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(
— No. He for Beijing by the time I arrived at his office.
A.had left
B.left
C.was left
D.has left
A
)25. — Did you see the manager this morning?— No. He for Beijing by the time I arrived at his office.
A.had left
B.left
C.was left
D.has left
答案
25.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先判断句子时态：答句含时间状语“by the time I arrived at his office”，其中“arrived”是一般过去时，该状语表示“过去的某个时间点”，主句动作“离开北京”发生在这个过去时间点之前，即“过去的过去”，需用对应时态表达。再分析选项：A为过去完成时，B为一般过去时，C为被动语态（不符合主动离开的语义），D为现在完成时（不符合过去语境），由此确定答案。
【解析】
本题考查过去完成时的用法。句中“by the time I arrived at his office”是时间状语从句，从句用一般过去时（arrived），代表“过去的时间节点”；主句动作“离开北京”发生在该过去节点之前，属于“过去的过去”，需用过去完成时，结构为“had + 动词过去分词”，leave的过去分词是left，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
过去完成时，动词时态
【点评】
本题通过“by the time + 一般过去时”的时间标志考查过去完成时，解题核心是判断动作先后顺序，区分不同时态的适用场景，属于初中英语时态基础考点，需牢记相关时态的时间标志与用法。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先判断句子时态：答句含时间状语“by the time I arrived at his office”，其中“arrived”是一般过去时，该状语表示“过去的某个时间点”，主句动作“离开北京”发生在这个过去时间点之前，即“过去的过去”，需用对应时态表达。再分析选项：A为过去完成时，B为一般过去时，C为被动语态（不符合主动离开的语义），D为现在完成时（不符合过去语境），由此确定答案。
【解析】
本题考查过去完成时的用法。句中“by the time I arrived at his office”是时间状语从句，从句用一般过去时（arrived），代表“过去的时间节点”；主句动作“离开北京”发生在该过去节点之前，属于“过去的过去”，需用过去完成时，结构为“had + 动词过去分词”，leave的过去分词是left，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
过去完成时，动词时态
【点评】
本题通过“by the time + 一般过去时”的时间标志考查过去完成时，解题核心是判断动作先后顺序，区分不同时态的适用场景，属于初中英语时态基础考点，需牢记相关时态的时间标志与用法。
【难度系数】
0.3
(
A.when
B.after
C.because
D.until
C
)26. I overslept this morning my alarm clock didn’t ring.A.when
B.after
C.because
D.until
答案
26.C
解析
【分析】
首先分析句子的逻辑关系：前半句“I overslept this morning”（我今天早上睡过头）是结果，后半句“my alarm clock didn’t ring”（我的闹钟没响）是原因，需要选择表示因果关系的连词。再逐一分析选项连词的用法：A.when表“当……时”，引导时间状语从句；B.after表“在……之后”，引导时间状语从句；C.because表“因为”，引导原因状语从句；D.until表“直到……”，引导时间状语从句。根据逻辑关系即可选出正确选项。
【解析】
句子表达的是“我今天早上睡过头，因为我的闹钟没响”，前后为因果关系，需用原因状语从句的引导词。A选项when引导时间从句，不符合；B选项after引导时间从句，不符合；C选项because引导原因状语从句，符合逻辑；D选项until引导时间从句，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
原因状语从句、连词词义辨析
【点评】
本题考查基础连词的用法，核心是根据句子逻辑关系选择对应连词，属于英语基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
首先分析句子的逻辑关系：前半句“I overslept this morning”（我今天早上睡过头）是结果，后半句“my alarm clock didn’t ring”（我的闹钟没响）是原因，需要选择表示因果关系的连词。再逐一分析选项连词的用法：A.when表“当……时”，引导时间状语从句；B.after表“在……之后”，引导时间状语从句；C.because表“因为”，引导原因状语从句；D.until表“直到……”，引导时间状语从句。根据逻辑关系即可选出正确选项。
【解析】
句子表达的是“我今天早上睡过头，因为我的闹钟没响”，前后为因果关系，需用原因状语从句的引导词。A选项when引导时间从句，不符合；B选项after引导时间从句，不符合；C选项because引导原因状语从句，符合逻辑；D选项until引导时间从句，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
原因状语从句、连词词义辨析
【点评】
本题考查基础连词的用法，核心是根据句子逻辑关系选择对应连词，属于英语基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
(
A.took
B.went
C.shared
D.stared
D
)27. The little girl at the colorful butterflies fluttering around the garden.A.took
B.went
C.shared
D.stared
答案
27.D
解析
【分析】
首先，本题需选择合适的动词构成句子谓语，同时满足动词搭配规则和语境要求。第一步，明确句子语义：小女孩______花园里飞舞的彩色蝴蝶，需选表示“看”且能与介词at搭配的动词。第二步，逐一分析选项：A选项took（take的过去式）无“take at”的固定搭配，排除；B选项went（go的过去式）无“go at”的合理搭配，排除；C选项shared（share的过去式）意为“分享”，“share at”语义不通，排除；D选项stared（stare的过去式），stare at是固定短语，意为“盯着看”，符合语境，因此选D。
【解析】
本题考查动词短语的固定搭配。
1. 句子缺少谓语动词，需结合动词搭配和语境判断：
A选项took：无“take at”的固定用法，不符合语法，排除；
B选项went：无“go at”的合理搭配，不符合语义，排除；
C选项shared：“share at”语义不通，不符合语境，排除；
D选项stared：stare at是固定动词短语，意为“盯着看”，代入句子后语义通顺，语法正确，符合要求。
【答案】
27.D
【知识点】
动词短语；固定搭配
【点评】
本题考查英语动词短语的固定搭配，属于基础题型，要求学生掌握常见动词的常用搭配，结合语境即可选出正确答案，是初中英语的常考知识点。
【难度系数】
0.6
首先，本题需选择合适的动词构成句子谓语，同时满足动词搭配规则和语境要求。第一步，明确句子语义：小女孩______花园里飞舞的彩色蝴蝶，需选表示“看”且能与介词at搭配的动词。第二步，逐一分析选项：A选项took（take的过去式）无“take at”的固定搭配，排除；B选项went（go的过去式）无“go at”的合理搭配，排除；C选项shared（share的过去式）意为“分享”，“share at”语义不通，排除；D选项stared（stare的过去式），stare at是固定短语，意为“盯着看”，符合语境，因此选D。
【解析】
本题考查动词短语的固定搭配。
1. 句子缺少谓语动词，需结合动词搭配和语境判断：
A选项took：无“take at”的固定用法，不符合语法，排除；
B选项went：无“go at”的合理搭配，不符合语义，排除；
C选项shared：“share at”语义不通，不符合语境，排除；
D选项stared：stare at是固定动词短语，意为“盯着看”，代入句子后语义通顺，语法正确，符合要求。
【答案】
27.D
【知识点】
动词短语；固定搭配
【点评】
本题考查英语动词短语的固定搭配，属于基础题型，要求学生掌握常见动词的常用搭配，结合语境即可选出正确答案，是初中英语的常考知识点。
【难度系数】
0.6
(
A.to disappear
B.to discover
C.to disappoint
D.to agree
A
)28. The fog started as the sun came up in the morning.A.to disappear
B.to discover
C.to disappoint
D.to agree
答案
28.A
解析
【分析】
本题考查动词词义辨析及固定搭配。解题思路：首先理解句子语境，明确需要选择符合太阳升起时雾的变化的动词；接着辨析四个选项的词义；最后结合固定搭配“start to do sth”确定正确选项。
【解析】
句子意为“早上太阳升起时雾开始消散”。逐一分析选项：A. disappear意为“消失”，符合雾在太阳升起后的变化；B. discover意为“发现”，不符合雾的变化；C. disappoint意为“使失望”，语义不符；D. agree意为“同意”，语义不符。且“start to do sth”是固定用法，此处用不定式作宾语，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇题，重点考查常见动词的词义辨析和start的固定搭配，难度较低，掌握基础词汇和常用搭配即可作答。
【难度系数】
0.7
本题考查动词词义辨析及固定搭配。解题思路：首先理解句子语境，明确需要选择符合太阳升起时雾的变化的动词；接着辨析四个选项的词义；最后结合固定搭配“start to do sth”确定正确选项。
【解析】
句子意为“早上太阳升起时雾开始消散”。逐一分析选项：A. disappear意为“消失”，符合雾在太阳升起后的变化；B. discover意为“发现”，不符合雾的变化；C. disappoint意为“使失望”，语义不符；D. agree意为“同意”，语义不符。且“start to do sth”是固定用法，此处用不定式作宾语，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇题，重点考查常见动词的词义辨析和start的固定搭配，难度较低，掌握基础词汇和常用搭配即可作答。
【难度系数】
0.7
(
A.unfair
B.untrue
C.believable
D.worth
C
)29. The actor’s performance was so that many viewers cried.A.unfair
B.untrue
C.believable
D.worth
答案
29.C
解析
【分析】
本题为形容词词义辨析题，解题思路是：先理解句子含义，明确空格处需填入描述能让观众落泪的表演的形容词；再逐一分析各选项词义，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子翻译：这位演员的表演如此________，以至于许多观众都哭了。
选项分析：
A. unfair：意为“不公平的”，无法形容能引发观众落泪的表演，排除；
B. untrue：意为“不真实的”，若表演不真实，观众不会产生共情落泪，排除；
C. believable：意为“可信的”，表演真实可信才能让观众代入情感，进而落泪，符合语境；
D. worth：意为“值得的”，常用结构为“be worth doing sth.”，此处so后需接形容词，用法不符，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析，结合句子语境即可快速选出答案，属于英语学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为形容词词义辨析题，解题思路是：先理解句子含义，明确空格处需填入描述能让观众落泪的表演的形容词；再逐一分析各选项词义，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子翻译：这位演员的表演如此________，以至于许多观众都哭了。
选项分析：
A. unfair：意为“不公平的”，无法形容能引发观众落泪的表演，排除；
B. untrue：意为“不真实的”，若表演不真实，观众不会产生共情落泪，排除；
C. believable：意为“可信的”，表演真实可信才能让观众代入情感，进而落泪，符合语境；
D. worth：意为“值得的”，常用结构为“be worth doing sth.”，此处so后需接形容词，用法不符，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析，结合句子语境即可快速选出答案，属于英语学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.cancel
B.overcome
C.remain
D.began
A
)30. We had to our picnic because of the rainy weather.A.cancel
B.overcome
C.remain
D.began
答案
30.A
解析
【分析】
本题为英语词义辨析题，需结合语法规则和句意解题。第一步，根据语法：had to（have to的过去式）后必须接动词原形，可先排除选项D（began是begin的过去式，不符合原形要求）；第二步，分析剩余选项词义：A.cancel意为“取消”，B.overcome意为“克服”，C.remain意为“保持；留下”；第三步，结合句意“因为下雨，我们不得不______野餐”，逻辑上应为“取消野餐”，因此选A。
【解析】
1. 语法判断：had to是情态动词短语，后需接动词原形，选项D为动词过去式，不符合语法要求，排除；2. 词义辨析：A.cancel（取消）、B.overcome（克服）、C.remain（保持）；3. 句意匹配：下雨导致野餐无法正常进行，结合语境应选择“取消”的含义，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；动词形式
【点评】
本题考查基础动词的词义及形式辨析，结合语法规则（had to接原形）和语境即可快速选出答案，属于英语基础题。
【难度系数】
0.7
本题为英语词义辨析题，需结合语法规则和句意解题。第一步，根据语法：had to（have to的过去式）后必须接动词原形，可先排除选项D（began是begin的过去式，不符合原形要求）；第二步，分析剩余选项词义：A.cancel意为“取消”，B.overcome意为“克服”，C.remain意为“保持；留下”；第三步，结合句意“因为下雨，我们不得不______野餐”，逻辑上应为“取消野餐”，因此选A。
【解析】
1. 语法判断：had to是情态动词短语，后需接动词原形，选项D为动词过去式，不符合语法要求，排除；2. 词义辨析：A.cancel（取消）、B.overcome（克服）、C.remain（保持）；3. 句意匹配：下雨导致野餐无法正常进行，结合语境应选择“取消”的含义，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；动词形式
【点评】
本题考查基础动词的词义及形式辨析，结合语法规则（had to接原形）和语境即可快速选出答案，属于英语基础题。
【难度系数】
0.7
(
A.took out
B.sold out
C.put out
D.get out
B
)31. The film was very wonderful. So the concert tickets within 10 minutes of going on sale.A.took out
B.sold out
C.put out
D.get out
答案
31.B
解析
【分析】
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项短语的含义，结合语境选出匹配的答案。句子前半句说明电影很精彩，后半句要表达音乐会门票在开售10分钟内的状态，需选表示“售罄”的短语。
【解析】
先翻译句子：这部电影非常精彩，所以音乐会门票在开售10分钟内就卖光了。再逐一分析选项：A选项took out意为“拿出、取出”；B选项sold out意为“卖光、售罄”；C选项put out意为“扑灭、伸出”；D选项get out意为“出去、离开”。结合语境，只有sold out符合“门票售罄”的语义，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词义辨析题，属于英语学习中的核心基础考点，只需掌握常见动词短语的含义，结合语境即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项短语的含义，结合语境选出匹配的答案。句子前半句说明电影很精彩，后半句要表达音乐会门票在开售10分钟内的状态，需选表示“售罄”的短语。
【解析】
先翻译句子：这部电影非常精彩，所以音乐会门票在开售10分钟内就卖光了。再逐一分析选项：A选项took out意为“拿出、取出”；B选项sold out意为“卖光、售罄”；C选项put out意为“扑灭、伸出”；D选项get out意为“出去、离开”。结合语境，只有sold out符合“门票售罄”的语义，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题是基础词义辨析题，属于英语学习中的核心基础考点，只需掌握常见动词短语的含义，结合语境即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.happy
B.excited
C.embarrassed
D.polite
C
)32. She was to admit she didn’t know the answer to the question.A.happy
B.excited
C.embarrassed
D.polite
答案
32.C
解析
【分析】本题为形容词词义辨析题，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析各选项形容词的含义，结合“承认不知道问题答案”的情境，判断最恰当的形容词。
【解析】句子意为“她______承认自己不知道这个问题的答案”。逐一分析选项：A. happy（开心的），不符合承认不知道答案的情绪；B. excited（兴奋的），与语境不符；C. embarrassed（尴尬的），承认不知道问题答案会让人感到尴尬，符合语境；D. polite（礼貌的），和句意无关。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，结合句子语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“她______承认自己不知道这个问题的答案”。逐一分析选项：A. happy（开心的），不符合承认不知道答案的情绪；B. excited（兴奋的），与语境不符；C. embarrassed（尴尬的），承认不知道问题答案会让人感到尴尬，符合语境；D. polite（礼貌的），和句意无关。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，结合句子语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.doll
B.lawyer
C.cleverer
D.fool
D
)33. He felt like a when he realized he’d made a silly mistake.A.doll
B.lawyer
C.cleverer
D.fool
答案
33.D
解析
【分析】首先理解句子语境：当他意识到自己犯了愚蠢的错误时，他的感受是像某个角色。接下来分析各选项词义，结合语境判断符合逻辑的选项：A选项doll意为玩偶，B选项lawyer意为律师，C选项cleverer意为更聪明的人，D选项fool意为傻瓜。犯愚蠢错误后，人会觉得自己像傻瓜，因此结合语境可确定答案。
【解析】先翻译句子：当他意识到自己犯了一个愚蠢的错误时，他觉得自己像个________。逐一分析选项：A. doll（玩偶），与语境无关，排除；B. lawyer（律师），不符合犯傻后的感受，排除；C. cleverer（更聪明的人），与“犯愚蠢错误”的语境矛盾，排除；D. fool（傻瓜），符合“犯愚蠢错误后觉得自己像傻瓜”的逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语词汇辨析；语境运用
【点评】本题考查英语基础词汇在具体语境中的应用，需准确理解各选项词义并结合句子逻辑判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：当他意识到自己犯了一个愚蠢的错误时，他觉得自己像个________。逐一分析选项：A. doll（玩偶），与语境无关，排除；B. lawyer（律师），不符合犯傻后的感受，排除；C. cleverer（更聪明的人），与“犯愚蠢错误”的语境矛盾，排除；D. fool（傻瓜），符合“犯愚蠢错误后觉得自己像傻瓜”的逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语词汇辨析；语境运用
【点评】本题考查英语基础词汇在具体语境中的应用，需准确理解各选项词义并结合句子逻辑判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.put up
B.showed up
C.grew up
D.looked up
B
)34. I waited for an hour, but she never at the cafe.A.put up
B.showed up
C.grew up
D.looked up
答案
34.B
解析
【分析】
首先理解句子语境：“我在咖啡馆等了一小时，但她从未________”，需选择表示“出现、露面”的短语。接着辨析四个选项的动词短语含义：A.put up意为“搭建、张贴”；B.showed up意为“出现、露面”；C.grew up意为“长大”；D.looked up意为“查阅、向上看”。结合等待后未出现的语境，只有B选项符合要求，因此选B。
【解析】
句子意为“我在咖啡馆等了一个小时，但她从未在咖啡馆露面”。逐一分析选项：A.put up不符合“出现”的语境；B.showed up表示“出现、露面”，契合句意；C.grew up与语境无关；D.looked up也不符合语境。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；一般过去时
【点评】
本题考查初中英语核心动词短语的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
首先理解句子语境：“我在咖啡馆等了一小时，但她从未________”，需选择表示“出现、露面”的短语。接着辨析四个选项的动词短语含义：A.put up意为“搭建、张贴”；B.showed up意为“出现、露面”；C.grew up意为“长大”；D.looked up意为“查阅、向上看”。结合等待后未出现的语境，只有B选项符合要求，因此选B。
【解析】
句子意为“我在咖啡馆等了一个小时，但她从未在咖啡馆露面”。逐一分析选项：A.put up不符合“出现”的语境；B.showed up表示“出现、露面”，契合句意；C.grew up与语境无关；D.looked up也不符合语境。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；一般过去时
【点评】
本题考查初中英语核心动词短语的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
(
A.dead
B.alive
C.lovely
D.dangerous
A
)35. The flowers in the vase are . We need to buy new ones.A.dead
B.alive
C.lovely
D.dangerous
答案
35.A
解析
【分析】首先通读题干，后半句“We need to buy new ones（我们需要买新的）”是解题关键线索，说明花瓶里的花已无法使用，处于失去生命的状态。接下来分析各选项含义：A选项dead意为“死的”，B选项alive意为“活着的”，C选项lovely意为“可爱的”，D选项dangerous意为“危险的”，结合语境只有“死的”花才需要购买新的替换，因此可确定答案。
【解析】根据题干后半句“需要买新的”可知，花瓶里的花已失去生命，需替换。逐一分析选项：A. dead（死的），符合语境；B. alive（活着的），与“买新的”矛盾；C. lovely（可爱的），不符合逻辑；D. dangerous（危险的），与句意无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题通过具体语境考查形容词的词义辨析，难度较低，只要准确理解各形容词含义和句子逻辑，就能轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据题干后半句“需要买新的”可知，花瓶里的花已失去生命，需替换。逐一分析选项：A. dead（死的），符合语境；B. alive（活着的），与“买新的”矛盾；C. lovely（可爱的），不符合逻辑；D. dangerous（危险的），与句意无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题通过具体语境考查形容词的词义辨析，难度较低，只要准确理解各形容词含义和句子逻辑，就能轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.burn
B.burning
C.to burn
D.burned
A
)36. — Don’t touch the pan. It’s hot and it might your fingers.A.burn
B.burning
C.to burn
D.burned
答案
36.A
解析
【分析】这道题考查情态动词的用法，解题思路是：先识别句中的关键词might，它是情态动词，情态动词的核心语法规则是后面必须接动词原形；再逐一分析选项，判断哪个选项符合动词原形的要求，从而选出正确答案。
【解析】句中might是情态动词，情态动词后需接动词原形构成谓语。对选项分析：A选项burn是动词原形，符合要求；B选项burning是现在分词，C选项to burn是动词不定式，D选项burned是过去式/过去分词，均不能直接跟在情态动词后。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法
【点评】本题是英语语法基础题型，聚焦情态动词的核心用法，难度较低，用于巩固基础语法知识。
【难度系数】0.8
【解析】句中might是情态动词，情态动词后需接动词原形构成谓语。对选项分析：A选项burn是动词原形，符合要求；B选项burning是现在分词，C选项to burn是动词不定式，D选项burned是过去式/过去分词，均不能直接跟在情态动词后。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法
【点评】本题是英语语法基础题型，聚焦情态动词的核心用法，难度较低，用于巩固基础语法知识。
【难度系数】0.8
(
A.in deed
B.in disbelief
C.in public
D.in need
B
)37. She stared at the test score , she never thought she’d pass.A.in deed
B.in disbelief
C.in public
D.in need
答案
37.B
解析
【分析】
本题考查介词短语的词义辨析，解题思路是先明确各选项介词短语的含义，再结合句子语境判断符合逻辑的短语。句子后半句提到“她从没想过自己会通过（考试）”，说明她盯着分数时的状态是“难以置信”，需匹配对应含义的短语。
【解析】
先分析各选项短语：A. in deed意为“实际上”；B. in disbelief意为“怀疑地、难以置信地”；C. in public意为“公开地”；D. in need意为“需要帮助的”。结合语境，她没想到自己会通过考试，所以盯着分数时是“难以置信地”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，只需掌握常见介词短语的含义，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查介词短语的词义辨析，解题思路是先明确各选项介词短语的含义，再结合句子语境判断符合逻辑的短语。句子后半句提到“她从没想过自己会通过（考试）”，说明她盯着分数时的状态是“难以置信”，需匹配对应含义的短语。
【解析】
先分析各选项短语：A. in deed意为“实际上”；B. in disbelief意为“怀疑地、难以置信地”；C. in public意为“公开地”；D. in need意为“需要帮助的”。结合语境，她没想到自己会通过考试，所以盯着分数时是“难以置信地”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，只需掌握常见介词短语的含义，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
(
A.agreed
B.announced
C.worked
D.afforded
B
)38. The teacher that the exam would be held next Monday.A.agreed
B.announced
C.worked
D.afforded
答案
38.B
解析
【分析】先明确句子语境，需选择符合语义的动词。第一步翻译句子：老师______考试将在下周一举行；第二步逐一辨析选项动词的含义，判断哪个动词能使句子逻辑通顺、语义合理。
【解析】A项agreed意为“同意”，代入后语义不通；B项announced意为“宣布”，符合“老师宣布考试时间”的语境；C项worked意为“工作”，与句子语义无关；D项afforded意为“负担得起”，语义不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境选择恰当的动词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A项agreed意为“同意”，代入后语义不通；B项announced意为“宣布”，符合“老师宣布考试时间”的语境；C项worked意为“工作”，与句子语义无关；D项afforded意为“负担得起”，语义不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境选择恰当的动词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
(
— I’d love to. Here you are.
A.Could you please take away the litter?
B.Could you please give me a lift?
C.Could you help me with my English?
D.Could you share your math notes with me?
D
)39. — I missed the math class yesterday.— I’d love to. Here you are.
A.Could you please take away the litter?
B.Could you please give me a lift?
C.Could you help me with my English?
D.Could you share your math notes with me?
答案
39.D
解析
【分析】
这是一道情景交际题，解题思路为：先通读对话把握上下文语境，第一句提到“昨天错过了数学课”，第二句回应“我很乐意，给你”，说明请求内容需和数学相关，且是需要对方提供某物的请求；再逐一分析选项，选出符合语境的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“Could you please take away the litter?”意为“你能帮我拿走垃圾吗？”，话题与数学无关，不符合语境；
B选项“Could you please give me a lift?”意为“你能载我一程吗？”，话题与数学无关，不符合语境；
C选项“Could you help me with my English?”意为“你能帮我学英语吗？”，话题是英语，与数学无关，不符合语境；
D选项“Could you share your math notes with me?”意为“你能和我分享你的数学笔记吗？”，正好对应“错过了数学课”的需求，且答语“Here you are（给你）”符合请求分享物品的交际逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适的交际表达，是初中英语常见的基础题型。
【难度系数】
0.3
这是一道情景交际题，解题思路为：先通读对话把握上下文语境，第一句提到“昨天错过了数学课”，第二句回应“我很乐意，给你”，说明请求内容需和数学相关，且是需要对方提供某物的请求；再逐一分析选项，选出符合语境的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“Could you please take away the litter?”意为“你能帮我拿走垃圾吗？”，话题与数学无关，不符合语境；
B选项“Could you please give me a lift?”意为“你能载我一程吗？”，话题与数学无关，不符合语境；
C选项“Could you help me with my English?”意为“你能帮我学英语吗？”，话题是英语，与数学无关，不符合语境；
D选项“Could you share your math notes with me?”意为“你能和我分享你的数学笔记吗？”，正好对应“错过了数学课”的需求，且答语“Here you are（给你）”符合请求分享物品的交际逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适的交际表达，是初中英语常见的基础题型。
【难度系数】
0.3
