一、一般现在时中含有动词第三人称单数的句型结构
1. She (not study) hard at school.
2. I talk with Su Yang.（用Helen替换I改写句子） with Su Yang.
3. Yang Ling feels happy.（改为否定句）
Yang Ling happy.

1. doesn't study 2. Helen talks 3. does not feel

【分析】本题考查一般现在时中动词第三人称单数的句型运用，解题思路：1. 第1题主语She是第三人称单数，一般现在时否定句需借助助动词doesn't，后接动词原形；2. 第2题将主语I替换为Helen（第三人称单数），动词要变为第三人称单数形式；3. 第3题主语Yang Ling是第三人称单数，改为否定句时用doesn't加动词原形，即完整形式does not feel。
【解析】1. 主语She为第三人称单数，一般现在时否定句结构为“主语+doesn't+动词原形”，因此填doesn't study；2. 替换主语为Helen（第三人称单数），动词talk需变为第三人称单数形式talks，因此填Helen talks；3. 主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时否定句结构为“主语+doesn't+动词原形”，完整形式为does not feel，因此填does not feel。
【答案】1. doesn't study 2. Helen talks 3. does not feel
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数、否定句构成
【点评】本题聚焦一般现在时中第三人称单数的基础语法考点，涵盖否定句改写和主语替换后的动词形式变化，是小学英语核心基础内容，需熟练掌握助动词与动词形式的对应规则。
【难度系数】0.6

二、询问情绪触发的情境或条件的问句
1. — do you feel bad, Mike? — When I don't do well in class.
2. Lily feels bad when she doesn't understand the words. (对画线部分提问)

1. When 2. When does Lily feel bad?

【分析】
这两道题考查对时间状语的提问，解题思路如下：1. 第一题答句用When引导的时间状语从句回答，说明问句需用疑问词When来询问时间；2. 第二题划线部分是表时间的状语，提问时选用疑问词When，再将原句转换为一般疑问句，主语Lily是第三人称单数，需借助助动词does，同时动词feels还原为原形feel，即可得到正确问句。
【解析】
1. 答句“When I don't do well in class.”明确回答了时间，因此问句用疑问词When提问，故填When；2. 划线部分为时间状语，对其提问用When，原句是一般现在时，主语Lily是第三人称单数，变一般疑问句需加助动词does，动词feels还原为feel，因此问句为When does Lily feel bad?
【答案】
1. When 2. When does Lily feel bad?
【知识点】
特殊疑问句（时间提问）、一般现在时的一般疑问句
【点评】
本题为英语基础题型，考查对时间状语的提问，需掌握疑问词选择及一般现在时疑问句的构成，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.3

三、询问改善情绪的具体行为和策略的问句及其答语
1. — W do you do t feel good, Liu Tao?
— I talk with my friends.
()2. — What Mary do to feel happy?
— She for a walk.

A.do; go
B.does; go
C.does; goes

1. What; to 2. C 解析:主语为第三人称单数时,问句中助动词用 does;答句中动词用对应的第三人称单数形式。

【分析】
第1题根据答语可知问句询问做什么来感觉好，需用疑问词What，且用不定式to表目的；第2题考查一般现在时的特殊疑问句及动词第三人称单数形式，主语Mary是第三人称单数，问句助动词用does，答句主语She是第三人称单数，动词要用第三人称单数形式。
【解析】
1. 问句询问“你做什么来感觉好”，疑问词用What，“to feel good”是不定式短语表目的，故填What；to。
2. 本题为一般现在时的特殊疑问句，主语Mary是第三人称单数，助动词用does；答句主语是第三人称单数She，谓语动词需用第三人称单数形式，go的第三人称单数是goes，因此选C。
【答案】
1. What; to 2. C
【知识点】
特殊疑问句、一般现在时
【点评】
本题考查特殊疑问句的疑问词选择及一般现在时中动词的第三人称单数变化，属于基础语法题，掌握相关规则即可解答。
【难度系数】
0.7

四、be good at 的用法
1. The boy is good at .
2. You're good at football.（改为一般疑问句）
good at football?
3. I'm good at basketball.（改为否定句）
I'm at basketball.

1. writing/studying 2. Am I 3. not good

【分析】本题围绕be good at的用法及相关句式转换展开，解题思路如下：1. 第1题需掌握be good at后接动词ing形式的固定搭配；2. 第2题将陈述句改为一般疑问句，需记住有be动词时，把be动词提前到句首；3. 第3题改为否定句，需在be动词后加not。
【解析】1. be good at是固定短语，意为“擅长”，后接动词的动名词形式（即动词ing形式），因此可填writing（写）、studying（学习）等符合语境的动名词；2. 原句是含be动词are的陈述句，改为一般疑问句时，将be动词are提到句首，主语you不变，故填Are you；3. 原句是含be动词am的陈述句，改为否定句时，在be动词后加not，故填not good。
【答案】1. writing/studying 2. Are you 3. not good
【知识点】be good at用法、一般疑问句转换、否定句转换
【点评】本题考查英语基础语法中be good at的固定搭配及简单句式转换，属于核心基础题型，需牢记be动词在句式变换中的规则，难度不大。
【难度系数】0.3

五、“说”的不同表达
1. 从方框中选择合适的单词，并用其适当形式填空。（可重复使用）
tell spea say talk
(1) He also learns to Chinese!
(2) Nancy with her sister at home.
(3) Don't worry! Let me you.
(4) “Well done, Sam,” Bobby .
(5) To feel good, I often with my mum. She can me more things.

1. (1) speak (2) talks (3) tell (4) says (5) talk; tell

【分析】首先需区分四个表示“说”的动词的用法：1. speak后常接语言类名词，意为“说某种语言”；2. talk侧重“交谈”，常用搭配talk with sb（和某人交谈）；3. tell侧重“告诉”，常用搭配tell sb（告诉某人）；4. say侧重“说的内容”，后接所说的话语。再结合每个句子的语境、搭配，以及主语的人称和数变化形式选择合适的单词。
【解析】
(1) 空格后是语言类名词Chinese，对应speak的用法，learn to后接动词原形，故填speak。
(2) 搭配talk with sb，主语Nancy是第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，故填talks。
(3) 搭配tell sb，let sb后接动词原形，故填tell。
(4) 空格后是具体说的内容，对应say的用法，主语Bobby是第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，故填says。
(5) 第一空搭配talk with sb，主语I后接动词原形，故填talk；第二空搭配tell sb，can后接动词原形，故填tell。
【答案】(1) speak (2) talks (3) tell (4) says (5) talk; tell
【知识点】英语动词辨析、一般现在时
【点评】本题考查四个常用“说”类动词的用法辨析，结合语境和固定搭配即可解答，属于基础词汇运用题。
【难度系数】0.5

2. 你想让Amy和你一起说英语，可以这样说：Hi, Amy! Please English with me.

2. speak

【分析】本题考查表示“说某种语言”的动词用法及祈使句结构。首先，“说英语”的固定搭配是speak English（say侧重表达内容，不接语言）；其次，please引导的祈使句后需接动词原形，据此可确定答案。
【解析】根据语境，要表达“和我一起说英语”，“说某种语言”需用动词speak；又因为please后接动词原形构成祈使句，所以此处填speak。
【答案】speak
【知识点】speak的用法；祈使句
【点评】本题为基础英语词汇与句式考查题，结合常用搭配和祈使句结构即可轻松作答，属于简单题。
【难度系数】0.9