三、长方形和正方形
知识清单
1.一个图形是由(
知识清单
1.一个图形是由(
几
)条线段围成的就是几边形。答案
1.几
2.长方形的特征:(1)两组对边分别(
相等
);(2)4个角都是(直
)角。答案
2.(1)相等 (2)直
3.正方形的特征:(1)4条边都(
4.周长:(1)周长的认识:封闭图形一周边线的长度就是它的(
(2)测量周长的方法:①直尺测量法;②绳测法。
5.长方形的周长=(长+宽)×(
6.解决实际问题:用同样大小的几个小正方形拼长方形或正方形,拼得的长方形的长和宽越接近,这个长方形的周长就越(
相等
);(2)4个角都是(直
)角。4.周长:(1)周长的认识:封闭图形一周边线的长度就是它的(
周长
)。(2)测量周长的方法:①直尺测量法;②绳测法。
5.长方形的周长=(长+宽)×(
2
),正方形的周长=边长×(4
)。6.解决实际问题:用同样大小的几个小正方形拼长方形或正方形,拼得的长方形的长和宽越接近,这个长方形的周长就越(
小
)。答案
3.(1)相等 (2)直
4.周长
5.2 4
6.小
4.周长
5.2 4
6.小
例1 计算下面图形的周长。

错误解答:$6+4×2=14$(厘米)
正确解答:$(6+4)×2=20$(厘米)
错因分析:错解错在运用长方形的周长计算公式时,忘记了小括号,导致只计算了1个长和2个宽的和,从而使计算结果错误。
错误解答:$6+4×2=14$(厘米)
正确解答:$(6+4)×2=20$(厘米)
错因分析:错解错在运用长方形的周长计算公式时,忘记了小括号,导致只计算了1个长和2个宽的和,从而使计算结果错误。
答案
(6 + 4) × 2
= 10 × 2
= 20(厘米)
答:图形的周长是20厘米。
= 10 × 2
= 20(厘米)
答:图形的周长是20厘米。
训练题 1
计算下面图形的周长。

计算下面图形的周长。
答案
1.(1)$(8+5)×2=26$(分米)
(2)$4×4=16$(米)
(2)$4×4=16$(米)
例2 学校在操场主席台旁用线画出一块长56分米、宽27分米的长方形空地作为服务处,其中一边靠墙(不用画线),画出的线最长是多少分米?

错因分析:错在没有考虑长边靠墙和宽边靠墙两种可能性,而是随意选择了一种,缺乏对“靠墙边选择影响总长度”的认知,没有系统比较两种方案。
错因分析:错在没有考虑长边靠墙和宽边靠墙两种可能性,而是随意选择了一种,缺乏对“靠墙边选择影响总长度”的认知,没有系统比较两种方案。
答案
长边靠墙:
56 + 27 + 27 = 110(分米)
宽边靠墙:
56 + 56 + 27 = 139(分米)
110 < 139
答:画出的线最长是139分米。
56 + 27 + 27 = 110(分米)
宽边靠墙:
56 + 56 + 27 = 139(分米)
110 < 139
答:画出的线最长是139分米。
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