登录
听一段对话，回答第 11～12 小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. What is Jenny’s new book about?
A. Birthday gifts.
B. Ancient China.
C. Famous people.
12. What does Bob want to be in the future?
A. A writer.
B. A teacher.
C. A scientist.
11. What is Jenny’s new book about?
A. Birthday gifts.
B. Ancient China.
C. Famous people.
12. What does Bob want to be in the future?
A. A writer.
B. A teacher.
C. A scientist.
答案
11~12. BC
解析
翻译:
听一段对话，回答第11至12小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. 珍妮的新书是关于什么的？
A. 生日礼物。
B. 古代中国。
C. 名人。
12. 鲍勃将来想成为什么？
A. 一名作家。
B. 一名教师。
C. 一名科学家。
听一段对话，回答第11至12小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. 珍妮的新书是关于什么的？
A. 生日礼物。
B. 古代中国。
C. 名人。
12. 鲍勃将来想成为什么？
A. 一名作家。
B. 一名教师。
C. 一名科学家。
听第一篇短文，回答第 13～15 小题，请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
13. A. kite
B. cartoon
C. meal
14. A. shy
B. short
C. slim
15. A. seldom
B. often
C. never
13. A. kite
B. cartoon
C. meal
14. A. shy
B. short
C. slim
15. A. seldom
B. often
C. never
答案
13~15. CAB
解析
【分析】
这是初中英语听力的信息记录表题型，解题时首先要提前浏览表格和对应选项，预判每个空的考查方向：第13空要找Frank过去不会制作的事物，第14空要找Frank过去的性格/外形特征，第15空要找现在Frank放学后踢足球的频率。听录音时重点区分"In the past"和"Now"两个不同时间维度的描述，抓取对应关键信息，逐一排除干扰选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
13. 听力原文提及Frank过去沉迷玩电脑游戏，完全不会做饭，"make a meal"意为做饭，和选项C匹配，排除A风筝、B卡通的错误选项，选C。
14. 听力原文提到Frank过去非常腼腆，不敢和他人主动交流，对应描述为very shy，和选项A匹配，排除B矮的、C苗条的错误选项，选A。
15. 听力原文说明Frank现在改掉了过去的坏习惯，放学后经常踢足球，还乐于在班级做演讲，频率词often符合描述，和选项B匹配，排除A很少、C从不的错误选项，选B。
【答案】
13.C 14.A 15.B
【知识点】
听力细节提取，听力信息匹配
【点评】
本题是七年级英语听力的基础题型，考点贴合学生日常校园生活场景，难度较低，易错点是容易混淆过去、现在两个不同时间线的对应描述，提前预判考点、听录音时做好标记就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
这是初中英语听力的信息记录表题型，解题时首先要提前浏览表格和对应选项，预判每个空的考查方向：第13空要找Frank过去不会制作的事物，第14空要找Frank过去的性格/外形特征，第15空要找现在Frank放学后踢足球的频率。听录音时重点区分"In the past"和"Now"两个不同时间维度的描述，抓取对应关键信息，逐一排除干扰选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
13. 听力原文提及Frank过去沉迷玩电脑游戏，完全不会做饭，"make a meal"意为做饭，和选项C匹配，排除A风筝、B卡通的错误选项，选C。
14. 听力原文提到Frank过去非常腼腆，不敢和他人主动交流，对应描述为very shy，和选项A匹配，排除B矮的、C苗条的错误选项，选A。
15. 听力原文说明Frank现在改掉了过去的坏习惯，放学后经常踢足球，还乐于在班级做演讲，频率词often符合描述，和选项B匹配，排除A很少、C从不的错误选项，选B。
【答案】
13.C 14.A 15.B
【知识点】
听力细节提取，听力信息匹配
【点评】
本题是七年级英语听力的基础题型，考点贴合学生日常校园生活场景，难度较低，易错点是容易混淆过去、现在两个不同时间线的对应描述，提前预判考点、听录音时做好标记就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，回答第 16～20 小题。
16. What is the cat happy with?
A. Her sweet song.
B. Her cute look.
C. Her hearing.
17. When does the cat begin to cry?
A. When she hears her song.
B. When she hears the bird’s song.
C. When she hears other animals’ words.
18. Who makes the cat feel better?
A. The bird.
B. Her father.
C. Her friend.
19. What does the cat have?
A. A cool look.
B. Beautiful fur.
C. A smart head.
20. What does the story tell us?
A. Everyone is great in his own way.
B. We have to be good at everything.
C. We shouldn’t always follow others.
16. What is the cat happy with?
A. Her sweet song.
B. Her cute look.
C. Her hearing.
17. When does the cat begin to cry?
A. When she hears her song.
B. When she hears the bird’s song.
C. When she hears other animals’ words.
18. Who makes the cat feel better?
A. The bird.
B. Her father.
C. Her friend.
19. What does the cat have?
A. A cool look.
B. Beautiful fur.
C. A smart head.
20. What does the story tell us?
A. Everyone is great in his own way.
B. We have to be good at everything.
C. We shouldn’t always follow others.
答案
16~20. BBBBA
解析
翻译:
听第二篇短文，回答第16～20小题。
16. 这只猫对什么感到满意？
A. 她甜美的歌声。
B. 她可爱的模样。
C. 她的听力。
17. 这只猫什么时候开始哭泣？
A. 当她听到自己的歌声时。
B. 当她听到鸟儿的歌声时。
C. 当她听到其他动物的话时。
18. 谁让这只猫感觉好点了？
A. 鸟儿。
B. 她的爸爸。
C. 她的朋友。
19. 这只猫有什么？
A. 很酷的模样。
B. 漂亮的皮毛。
C. 聪明的头脑。
20. 这个故事告诉我们什么？
A. 每个人都有自己独特的闪光点。
B. 我们必须什么都擅长。
C. 我们不应该总是模仿别人。
听第二篇短文，回答第16～20小题。
16. 这只猫对什么感到满意？
A. 她甜美的歌声。
B. 她可爱的模样。
C. 她的听力。
17. 这只猫什么时候开始哭泣？
A. 当她听到自己的歌声时。
B. 当她听到鸟儿的歌声时。
C. 当她听到其他动物的话时。
18. 谁让这只猫感觉好点了？
A. 鸟儿。
B. 她的爸爸。
C. 她的朋友。
19. 这只猫有什么？
A. 很酷的模样。
B. 漂亮的皮毛。
C. 聪明的头脑。
20. 这个故事告诉我们什么？
A. 每个人都有自己独特的闪光点。
B. 我们必须什么都擅长。
C. 我们不应该总是模仿别人。
