5. (★★★☆☆)排列顺序,可写序号。
(1)①傍晚 ②早晨 ③夜间 ④中午
(2)①中年 ②幼儿 ③青年 ④老年 ⑤少年
(3)①上学 ②洗脸 ③起床 ④上课 ⑤放学
(1)①傍晚 ②早晨 ③夜间 ④中午
(2)①中年 ②幼儿 ③青年 ④老年 ⑤少年
(3)①上学 ②洗脸 ③起床 ④上课 ⑤放学
答案
(1) ②④①③ (2) ②⑤③①④ (3) ③②①④⑤
解析
这道题结合日常的生活常识,按照事物发展的先后顺序来排列即可:
1. 第一组是一天的时间先后顺序:一天最先到来的是早晨,之后是中午,接着到傍晚,最后是夜间。
2. 第二组是人的成长阶段的先后顺序:人最先处于幼儿阶段,之后成长为少年,再长成青年,之后步入中年,最后进入老年阶段。
3. 第三组是上学日的日常活动先后顺序:早上先起床,之后洗脸,然后出门上学,到校后上课,最后结束一天的学习放学。
1. 第一组是一天的时间先后顺序:一天最先到来的是早晨,之后是中午,接着到傍晚,最后是夜间。
2. 第二组是人的成长阶段的先后顺序:人最先处于幼儿阶段,之后成长为少年,再长成青年,之后步入中年,最后进入老年阶段。
3. 第三组是上学日的日常活动先后顺序:早上先起床,之后洗脸,然后出门上学,到校后上课,最后结束一天的学习放学。
6. (★★★★☆) 阅读芳草地。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
人 有 两 件 宝
rén yǒu liǎng jiàn bǎo shuāng shǒu hé dà nǎo shuāng
人 有 两 件 宝,双 手 和 大 脑。 双
shǒu huì zuò gōng dà nǎo huì sī kǎo
手 会 做 工,大 脑 会 思 考。
yòng shǒu bú yòng nǎo shì qing zuò bù hǎo yòng nǎo bú
用 手 不 用 脑,事 情 做 不 好。 用 脑 不
yòng shǒu shá yě zuò bù hǎo
用 手,啥 也 做 不 好。
yòng shǒu yòu yòng nǎo cái néng yǒu chuàng zào yí qiè
用 手 又 用 脑,才 能 有 创 造。 一 切
chuàng zào kào láo dòng láo dòng yào yòng shǒu hé nǎo
创 造 靠 劳 动,劳 动 要 用 手 和 脑。
tián kòng
填 空:
①人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。
②做事情要用()又用(),这样才能()。
rén yǒu liǎng jiàn bǎo
人 有 两 件 宝
rén yǒu liǎng jiàn bǎo shuāng shǒu hé dà nǎo shuāng
人 有 两 件 宝,双 手 和 大 脑。 双
shǒu huì zuò gōng dà nǎo huì sī kǎo
手 会 做 工,大 脑 会 思 考。
yòng shǒu bú yòng nǎo shì qing zuò bù hǎo yòng nǎo bú
用 手 不 用 脑,事 情 做 不 好。 用 脑 不
yòng shǒu shá yě zuò bù hǎo
用 手,啥 也 做 不 好。
yòng shǒu yòu yòng nǎo cái néng yǒu chuàng zào yí qiè
用 手 又 用 脑,才 能 有 创 造。 一 切
chuàng zào kào láo dòng láo dòng yào yòng shǒu hé nǎo
创 造 靠 劳 动,劳 动 要 用 手 和 脑。
tián kòng
填 空:
①人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。
②做事情要用()又用(),这样才能()。
答案
① 双手;大脑;双手;大脑
② 手;脑;有创造
② 手;脑;有创造
解析
这道题可以直接从儿歌原文中提取对应内容作答:1. 从儿歌开头“人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考”的语句,就能找到第一小题的对应答案;2. 从儿歌里“用手又用脑,才能有创造”的语句,就能找到第二小题的对应答案。
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