1. 说说在下列情境中，你会有怎样的行动和感受。
情境一：当我被人无端地指责甚至谩骂时。
我会：
情境二：当我的建议被老师或同学采纳时。
我会：

情境一：我会：冷静地指出对方的错误，要求对方停止不当行为，若对方不改正，我会选择远离，不与其纠缠。感受：我会感到愤怒，但不会自我否定，我会坚定地维护自己的尊严，不让他人随意践踏我的自尊。
情境二：我会：向老师或同学表达感谢，并且以后会更积极地参与讨论，提出更多合理的建议。感受：我会感到自豪和开心，觉得自己的想法有价值，自尊感得到了满足。

【分析】
本题考查学生在具体生活情境中对自尊、人际交往的认知与应对能力。解题时需结合道德与法治中关于自尊、人际交往的相关知识，针对两个情境分别从合理行动和真实感受两方面作答：情境一要做到既维护自身尊严，又避免冲突升级；情境二要体现感恩与积极进取的态度，符合自身的情绪与心理需求。
【解析】
情境一：行动上需冷静指出对方的错误，要求对方停止不当行为，若对方不改正则选择远离，不与其纠缠；感受上虽会感到愤怒，但不会自我否定，会坚定维护自身的尊严，不让他人随意践踏自尊。
情境二：行动上要向老师或同学表达感谢，并且以后会更积极地参与讨论，提出更多合理的建议；感受上会感到自豪和开心，觉得自己的想法有价值，自尊感得到了满足。
【答案】
情境一：我会：冷静地指出对方的错误，要求对方停止不当行为，若对方不改正，我会选择远离，不与其纠缠。感受：我会感到愤怒，但不会自我否定，我会坚定地维护自己的尊严，不让他人随意践踏我的自尊。
情境二：我会：向老师或同学表达感谢，并且以后会更积极地参与讨论，提出更多合理的建议。感受：我会感到自豪和开心，觉得自己的想法有价值，自尊感得到了满足。
【知识点】
自尊与尊重他人；人际交往
【点评】
本题以贴近学生生活的常见情境为载体，引导学生正确处理人际冲突，学会维护自身尊严，同时在获得他人认可时保持积极态度，有助于培养学生的道德素养和人际交往能力，符合初中道德与法治的教学要求。
【难度系数】
0.6