2. 小慧和爷爷围绕“公民政治权利”这一话题展开了讨论。

(1)请你运用有关知识,对爷爷的发言进行辨析。
(2)为号召小区的居民们积极参加政治生活,宣讲人员拟写了一份倡议书(部分):
倡议书
我们要立志成为政治生活的积极参与者,从身边小事做起,关心社会民生,为建设美好社会贡献自己的力量!为此,我倡议:
①;
②。
让我们一起行动起来,积极参与政治生活,为建设美好社会贡献自己的力量!
请你帮助宣讲人员补充倡议书的内容。

2.①我国公民依法行使政治权利,参与国家政治生活,通过各种途径和形式管理国家事务管理经济文化事业,管理社会事务,这是人民行使当家作主权利的重要体现。②中学生也是我国公民的一分子,国家的各项事务都与中学生息息相关,因此中学生也要积极参与政治生活,了解政治权利。
3.①积极参与区人大代表选举,投出神圣的一票 ②在合法合规的前提下,勇于表达自己的诉求,为公共利益发声。

【分析】
第(1)问：首先要明确爷爷的观点是错误的。解题时，先回忆公民政治权利的相关知识，明确公民行使政治权利是人民当家作主的重要体现，再结合中学生的公民身份，分析国家事务与中学生息息相关，中学生也需要积极参与政治生活、了解政治权利，从而对爷爷的观点进行辨析。
第(2)问：需要结合实际的政治生活参与方式来补充，要选取符合居民身份、合法合规的参与途径，比如选举、表达诉求等，确保倡议内容具体可行。
【解析】
(1)爷爷的观点是错误的。
①我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
②中学生也是我国公民的一分子，国家的各项事务都与中学生息息相关，因此中学生也要积极参与政治生活，了解政治权利。
(2)补充的倡议内容要围绕公民参与政治生活的具体行动，结合实际举例：
①积极参与区人大代表选举，投出神圣的一票；
②在合法合规的前提下，勇于表达自己的诉求，为公共利益发声。
【答案】
(1)爷爷的观点错误。①我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。②中学生也是我国公民的一分子，国家的各项事务都与中学生息息相关，因此中学生也要积极参与政治生活，了解政治权利。
(2)①积极参与区人大代表选举，投出神圣的一票；②在合法合规的前提下，勇于表达自己的诉求，为公共利益发声。
【知识点】
公民政治权利；参与政治生活
【点评】
本题以生活对话和倡议书为载体，考查学生对公民政治权利及参与政治生活的理解，引导学生树立公民意识，认识到政治生活与自身息息相关，培养学生积极参与政治生活的意识，注重知识与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6

1. 小航在大学学校里参加了区人大代表的选举,投出了属于自己神圣的一票。据此推测,小航 ()
①是中华人民共和国公民 ②已年满十八周岁 ③未被依法剥夺政治权利 ④是中国共产党党员

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1. A

【分析】
要解决这道题，首先需明确我国公民享有选举权和被选举权的必备条件。先回忆相关法律规定：享有选举权和被选举权需同时满足三个核心条件——具有中华人民共和国国籍、年满十八周岁、未被依法剥夺政治权利。接着逐一分析题干中的四个说法：小航能参与人大代表选举，说明他必然符合前三个条件；而是否为中国共产党党员并非享有选举权的必要条件，无论是否是党员，只要满足前三个条件就拥有选举权，因此可排除④，进而确定正确的选项组合。
【解析】
根据我国宪法规定，公民享有选举权和被选举权的必备条件为：
1. 具有中华人民共和国国籍（即中华人民共和国公民）；
2. 年满十八周岁；
3. 未被依法剥夺政治权利。
小航能够参加区人大代表选举，说明他满足上述全部三个条件，因此①②③的说法正确。而是否为中国共产党党员并非享有选举权的必要条件，④的说法不符合题意，应排除。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
选举权的享有条件
【点评】
本题考查公民享有选举权和被选举权的必备条件，属于基础识记类题目，需要准确区分享有选举权的必要条件与非必要条件，避免将党员身份等无关条件混淆其中，旨在考查学生对基础法律知识的掌握程度。
【难度系数】
0.8

2. 公民的下列基本权利中,属于社会经济权利的是 ()

A.劳动权
B.受教育权
C.选举权和被选举权
D.对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利

2.A

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的核心是公民基本权利的分类，特别是社会经济权利的范畴。解题思路如下：第一步，回忆公民基本权利的不同类别，包括社会经济权利、文化教育权利、政治权利与自由、监督权等；第二步，逐个分析每个选项对应的权利类别：
1. 选项A：劳动权是公民参与社会经济活动、获取物质生活保障的重要权利，属于社会经济权利范畴；
2. 选项B：受教育权与文化教育相关，属于文化教育权利；
3. 选项C：选举权和被选举权是公民参与国家管理的政治权利，属于政治权利与自由；
4. 选项D：对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利属于监督权，是政治权利的一种。
通过排除法，即可确定属于社会经济权利的选项。
【解析】
选项A：劳动权是公民的社会经济权利之一，它保障公民通过劳动获得报酬、参与社会经济生活，符合题意；
选项B：受教育权属于文化教育权利，与社会经济权利范畴不符，排除；
选项C：选举权和被选举权是公民的政治权利与自由，排除；
选项D：批评、建议权属于公民的监督权，属于政治权利范畴，排除。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
公民基本权利分类、社会经济权利
【点评】
本题主要考查公民各类基本权利的区分，属于基础识记类题目。解题关键在于准确掌握不同权利所属的范畴，容易混淆的是劳动权与受教育权，需明确劳动权属于社会经济权利，受教育权属于文化教育权利，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8

3. 根据权利的相关知识,下表中对微行为的微点评正确的是 ()


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.A

【分析】
要解决这道题，我们需要结合权利相关知识，逐个判断每个微行为对应的微点评是否正确，解题思路如下：
1. 明确人格尊严权、知识产权、人身自由、隐私权等权利的具体内涵；
2. 依次分析①-④中微行为对应的权利是否匹配；
3. 筛选出点评正确的选项，确定最终答案。
【解析】
①小张被同学起侮辱性绰号，侮辱性绰号侵犯了公民的人格尊严权，该微点评正确；
②未经同意刊登小鹭的作文，作文属于小鹭的智力成果，此行为侵犯了小鹭的知识产权（著作权），该微点评正确；
③小王因感染传染病被隔离收治，这是为了公共卫生安全和他人健康采取的合法防疫措施，并未侵犯小王的人身自由，该微点评错误；
④物业公布业主的姓名、家庭住址，这侵犯了业主的隐私权，而非住宅权，该微点评错误。
综上，点评正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
人格尊严权、知识产权、隐私权
【点评】
本题考查公民的各项基本权利，需要准确区分不同权利的边界，结合具体生活情境判断侵权行为对应的权利类型，侧重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.6

4. 商场保安怀疑小明偷了商品,要搜查小明的身体,小明认为自己反正没偷,就让保安搜查。保安和小明的做法,下列认识正确的是 ()

A.保安的说法是正确的,他在履行自己的工作职责
B.保安的说法是错误的,这样做侵犯了公民的人身自由权
C.顾客的做法是错误的,他没有依法维护自己的荣誉权
D.顾客的做法是正确的,这样可以证明自己的清白

4.B

【分析】
首先，我们需要明确公民人身自由权的相关规定以及执法主体的权限：我国法律规定公民的人身自由不受非法侵犯，只有法定执法机关才有权力依法搜查公民身体，商场保安不属于执法人员，无此权限。接下来逐一分析选项：
1. 判断保安行为的合法性：保安并非执法人员，无权搜查小明身体，其行为侵犯了小明的人身自由权，因此A选项错误，B选项正确。
2. 判断小明行为的合理性：小明让保安搜查身体是没有维护自身的人身自由权，而非荣誉权（荣誉权与荣誉称号相关，与本题无关），所以C选项错误；小明不应为证明清白放弃合法权利，其做法错误，D选项错误。
【解析】
根据我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。商场保安不属于法定执法机关，不具备搜查公民身体的权力，因此保安搜查小明身体的行为侵犯了小明的人身自由权，故A选项错误，B选项正确。
对于小明的行为，他没有依法维护自己的人身自由权，而非荣誉权（荣誉权是公民依法享有的保持自身荣誉称号不受侵犯的权利，与本题情境无关），所以C选项错误；小明为证明清白允许保安搜查身体的做法是错误的，公民应依法维护自身合法权利，不能随意放弃，故D选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人身自由权、合法权利维护
【点评】
本题考查对公民人身自由权的理解与运用，需要学生区分不同公民权利的内涵，明确执法主体的法定权限，引导学生树立依法维护自身合法权益的意识，避免因错误认知放弃自身权利。
【难度系数】
0.7