2026年暑假生活教育科学出版社四年级绿色版第1页答案
一、看拼音，写词语。
zhuāng shì
(
)
shùn xù
(
)
hé xié
(
)
biān fú
(
)
ruì lì
(
)
cuī mián
(
)

答案

装饰、顺序、和谐、蝙蝠、锐利、催眠

解析

本题考查四年级课内重点字词的拼写，拼读给出的拼音，结合所学内容写出对应正确的词语即可，注意书写规范，不要写错别字。
二、选择正确的字或读音，打上“√”。
（踏 塌）步 慰（藉 籍） （帅 率）领
杂兴（xīng xìng） 剥（bāo bō）夺

答案

踏√；藉√；率√；xìng√；bō√

解析

我们可以结合字义、词语的常用搭配和字音的使用场景来判断：
1. “踏”有用脚踩的含义，“塌”的意思是下陷、倒下来，和“步”搭配组成表示迈步的词语，选“踏”；
2. “藉”读jiè时可以表示安慰，“籍”多指书籍、籍贯等，和“慰”搭配组成表示安慰的词语，选“藉”；
3. “率”有带领的含义，“帅”多指军队里的高级军衔、形容人英俊，和“领”搭配组成带领的意思，选“率”；
4. “杂兴”指随事抒发感想的诗作，这里“兴”表示兴致、感想，读音选xìng；
5. “剥”在组成“剥夺”这类书面合成词时读bō，口语里单用表示去掉外皮时读bāo，这里选bō。
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
一（颗）星 一（
）洞 一（
）黑影
（欢快）地跑跳 （
）地扫荡 （
）地伸头
草如茵 （
） （
） （
）

答案

个；道；猛厉；偷偷；柳如眉；花如霞；月如盘（答案均不唯一，合理即可）

解析

这道题考查词语搭配与仿写，分三类完成：
1. 第一类填写量词，结合事物的日常使用习惯搭配即可：描述“洞”的常用量词为“个”，描述“黑影”的常用量词为“道”。
2. 第二类填写修饰动作的形容词，贴合动作的特点搭配即可：“扫荡”有强力席卷的特点，可搭配“猛厉”；“伸头”常是悄悄做出的动作，可搭配“偷偷”。
3. 第三类仿写“事物+如+喻体”的三字比喻词语，参考示例“草如茵”，结合常见事物的外形特点仿写即可。
四、给加点的字词选择正确的解释，把序号填到括号里。
1. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（
）

A.顽皮，淘气
B.蛮横，不讲理
C.耍赖

答案

A

解析

“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，句中“亡赖”通“无赖”，在这里是贬义褒用，用来形容小儿子天真活泼的状态，意思是顽皮、淘气，对应选项A。
2. 孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。（
）
A. 用头支撑 B. 表示程度最高
C. 人或物体上最高的部分
3. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（
）
A. 离去 B. 通过 C. 快速地走

答案

第2题选B，第3题选C

解析

第2题中“顶喜欢”指的是非常喜爱，用来强调喜爱的程度很深，所以这里“顶”的含义是表示程度最高。第3题出自古诗《宿新市徐公店》，诗句“儿童急走追黄蝶”的意思是小孩子快速奔跑着追赶黄色的蝴蝶，对应选项里“快速地走”的释义。
一、丽丽想改一改下面这句话，使表达的感情更强烈，请你帮帮她吧。
1. 我喜欢三月的桃花水。

2. 他向往自由自在的生活。

答案

1. 我多么喜欢三月的桃花水啊！
2. 他是多么向往自由自在的生活啊！

解析

本题考查将普通陈述句改写成感情更强烈的句式的能力，结合四年级所学知识，我们可以通过添加表强烈程度的修饰词、将陈述句改为感叹句的方式，放大句子原本的情绪，让喜爱、向往的情感表达得更突出。
二、小小的天窗，给我们带来无限的遐想。你能借助图片，继续展开想象吗？
1. 我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（
），有的像
（
），有的像（
）。

答案

蓬松柔软的大棉花糖；成群蹦跳的白色绵羊；浮在天边的弯弯小船（答案不唯一，符合想象逻辑即可）

解析

本题考查结合图片展开联想的表达能力，我们可以观察图中云朵蓬松多变的形态，结合生活里熟悉的事物，贴合云彩的特点填写合理的想象内容即可。