2026年同步练习册西安出版社七年级生物下册济南版第13页答案
1. 1864年，德国植物学家
萨克斯
利用实验成功地证明了光合作用能够产生
淀粉
。

答案

1. 萨克斯 淀粉
2. 分组实验：验证绿叶在光下制造淀粉
(1) 实验步骤
(2) 问题
① 为什么要把天竺葵提前放在黑暗处24h？
让叶片内的淀粉运走耗尽
。
② 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
形成对照
。
③ 为什么要脱去绿叶中的叶绿素？
便于观察
。脱色时为什么要隔水加热？
防止酒精挥发溢出燃烧
。
④ 脱去绿色的叶片遇到碘液时发生了什么变化？
见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分遇到碘液不变蓝
。这说明了什么问题？
说明绿色植物通过光合作用产生了淀粉
。

答案

2. (2) ①让叶片内的淀粉运走耗尽 ②形成对照 ③便于观察 防止酒精挥发溢出燃烧 ④见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分遇到碘液不变蓝 说明绿色植物通过光合作用产生了淀粉
3. 光合作用的反应式：                   。

答案


4. 光合作用的意义
绿色植物通过光合作用合成
有机物
，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为其他生物提供了
食物
。
绿色植物的光合作用不断消耗大气中的
二氧化碳
，释放
氧气
，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于
相对平衡
状态，这一现象称为
碳氧平衡
。

答案

4. 有机物 食物 二氧化碳 氧气 相对平衡 碳氧平衡
5. 光合作用的应用
在农业生产中，
光能利用效率
是影响农作物产量的重要因素。经过长期的研究和实践，人们总结出许多提高作物光能利用效率的方法，如
间作套种
、
合理密植
等。

答案

5. 光能利用效率 间作套种 合理密植