三、创新思维
10. 同样是揭露科举制度，吴敬梓的《范进中举》写的是读书人的“成”，鲁迅的《孔乙己》写的是读书人的“败”，你觉得谁的故事讲得更胜一筹？

10. (示例一)我觉得吴敬梓的故事写得更好。作者选取了一个年过五十，屡试不第的读书人中举之后喜极而疯的故事，写周围人物在他中举前后的态度变化以及主人公在中举前后的言行变化，对比鲜明，反讽犀利，深刻揭露了科举制度对读书人的荼毒之深，对整个社会环境的深刻影响。
(示例二)我觉得鲁迅的故事写得更好。鲁迅把孔乙己放在“咸亨酒店”这样一个典型的背景之下，通过孔乙己的几次出场、掌柜以及酒客们的笑声来概括孔乙己从功名不成的颓废直至死亡的一生，表现了科举制度对读书人的戕害与禁锢以及当时社会普通民众的自私、冷酷。

【分析】这是一道开放性文学鉴赏题，要求对比《范进中举》与《孔乙己》对科举制度的揭露，答题时需先明确自身观点，再结合作品具体情节、艺术手法等内容，分析作品对科举制度弊端的揭露深度，做到观点明确、理由充分即可。
【解析】本题无固定答案，学生可任选其中一篇作品阐述更胜一筹，需结合作品内容（如《范进中举》的对比手法、人物态度变化；《孔乙己》的典型场景、众人反应等）展开分析，言之成理即可。
【答案】(示例一)我觉得吴敬梓的故事写得更好。作者选取了一个年过五十，屡试不第的读书人中举之后喜极而疯的故事，写周围人物在他中举前后的态度变化以及主人公在中举前后的言行变化，对比鲜明，反讽犀利，深刻揭露了科举制度对读书人的荼毒之深，对整个社会环境的深刻影响。
【知识点】文学作品鉴赏、小说主题、科举制度批判
【点评】本题考查学生对经典文学作品的理解与鉴赏能力，引导学生从不同角度分析作品的主题与艺术特色，培养学生的文学思辨能力，属于开放性试题，鼓励学生表达个性化见解。
【难度系数】0.5