3. 读一读下面的文段，完成相关练习。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
(1) 文段中，作者想表达的主要意思是。为了把这个意思表达得更清楚，作者采用了的方法。
(2) 从下面的句子中选择一句作为中心句，仿照上面的表达方法写一个小片段。(写在习作本上)
A. 爸爸可是我们家的幽默大王。
B. 读书的益处说也说不完。
C. 小敏把这只小猫照顾得可周到了。

3. (1)大拇指是最肯吃苦的 举出具体事例
(2)示例：小敏把这只小猫照顾得可周到了。猫饿了，她给小猫准备了它最爱吃的猫粮；猫渴了，她给小猫准备干净的水；天气好的话，她还会带着小猫去散步、晒太阳。

【分析】
解答第(1)题时，需先阅读文段，找到总起的中心句，文段开头明确点明大拇指的特点，后续内容围绕该句列举具体事例，据此确定主要意思和表达方法；解答第(2)题时，需先从给定选项中选一句中心句，再仿照原文“围绕中心句列举具体事例”的方法，围绕所选中心句写出对应具体事例，确保事例贴合中心句特点。
【解析】
(1) 文段采用总分结构，开头“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的”是中心句，即为作者要表达的主要意思；作者为说明大拇指肯吃苦，列举了拉胡琴扶琴身、抵住喷出来的水、按住流的血、顶住要翻倒的重东西、翻书页、揿电铃等具体事例，因此采用了举出具体事例的表达方法。
(2) 仿写时，先选定中心句（如选项C），再围绕中心句“小敏把这只小猫照顾得可周到了”，列举小敏照顾小猫的具体事例，如喂猫粮、准备干净的水、带小猫散步晒太阳等，与原文表达方法一致，使内容更具体。
【答案】
(1) 大拇指是最肯吃苦的；举出具体事例
(2) 示例：小敏把这只小猫照顾得可周到了。猫饿了，她给小猫准备了它最爱吃的猫粮；猫渴了，她给小猫准备干净的水；天气好的话，她还会带着小猫去散步、晒太阳。
【知识点】
把握文段中心、举例子的表达方法、仿写句子
【点评】
本题考查学生对文段中心意思的提取能力，以及对举例子这一表达方法的理解与运用，既需要学生准确把握文本内容，又需要学生具备仿写能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 把下面的名言警句补充完整。
○君子喻于义，。
○，小人长戚戚。
○人有耻，。
○，必自毙。
○恻隐之心，。

4. 小人喻于利 君子坦荡荡 则能有所不为 多行不义 仁之端也

【分析】这道题是补充经典名言警句，需依托平时对传统文化中经典名句的积累，根据给出的上句或下句，准确回忆对应的完整内容，完成空缺部分的填写，保证表述准确无误。
【解析】本题考查经典名言警句的积累，需回忆各名句的完整表述：
1. “君子喻于义”对应的下句是“小人喻于利”；
2. “小人长戚戚”对应的上句是“君子坦荡荡”；
3. “人有耻”对应的下句是“则能有所不为”；
4. “必自毙”对应的上句是“多行不义”；
5. “恻隐之心”对应的下句是“仁之端也”。
【答案】小人喻于利 君子坦荡荡 则能有所不为 多行不义 仁之端也
【知识点】名言警句积累 传统文化常识
【点评】本题为语文基础积累类题目，考查中小学必背经典名句的掌握情况，内容常见，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 仔细观察下面的漫画，你想对漫画中的人说些什么呢？请你恰当地引用 4 题中的名言警句，把要对她说的话写下来。

5. 示例：中国有句古话：“君子喻于义，小人喻于利。”为了盈利而以次充好，见利忘义，这是不对的。“多行不义，必自毙。”做坏事多了终会尝到自己酿的苦果。

【分析】
先观察漫画：图中人物在苹果专卖店里，将标注“伪劣”的苹果放入标有“优质产品”的苹果箱中，讽刺了为利益弄虚作假、以次充好的不良行为。解题时需先明确漫画的讽刺主题，再结合积累的关于义利、恶行后果的名言警句，组织语言对图中人物进行劝说，要恰当引用名言，贴合主题。
【解析】
首先解读漫画核心：人物为盈利，将伪劣苹果混进优质产品箱，是见利忘义的行为。接着选取合适名言：“君子喻于义，小人喻于利”可点明这种重利轻义的做法不对；“多行不义，必自毙”可说明这种行为的后果，将两者结合，组织成劝说的话语即可。
【答案】
中国有句古话：“君子喻于义，小人喻于利。”为了盈利而以次充好，见利忘义，这是不对的。“多行不义，必自毙。”做坏事多了终会尝到自己酿的苦果。
【知识点】
漫画解读、名言运用
【点评】
本题结合漫画与名言，既考查对漫画主旨的理解，又考查名言的积累与运用，要求学生能准确把握漫画内涵并恰当引用名言表达观点，是对综合能力的考察。
【难度系数】
0.5