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(
A.gray
B.excited
C.pale
D.lively
C
)24. The kid's face was pale
with fear as soon as she saw such a huge tiger.A.gray
B.excited
C.pale
D.lively
答案
24.C
解析
【分析】
先通读句子把握语境：孩子看到大老虎时，脸因恐惧发生了变化。接着逐一分析选项的词义，结合“恐惧”的语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
句子翻译：这个孩子一看到这么大的老虎，脸因恐惧而______。
选项分析：A.gray意为“灰色的”，多形容物体颜色，不用于描述恐惧时的脸色；B.excited意为“兴奋的”，与“恐惧”的语境矛盾；C.pale意为“苍白的”，脸色苍白是恐惧时的典型表现，符合语境；D.lively意为“活泼的”，与句意不符。因此选C。
【答案】
24.C
【知识点】
形容词辨析；语境运用
【点评】
本题考查形容词在语境中的词义辨析，需结合句意和形容词的常用含义判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
先通读句子把握语境：孩子看到大老虎时，脸因恐惧发生了变化。接着逐一分析选项的词义，结合“恐惧”的语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
句子翻译：这个孩子一看到这么大的老虎，脸因恐惧而______。
选项分析：A.gray意为“灰色的”，多形容物体颜色，不用于描述恐惧时的脸色；B.excited意为“兴奋的”，与“恐惧”的语境矛盾；C.pale意为“苍白的”，脸色苍白是恐惧时的典型表现，符合语境；D.lively意为“活泼的”，与句意不符。因此选C。
【答案】
24.C
【知识点】
形容词辨析；语境运用
【点评】
本题考查形容词在语境中的词义辨析，需结合句意和形容词的常用含义判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
— He can
A.both; and
B.either; nor
C.neither; nor
D.not only; but also
C
)25. — What's wrong with the little boy?— He can
neither
read nor
write. Let's go out of our way to help him.A.both; and
B.either; nor
C.neither; nor
D.not only; but also
答案
25.C
解析
【分析】
本题考查并列连词的辨析，解题思路是先理解对话语境，再逐一分析选项中连词的含义与搭配，选出符合语境的答案。对话中提到小男孩需要帮助，说明他既不会读也不会写，据此判断正确选项。
【解析】
先分析语境：问句询问小男孩的状况，答句提到需要帮助，说明他在读写两方面都存在困难。再辨析选项：A选项both...and表示“两者都”，不符合“需要帮助”的语境；B选项搭配错误，正确搭配为either...or（要么……要么），nor不能与either搭配；C选项neither...nor表示“既不……也不”，符合“读写都不会”的语境；D选项not only...but also表示“不但……而且”，不符合句意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
并列连词辨析；neither...nor用法
【点评】
本题为基础的连词辨析题，需掌握常见并列连词的含义与固定搭配，结合语境即可快速选出答案，属于英语学科的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查并列连词的辨析，解题思路是先理解对话语境，再逐一分析选项中连词的含义与搭配，选出符合语境的答案。对话中提到小男孩需要帮助，说明他既不会读也不会写，据此判断正确选项。
【解析】
先分析语境：问句询问小男孩的状况，答句提到需要帮助，说明他在读写两方面都存在困难。再辨析选项：A选项both...and表示“两者都”，不符合“需要帮助”的语境；B选项搭配错误，正确搭配为either...or（要么……要么），nor不能与either搭配；C选项neither...nor表示“既不……也不”，符合“读写都不会”的语境；D选项not only...but also表示“不但……而且”，不符合句意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
并列连词辨析；neither...nor用法
【点评】
本题为基础的连词辨析题，需掌握常见并列连词的含义与固定搭配，结合语境即可快速选出答案，属于英语学科的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.expression
B.organization
C.agreement
D.suggestion
C
)26. After a long discussion, they came to a(n) agreement
at last and were pleased with the result.A.expression
B.organization
C.agreement
D.suggestion
答案
26.C
解析
【分析】本题考查名词词义辨析及固定搭配。解题思路：先理解句子语境，明确空格处需填表示“讨论后达成的结果”的名词，再分析各选项词义，结合固定搭配判断正确选项。
【解析】句子意为：经过长时间的讨论，他们最终达成了一项协议，并且对这个结果很满意。逐一分析选项：A. expression意为“表达；表情”，不符合语境；B. organization意为“组织；机构”，不符合句意；C. agreement意为“协议；同意”，固定搭配“come to an agreement”表示“达成协议”，契合语境；D. suggestion意为“建议”，“come to a suggestion”不是常用搭配，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题为基础词汇题，侧重考查常见名词词义及固定搭配的运用，难度较低，掌握核心词汇和常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为：经过长时间的讨论，他们最终达成了一项协议，并且对这个结果很满意。逐一分析选项：A. expression意为“表达；表情”，不符合语境；B. organization意为“组织；机构”，不符合句意；C. agreement意为“协议；同意”，固定搭配“come to an agreement”表示“达成协议”，契合语境；D. suggestion意为“建议”，“come to a suggestion”不是常用搭配，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题为基础词汇题，侧重考查常见名词词义及固定搭配的运用，难度较低，掌握核心词汇和常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
A.leave out
B.pull out
C.give out
D.sell out
A
)27. You must be careful enough so that you won't leave out
any important details.A.leave out
B.pull out
C.give out
D.sell out
答案
27.A
解析
【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。句子意为“你必须足够仔细，这样你就不会______任何重要细节”，需要表达“遗漏”含义的短语。
【解析】逐一分析选项：A. leave out 意为“遗漏；省略”，符合语境；B. pull out 意为“拔出；离开”，不符合；C. give out 意为“分发；发出”，不符合；D. sell out 意为“售罄；卖完”，不符合。因此选A。
【答案】27.A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语辨析题，考查常用短语的含义，需学生牢记常见短语的意思并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A. leave out 意为“遗漏；省略”，符合语境；B. pull out 意为“拔出；离开”，不符合；C. give out 意为“分发；发出”，不符合；D. sell out 意为“售罄；卖完”，不符合。因此选A。
【答案】27.A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语辨析题，考查常用短语的含义，需学生牢记常见短语的意思并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.6
(
— It tells us the importance of
A.teamwork
B.knowledge
C.friendship
D.power
A
)28. — What does the saying "One tree can't make a forest" mean?— It tells us the importance of
teamwork
.A.teamwork
B.knowledge
C.friendship
D.power
答案
28.A
解析
【分析】首先理解谚语“One tree can't make a forest”的含义，它意为“独木不成林”，强调个体力量有限，需依靠集体合作。接着分析各选项词义，匹配谚语表达的核心意思即可选出答案。
【解析】先明确谚语“One tree can't make a forest”的含义是“独木不成林”，该谚语突出团队合作的重要性。逐一分析选项：A. teamwork（团队合作）符合谚语表达的核心；B. knowledge（知识）与谚语无关；C. friendship（友谊）不符合语境；D. power（力量）也不契合谚语含义。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；英语谚语理解
【点评】本题考查英语谚语含义及名词词义辨析，属于基础题型，需学生掌握常见谚语意思和选项词汇词义，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】先明确谚语“One tree can't make a forest”的含义是“独木不成林”，该谚语突出团队合作的重要性。逐一分析选项：A. teamwork（团队合作）符合谚语表达的核心；B. knowledge（知识）与谚语无关；C. friendship（友谊）不符合语境；D. power（力量）也不契合谚语含义。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；英语谚语理解
【点评】本题考查英语谚语含义及名词词义辨析，属于基础题型，需学生掌握常见谚语意思和选项词汇词义，难度适中。
【难度系数】0.7
(
— Certainly,
A.before
B.as soon as
C.until
D.unless
B
)29. — Would you please give this newly published novel to Jack?— Certainly,
as soon as
he comes back.A.before
B.as soon as
C.until
D.unless
答案
29.B
解析
【分析】首先理解对话语境：请求将新出版的小说交给Jack，答语需表达“他一回来就递给他”的含义。接着逐一分析选项连词的词义，结合语境判断符合逻辑的选项。
【解析】对话翻译：——请把这本新出版的小说给Jack好吗？——当然，他一回来（就给他）。选项A“before”意为“在……之前”，代入后语义不通；选项B“as soon as”意为“一……就……”，引导时间状语从句，符合“他回来就递小说”的语境；选项C“until”需搭配否定结构（not…until），此处无否定，排除；选项D“unless”意为“除非”，代入后逻辑错误，故选择B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、时间状语从句
【点评】本题为基础连词词义辨析题，需结合对话语境判断连词的逻辑关系，难度较低，是初中英语常见考点。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——请把这本新出版的小说给Jack好吗？——当然，他一回来（就给他）。选项A“before”意为“在……之前”，代入后语义不通；选项B“as soon as”意为“一……就……”，引导时间状语从句，符合“他回来就递小说”的语境；选项C“until”需搭配否定结构（not…until），此处无否定，排除；选项D“unless”意为“除非”，代入后逻辑错误，故选择B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、时间状语从句
【点评】本题为基础连词词义辨析题，需结合对话语境判断连词的逻辑关系，难度较低，是初中英语常见考点。
【难度系数】0.8
(
— I'm not interested in it.
A.However
B.Besides
C.Finally
D.Except
B
)30. — Would you like to watch the movie with me?— I'm not interested in it.
Besides
, I have no time.A.However
B.Besides
C.Finally
D.Except
答案
30.B
解析
【分析】首先理解对话语境，答语前半部分说“对电影不感兴趣”，后半部分补充“没时间”，前后是递进关系，需选择表递进的副词。逐一分析选项：A项however表转折，不符合逻辑；B项besides作副词时意为“而且、此外”，表递进，符合语境；C项finally表顺序“最后”，不合适；D项except是介词，不能单独作状语，排除。
【解析】根据对话逻辑，答语中“对电影不感兴趣”和“没时间”是递进关系，需选表递进的副词。A选项however意为“然而”，表转折，不符合语境；B选项besides作副词时表示“而且、此外”，用于补充说明另一原因，符合递进逻辑；C选项finally意为“最后”，表时间顺序，不符合；D选项except是介词，后需接宾语，不能单独使用，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词辨析，语境逻辑
【点评】本题考查副词的词义辨析，解题关键是理清句子间的递进逻辑关系，同时掌握不同副词的词性和用法，属于英语基础题型，需注意区分易混副词的用法差异。
【难度系数】0.6
【解析】根据对话逻辑，答语中“对电影不感兴趣”和“没时间”是递进关系，需选表递进的副词。A选项however意为“然而”，表转折，不符合语境；B选项besides作副词时表示“而且、此外”，用于补充说明另一原因，符合递进逻辑；C选项finally意为“最后”，表时间顺序，不符合；D选项except是介词，后需接宾语，不能单独使用，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词辨析，语境逻辑
【点评】本题考查副词的词义辨析，解题关键是理清句子间的递进逻辑关系，同时掌握不同副词的词性和用法，属于英语基础题型，需注意区分易混副词的用法差异。
【难度系数】0.6
(
A.alone; lone
B.lonely; lonely
C.alone; lonely
D.lonely; alone
C
)31. After school he has to walk home alone
, but he doesn't feel lonely
.A.alone; lone
B.lonely; lonely
C.alone; lonely
D.lonely; alone
答案
31.C
解析
【分析】本题考查易混词汇alone与lonely的用法辨析。首先明确两者核心区别：①词性与用法：alone可作副词（修饰动词）或形容词，侧重客观状态，意为“独自（地）”；lonely仅作形容词，侧重主观情感，意为“孤独的”。②解题步骤：第一步分析第一空：空格修饰动词短语walk home，需用副词，故填alone，排除B、D（两者第一空为形容词lonely，无法修饰动词）；第二步分析第二空：feel是系动词，后接形容词作表语，此处表达主观感受，故填lonely，排除A（A中第二空为lone，不符合用法），由此确定答案。
【解析】1. 词汇辨析：alone作副词时表示“独自地”，可修饰动词；作形容词时指客观上单独的。lonely是形容词，强调主观上的孤独感，而lone虽为形容词，但不用于表达情感，不符合此处语境。2. 第一空：空格修饰动词短语walk home，需用副词，因此用alone，排除B、D选项（第一空用形容词lonely，不能修饰动词）。3. 第二空：feel是系动词，后接形容词作表语，表达“不感到孤独”的主观感受，故用lonely，排除A选项（第二空用lone，不符合用法）。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词和副词辨析；alone与lonely用法
【点评】本题为初中英语基础词汇题，重点考查易混词的词性和语义区别，结合句子成分分析即可快速选出答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】1. 词汇辨析：alone作副词时表示“独自地”，可修饰动词；作形容词时指客观上单独的。lonely是形容词，强调主观上的孤独感，而lone虽为形容词，但不用于表达情感，不符合此处语境。2. 第一空：空格修饰动词短语walk home，需用副词，因此用alone，排除B、D选项（第一空用形容词lonely，不能修饰动词）。3. 第二空：feel是系动词，后接形容词作表语，表达“不感到孤独”的主观感受，故用lonely，排除A选项（第二空用lone，不符合用法）。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词和副词辨析；alone与lonely用法
【点评】本题为初中英语基础词汇题，重点考查易混词的词性和语义区别，结合句子成分分析即可快速选出答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
(
A.get into a fight with
B.get along well with
C.come up with
D.catch up with
A
)32. You'd better not get into a fight with
your neighbors. You should be friendly to them.A.get into a fight with
B.get along well with
C.come up with
D.catch up with
答案
32.A
解析
【分析】本题考查动词短语的词义辨析。解题时，先明确句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合句意选出匹配的答案。句子后半句提到“你应该对邻居友好”，说明前半句需表达“最好不要和邻居做不好的事”，据此判断正确选项。
【解析】句子意为：你最好不要______你的邻居，你应该对他们友好。逐一分析选项：A. get into a fight with 意为“和……打架”；B. get along well with 意为“和……相处融洽”；C. come up with 意为“想出（主意、办法等）”；D. catch up with 意为“追上，赶上”。结合语境，后半句强调要友好，所以前半句应表达“不要和邻居打架”，因此选A。
【答案】32.A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为英语基础题型，考查常见动词短语的词义掌握，难度较低，熟记短语含义并结合语境即可轻松作答，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为：你最好不要______你的邻居，你应该对他们友好。逐一分析选项：A. get into a fight with 意为“和……打架”；B. get along well with 意为“和……相处融洽”；C. come up with 意为“想出（主意、办法等）”；D. catch up with 意为“追上，赶上”。结合语境，后半句强调要友好，所以前半句应表达“不要和邻居打架”，因此选A。
【答案】32.A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为英语基础题型，考查常见动词短语的词义掌握，难度较低，熟记短语含义并结合语境即可轻松作答，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.7
(
A.What an
B.How an
C.What
D.How
D
)33. How
cool the robot dance performance was!A.What an
B.How an
C.What
D.How
答案
33.D
解析
【分析】这道题考查感叹句的用法，需先明确英语中感叹句的两类基本结构，再结合句子核心词匹配对应结构，排除错误选项得出答案。
【解析】英语感叹句分两类结构：①What引导：核心是名词，结构为What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！；②How引导：核心是形容词/副词，结构为How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！。本题中句子核心是形容词cool，因此用How引导，排除A、C（What引导）；How后直接接形容词，无需加冠词，排除B，故答案为D。
【答案】D
【知识点】感叹句用法
【点评】本题考查基础的感叹句结构，只需牢记两种感叹句的核心引导词及结构即可解答，属于语法基础题。
【难度系数】0.6
【解析】英语感叹句分两类结构：①What引导：核心是名词，结构为What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！；②How引导：核心是形容词/副词，结构为How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！。本题中句子核心是形容词cool，因此用How引导，排除A、C（What引导）；How后直接接形容词，无需加冠词，排除B，故答案为D。
【答案】D
【知识点】感叹句用法
【点评】本题考查基础的感叹句结构，只需牢记两种感叹句的核心引导词及结构即可解答，属于语法基础题。
【难度系数】0.6
(
A.Although
B.As
C.If
D.Unless
A
)34. Although
the meeting received great information, I didn't enjoy it as much as I expected.A.Although
B.As
C.If
D.Unless
答案
34.A
解析
【分析】
本题考查连词的用法，解题时需先判断前后分句的逻辑关系，再匹配对应功能的连词。前半句“会议收到了很棒的信息”和后半句“我没有像预期那样喜欢它”是让步转折关系，需选表转折的连词，再逐一分析选项排除不符合的即可。
【解析】
首先分析句子逻辑：前半句“the meeting received great information”与后半句“I didn't enjoy it as much as I expected”为让步转折关系，即“虽然有好信息，但我没喜欢”。
选项分析：
A. Although：意为“虽然、尽管”，引导让步状语从句，符合逻辑；
B. As：表原因（因为）或时间（当…时），不符合转折逻辑；
C. If：表条件（如果），不符合；
D. Unless：表条件（除非），不符合。
综上，选A。
【答案】
A
【知识点】
连词（让步状语从句）
【点评】
本题为基础连词辨析题，核心是判断分句间的逻辑关系，需掌握常见连词的语义和用法，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
本题考查连词的用法，解题时需先判断前后分句的逻辑关系，再匹配对应功能的连词。前半句“会议收到了很棒的信息”和后半句“我没有像预期那样喜欢它”是让步转折关系，需选表转折的连词，再逐一分析选项排除不符合的即可。
【解析】
首先分析句子逻辑：前半句“the meeting received great information”与后半句“I didn't enjoy it as much as I expected”为让步转折关系，即“虽然有好信息，但我没喜欢”。
选项分析：
A. Although：意为“虽然、尽管”，引导让步状语从句，符合逻辑；
B. As：表原因（因为）或时间（当…时），不符合转折逻辑；
C. If：表条件（如果），不符合；
D. Unless：表条件（除非），不符合。
综上，选A。
【答案】
A
【知识点】
连词（让步状语从句）
【点评】
本题为基础连词辨析题，核心是判断分句间的逻辑关系，需掌握常见连词的语义和用法，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
(
A.The highest; the thinnest
B.Higher; thinner
C.The higher; the thinner
D.High; thin
C
)35. The higher
the mountain is, the thinner
the air is.A.The highest; the thinnest
B.Higher; thinner
C.The higher; the thinner
D.High; thin
答案
35.C
解析
【分析】本题考查英语中形容词比较级的固定句型，需牢记“the + 比较级，the + 比较级”这一核心结构，该结构表示“越……，就越……”，两个空格都要使用“the + 形容词比较级”的形式，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】“the + 比较级，the + 比较级”是英语中表示“越……，就越……”的固定句型。选项A使用了形容词最高级，不符合句型结构；选项B缺少定冠词the，结构错误；选项C为“the + 形容词比较级；the + 形容词比较级”，完全符合句型要求；选项D使用了形容词原级，不符合结构。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、固定句型
【点评】本题属于初中英语基础考点，主要考查形容词比较级的经典固定句型，难度不大，只要掌握该句型的结构就能快速选出正确答案，是各类英语考试中常见的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】“the + 比较级，the + 比较级”是英语中表示“越……，就越……”的固定句型。选项A使用了形容词最高级，不符合句型结构；选项B缺少定冠词the，结构错误；选项C为“the + 形容词比较级；the + 形容词比较级”，完全符合句型要求；选项D使用了形容词原级，不符合结构。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、固定句型
【点评】本题属于初中英语基础考点，主要考查形容词比较级的经典固定句型，难度不大，只要掌握该句型的结构就能快速选出正确答案，是各类英语考试中常见的基础题型。
【难度系数】0.5
(
A.noisy
B.playful
C.awful
D.quiet
D
)36. When the teachers are reading in the library, students must keep quiet
in it.A.noisy
B.playful
C.awful
D.quiet
答案
36.D
解析
【分析】首先理解句子语境：当老师在图书馆读书时，学生必须保持某种状态。需结合图书馆的场景判断合适的形容词，再分析各选项词义，选出符合语境的答案。
【解析】首先，固定搭配“keep + 形容词”表示“保持某种状态”。分析选项：A.noisy意为“吵闹的”，不符合图书馆的安静要求；B.playful意为“爱玩的”，与场景不符；C.awful意为“糟糕的”，和语境无关；D.quiet意为“安静的”，符合图书馆需要的状态，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配（keep+形容词）
【点评】本题考查形容词词义及语境理解，结合图书馆场景即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】首先，固定搭配“keep + 形容词”表示“保持某种状态”。分析选项：A.noisy意为“吵闹的”，不符合图书馆的安静要求；B.playful意为“爱玩的”，与场景不符；C.awful意为“糟糕的”，和语境无关；D.quiet意为“安静的”，符合图书馆需要的状态，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配（keep+形容词）
【点评】本题考查形容词词义及语境理解，结合图书馆场景即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.realized
B.examined
C.asked
D.explained
B
)37. The doctor always warmed his hands first when he examined
the patient. His small actions have warmed many patients.A.realized
B.examined
C.asked
D.explained
答案
37.B
解析
【分析】首先理解句子语境：描述医生的职业动作，他在______病人时先暖手，这个举动温暖了很多病人。需要辨析四个选项动词的含义，结合医生的行为场景，选出符合逻辑的动词。
【解析】先辨析各选项词义：A.realized意为“意识到”，不符合医生对病人的动作语境；B.examined意为“检查”，医生为病人做检查时先暖手是合理的医疗细节，符合语境；C.asked意为“询问”，暖手与询问病人无关联；D.explained意为“解释”，也不符合医生对病人的核心动作场景。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查动词在特定语境中的词义辨析，结合医生的职业行为场景即可轻松判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】先辨析各选项词义：A.realized意为“意识到”，不符合医生对病人的动作语境；B.examined意为“检查”，医生为病人做检查时先暖手是合理的医疗细节，符合语境；C.asked意为“询问”，暖手与询问病人无关联；D.explained意为“解释”，也不符合医生对病人的核心动作场景。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查动词在特定语境中的词义辨析，结合医生的职业行为场景即可轻松判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
