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一、选择题
1. 在研究性学习活动中，小明团队探究了酸雨对黄豆种子萌发的影响，记录的实验数据如图。下列相关叙述错误的是 （
A.应选取不在休眠期的种子作为实验材料
B.清水组和pH5.0组的黄豆数量相同
C.两组都应满足种子萌发的温度条件
D.酸雨对黄豆种子的萌发有促进作用
1. 在研究性学习活动中，小明团队探究了酸雨对黄豆种子萌发的影响，记录的实验数据如图。下列相关叙述错误的是 （
D
）A.应选取不在休眠期的种子作为实验材料
B.清水组和pH5.0组的黄豆数量相同
C.两组都应满足种子萌发的温度条件
D.酸雨对黄豆种子的萌发有促进作用
答案
1.D
解析
【分析】
本题是探究酸雨对黄豆种子萌发影响的实验选择题，需结合对照实验原则、种子萌发条件及图表数据分析各选项。首先明确实验变量为溶液pH（清水为对照组，pH5.0为实验组），对照实验需遵循单一变量原则，种子萌发需满足自身和外界条件，再逐一判断选项正误，找出错误叙述。
【解析】
1. 分析选项A：种子萌发的自身条件是胚完整有活力、不在休眠期，为保证实验结果准确，应选取不在休眠期的种子作为材料，A叙述正确。
2. 分析选项B：对照实验需控制单一变量，除溶液pH不同外，其他无关变量（如种子数量）应保持相同，因此清水组和pH5.0组黄豆数量需相同，B叙述正确。
3. 分析选项C：种子萌发需要适宜的温度、一定水分、充足空气等外界条件，两组实验都应满足这些条件，C叙述正确。
4. 分析选项D：从图表可知，相同时间内清水组种子萌发数远多于pH5.0组，说明酸雨（pH5.0）对黄豆种子萌发有抑制作用，而非促进作用，D叙述错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
探究酸雨对种子萌发的影响、种子萌发的条件、对照实验原则
【点评】
本题结合图表考查对照实验设计和种子萌发相关知识，需掌握实验单一变量原则，结合图表数据分析酸雨的作用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是探究酸雨对黄豆种子萌发影响的实验选择题，需结合对照实验原则、种子萌发条件及图表数据分析各选项。首先明确实验变量为溶液pH（清水为对照组，pH5.0为实验组），对照实验需遵循单一变量原则，种子萌发需满足自身和外界条件，再逐一判断选项正误，找出错误叙述。
【解析】
1. 分析选项A：种子萌发的自身条件是胚完整有活力、不在休眠期，为保证实验结果准确，应选取不在休眠期的种子作为材料，A叙述正确。
2. 分析选项B：对照实验需控制单一变量，除溶液pH不同外，其他无关变量（如种子数量）应保持相同，因此清水组和pH5.0组黄豆数量需相同，B叙述正确。
3. 分析选项C：种子萌发需要适宜的温度、一定水分、充足空气等外界条件，两组实验都应满足这些条件，C叙述正确。
4. 分析选项D：从图表可知，相同时间内清水组种子萌发数远多于pH5.0组，说明酸雨（pH5.0）对黄豆种子萌发有抑制作用，而非促进作用，D叙述错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
探究酸雨对种子萌发的影响、种子萌发的条件、对照实验原则
【点评】
本题结合图表考查对照实验设计和种子萌发相关知识，需掌握实验单一变量原则，结合图表数据分析酸雨的作用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
2.农民在移栽秧苗时,常常在根部带一个土坨。下列解释不正确的是 (
A.有利于秧苗吸收有机物
B.有利于提高秧苗成活率
C.有利于保护幼根和根毛
D.防止秧苗出现萎蔫现象
A
)A.有利于秧苗吸收有机物
B.有利于提高秧苗成活率
C.有利于保护幼根和根毛
D.防止秧苗出现萎蔫现象
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确移栽秧苗时根部带土坨的目的，结合根的功能分析各选项：植物根的主要功能是吸收水分和无机盐，吸收有机物是通过光合作用自身合成，并非根的作用；移栽时带土坨是为保护幼根和根毛，避免根毛受损导致吸水能力下降，进而提高成活率、防止萎蔫。据此判断选项中不正确的表述。
【解析】
移栽秧苗时，根部带土坨的核心作用是保护幼根和根毛（根毛是吸收水分和无机盐的主要部位），减少移栽过程中对根的损伤，从而避免秧苗因吸水不足出现萎蔫，提高成活率。
对选项逐一分析：
A选项：植物根不能吸收有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，该表述错误；
B选项：保护幼根和根毛可提高秧苗成活率，表述正确；
C选项：带土坨的目的就是保护幼根和根毛，表述正确；
D选项：保护根毛能减少吸水困难，防止秧苗萎蔫，表述正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
植物移栽、根的结构与功能
【点评】
本题考查植物移栽的原理，属于初中生物基础知识点，需理解根的功能及移栽时的注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确移栽秧苗时根部带土坨的目的，结合根的功能分析各选项：植物根的主要功能是吸收水分和无机盐，吸收有机物是通过光合作用自身合成，并非根的作用；移栽时带土坨是为保护幼根和根毛，避免根毛受损导致吸水能力下降，进而提高成活率、防止萎蔫。据此判断选项中不正确的表述。
【解析】
移栽秧苗时，根部带土坨的核心作用是保护幼根和根毛（根毛是吸收水分和无机盐的主要部位），减少移栽过程中对根的损伤，从而避免秧苗因吸水不足出现萎蔫，提高成活率。
对选项逐一分析：
A选项：植物根不能吸收有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，该表述错误；
B选项：保护幼根和根毛可提高秧苗成活率，表述正确；
C选项：带土坨的目的就是保护幼根和根毛，表述正确；
D选项：保护根毛能减少吸水困难，防止秧苗萎蔫，表述正确。
综上，不正确的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
植物移栽、根的结构与功能
【点评】
本题考查植物移栽的原理，属于初中生物基础知识点，需理解根的功能及移栽时的注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.6
3.取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜菠菜叶，进行如下处理后，置于通风处。5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是 （
A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.甲→丁→乙→丙
D.丁→乙→甲→丙
B
）A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.甲→丁→乙→丙
D.丁→乙→甲→丙
答案
3.B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合植物蒸腾作用的原理：叶片通过气孔散失水分，气孔是水分散失的“门户”，凡士林会堵塞气孔，阻止水分散失。菠菜叶的气孔分布特点是下表皮气孔数量多于上表皮，散失水分的量与气孔开放数量正相关，散失水分越少，叶片重量越重。据此分析各组处理的水分散失情况即可。
【解析】
1. 明确实验原理：蒸腾作用中，水分通过叶片气孔散失，凡士林堵塞气孔会减少水分散失；菠菜叶下表皮气孔比上表皮多，因此不同处理的水分散失量不同。
2. 分析各组散失量：
甲组：不涂凡士林，上下表皮气孔均开放，水分散失最多，重量最轻；
乙组：仅涂上表皮，下表皮气孔仍可散失水分，散失量少于甲组，多于丙组；
丙组：仅涂下表皮，上表皮气孔可散失水分，散失量少于乙组，多于丁组；
丁组：上下表皮均涂凡士林，气孔全部堵塞，几乎不散失水分，重量最重。
3. 得出重量顺序：重量从重到轻为丁→丙→乙→甲，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
蒸腾作用、气孔的分布
【点评】
本题考查蒸腾作用的原理及应用，核心是理解气孔是水分散失的结构，以及凡士林对气孔的堵塞作用，属于基础实验分析题，需结合气孔分布特点判断水分散失量。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合植物蒸腾作用的原理：叶片通过气孔散失水分，气孔是水分散失的“门户”，凡士林会堵塞气孔，阻止水分散失。菠菜叶的气孔分布特点是下表皮气孔数量多于上表皮，散失水分的量与气孔开放数量正相关，散失水分越少，叶片重量越重。据此分析各组处理的水分散失情况即可。
【解析】
1. 明确实验原理：蒸腾作用中，水分通过叶片气孔散失，凡士林堵塞气孔会减少水分散失；菠菜叶下表皮气孔比上表皮多，因此不同处理的水分散失量不同。
2. 分析各组散失量：
甲组：不涂凡士林，上下表皮气孔均开放，水分散失最多，重量最轻；
乙组：仅涂上表皮，下表皮气孔仍可散失水分，散失量少于甲组，多于丙组；
丙组：仅涂下表皮，上表皮气孔可散失水分，散失量少于乙组，多于丁组；
丁组：上下表皮均涂凡士林，气孔全部堵塞，几乎不散失水分，重量最重。
3. 得出重量顺序：重量从重到轻为丁→丙→乙→甲，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
蒸腾作用、气孔的分布
【点评】
本题考查蒸腾作用的原理及应用，核心是理解气孔是水分散失的结构，以及凡士林对气孔的堵塞作用，属于基础实验分析题，需结合气孔分布特点判断水分散失量。
【难度系数】
0.5
4.几位同学在探究“水进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是 (
A.植物体内的导管是相互连通的
好学生暑假生活·七年级生物
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了吸收面积
D.茎中的导管主要分布在木质部和韧皮部
D
)A.植物体内的导管是相互连通的
好学生暑假生活·七年级生物
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了吸收面积
D.茎中的导管主要分布在木质部和韧皮部
答案
4.D
解析
【分析】
本题考查植物体内水分和无机盐运输的相关知识，需逐一分析每个选项的正确性，明确导管的分布、功能及根尖结构的特点，从而找出不正确的结论。
【解析】
1. 选项A：植物体内的导管是上下连通的中空管道，可形成连续的运输通道，保证水分和无机盐能输送到植物体各部位，该结论正确。
2. 选项B：根吸收的水分和无机盐通过导管自下而上运输，方向为“根→茎→叶”，该结论正确。
3. 选项C：根尖成熟区的大量根毛扩大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，该结论正确。
4. 选项D：导管主要分布在茎的木质部中，而韧皮部内分布的是运输有机物的筛管，并非导管，该结论错误。因此不正确的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
植物体内水分的运输、导管的分布、根尖的结构
【点评】
本题围绕植物水分运输的基础知识点命题，侧重考查导管与筛管的分布差异、根尖成熟区的功能等识记内容，属于生物学科的基础题型，需准确区分相关结构的特点。
【难度系数】
0.3
本题考查植物体内水分和无机盐运输的相关知识，需逐一分析每个选项的正确性，明确导管的分布、功能及根尖结构的特点，从而找出不正确的结论。
【解析】
1. 选项A：植物体内的导管是上下连通的中空管道，可形成连续的运输通道，保证水分和无机盐能输送到植物体各部位，该结论正确。
2. 选项B：根吸收的水分和无机盐通过导管自下而上运输，方向为“根→茎→叶”，该结论正确。
3. 选项C：根尖成熟区的大量根毛扩大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，该结论正确。
4. 选项D：导管主要分布在茎的木质部中，而韧皮部内分布的是运输有机物的筛管，并非导管，该结论错误。因此不正确的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
植物体内水分的运输、导管的分布、根尖的结构
【点评】
本题围绕植物水分运输的基础知识点命题，侧重考查导管与筛管的分布差异、根尖成熟区的功能等识记内容，属于生物学科的基础题型，需准确区分相关结构的特点。
【难度系数】
0.3
