12. 读对话，完成下列任务。
Peter: Hi, Tom! How were your winter holidays?
Tom: Wonderful! I had a happy time.
Peter: Where did you go in your holidays?
Tom: I went to Harbin.
Peter: How did you go there?
Tom: I went there by train.
Peter: What did you do?
Tom: I went skiing and saw an ice sculpture (冰雕) show.
① 根据对话内容，完成表格。

② 仿照下面的对话说一说。

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12. ① Harbin; by train; went skiing and saw an ice sculpture show ② 略。

【分析】
这道题分为两个任务，首先做表格填空题时，思路非常清晰：我们只需要顺着对话的提问顺序，分别定位三个核心信息——假期出行地点、交通方式、假期活动，直接从原文找对应的原句提取答案就可以，不需要自己额外编造内容。第二部分的仿说题，只需要照搬原对话的问答逻辑，把里面的地点、出行方式、活动替换成符合自己真实经历的内容，保证时态用对一般过去时就可以完成。
【解析】
① 定位对话关键信息提取答案：
1. 对应出行地点：对话中Tom回答"I went to Harbin"，直接提取地点Harbin填入表格对应位置；
2. 对应出行方式：对话中Tom回答"I went there by train"，直接提取交通方式by train填入表格对应位置；
3. 对应假期活动：对话中Tom回答"I went skiing and saw an ice sculpture show"，直接提取活动内容填入表格对应位置。
② 仿说部分参考原对话的问答结构（问候询问假期感受→询问去向→询问出行方式→询问假期活动），替换成符合自身实际的内容即可，无固定标准答案。
【答案】
① Harbin; by train; went skiing and saw an ice sculpture show ② 略。
【知识点】
情景对话信息提取；一般过去时特殊疑问句；假期话题表达
【点评】
本题属于小学英语假期主题的基础题型，第一小问重点考察学生从对话里定位细节信息的能力，几乎没有难度，第二小问引导学生把学到的出行相关句型灵活运用到实际口语表达中，很好地巩固了一般过去时的相关用法。
【难度系数】
0.8