1）绽、睿、凝、诲；（2）读书，使人思想插上翅膀；（3）B；（4）C

（1）根据拼音及语境，括号内依次填写的汉字为：绽、睿、凝、诲；（2）原句“通过读书，使人思想插上翅膀”缺少主语，修改为：读书，使人思想插上翅膀；（3）“马革裹尸”指军人战死于战场，用来形容杜甫不恰当，故选B；（4）按照从感官到内在的逻辑，语句排序为④①③②，故选C。

二、文言文阅读
河南乐羊子①之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉②之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎？”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废③时日。夫子积学，当日知其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（《后汉书·列女传》）
［注］① 乐羊子：人名。② 盗泉：泉水名。传说孔子路过盗泉，渴而不饮其水，因为厌恶它的名字。③ 稽废：荒废。④ 亡（wú）：同“无”，没有，不足。⑤ 懿（yì）德：美好的德行。
1. 解释下列句中加点的字。
（1）羊子尝行路：
（2）妾闻闻志士不饮盗泉之水：
（3）当日日知其所亡：
（4）若中道而归：
2. 下列各句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是 （）
［例］还以与妻
A. 我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
B. 自以为大有所益（《孙权劝学》）
C. 屠惧，投以骨（《狼》）
D. 公亦以此自矜（《卖油翁》）
3. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
4. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）况拾遗求利以污其行乎？

（2）羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

5. 劝说是一种语言艺术，它既有针对性，又有技巧性。乐羊子妻针对乐羊子哪两个方面的问题，分别采用哪种方法来进行有效劝导的？

1. （1）曾经；（2）听说；（3）每天；（4）回家
2. C
3. 羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
4. （1）何况拾取别人丢失的东西来谋取利益，来玷污自己的品行呢？
（2）乐羊子被她的话感动，又回去完成学业，于是七年没有回家。
5. ①针对乐羊子拾遗求利的问题，用志士不饮盗泉之水、廉者不受嗟来之食的事例类比，指出拾遗求利会玷污品行，劝导其捐金；②针对乐羊子中途归家的问题，用织布积累成匹、断织前功尽弃的过程类比学习，指出中途而归如同断织，劝导其完成学业。

1. 本题考查文言实词释义，结合语境分析：
（1）“尝”为常见文言词，义为“曾经”；
（2）“闻”义为“听说”；
（3）“日”此处是名词作状语，表频率，义为“每天”；
（4）“归”义为“回家”。
2. 本题考查文言虚词“以”的用法：例句“还以与妻”中“以”是介词，表动作对象，意为“把”。A项“以”为动词，意为“认为”；B项“以”为动词，意为“认为”；C项“以”为介词，意为“把”；D项“以”为介词，意为“因为”。故选C。
3. 本题考查文言断句，根据句意拆分：句子意为“羊子十分惭愧，于是把金子丢弃在野外，然后远行拜师求学”，两处停顿为“羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学”。
4. 本题考查文言翻译，落实重点词：
（1）重点词“拾遗”（拾取别人丢失的东西）、“污”（玷污），翻译时调整为通顺的现代汉语；
（2）重点词“感”（被动用法，被……感动）、“遂”（于是），准确翻译被动句式。
5. 本题考查内容理解与分析，梳理乐羊子妻的两次劝导：①针对乐羊子拾遗求利的问题，用“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”的事例类比，指出拾遗求利会玷污品行；②针对乐羊子中途归家的问题，用织布“一丝累寸、寸累成匹，断织则前功尽弃”的过程类比学习，指出中途而归如同断织，荒废学业。