一、新趋势 语段综合 选择出游地。去哪里旅游呢？同学们展开了讨论。(12 分)
亮亮：我想去看看 liáo kuò()的草原上 yí tài()duān zhuāng()的牛犊和自由 fēi chí()的 jùn mǎ()。
点点：我想去看看威尼斯水城中，船夫在 zòng héng()交错的河道中 cāo zòng()又窄又深的小艇。
楠楠：我想去看看深圳热闹的 mǎ tóu()，融入喧(huā huá)的人群……
1. 根据拼音，在括号里填入正确的词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。(9 分)
2. 你想去哪儿看看？和同学们分享一下。(3 分)

1. 辽阔 仪态 端庄 飞驰 骏马 纵横 操纵 码头 huá 2. 示例：我想去看看革命圣地西柏坡，感受那段艰苦卓绝的革命岁月。

【分析】
本题分为两小问，第1问需根据拼音结合语境填写正确词语，并给多音字选读音，解题思路是：拼读拼音时要结合语段中的场景（草原、威尼斯河道、码头等），区分同音字、形近字，多音字则需结合词语含义判断读音；第2问是开放性表达，需明确出游地并给出合理积极的理由。
【解析】
1. 看拼音写词语：结合语境拼读拼音，依次对应为“辽阔”（形容草原广阔）、“仪态”（形容牛犊的姿态）、“端庄”（补充牛犊的姿态特点）、“飞驰”（形容骏马的状态）、“骏马”（草原上的马）、“纵横”（形容河道交错）、“操纵”（船夫对小艇的动作）、“码头”（深圳的相关场景）；多音字“哗”在“喧哗”中表示声音大，读huá。
2. 开放性表达：选择合适的出游地，如革命圣地、自然景观等，理由需具体贴合主题，比如感受红色文化或欣赏自然风光。
【答案】
1. 辽阔 仪态 端庄 飞驰 骏马 纵横 操纵 码头 huá 2. 示例：我想去看看革命圣地西柏坡，感受那段艰苦卓绝的革命岁月。
【知识点】
看拼音写词语、多音字辨析、口语表达
【点评】
本题是基础语文综合题，既考查字词积累与辨析，又引导学生表达真实想法，贴近学生生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.8

二、欣赏诗人笔下的《乡村四月》。按要求完成下面的练习。(10 分)
1. 描写初夏时节人们农忙景象的诗句是“，”。(2 分)
2. 请发挥想象，描绘上面两句诗中的景象。(4 分)

3. 请从“绿遍山原白满川”中选择一种颜色，仿照例句写出乡村四月的美。(4 分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

1. 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 2. 示例：四月，乡村的农人们忙得脚不沾地，刚收完蚕茧又要去水田里插秧了。 3. 示例：放眼望去，田野里满是绿色。田里的秧苗整齐排列着，绿意朦胧。树木枝叶茂盛，叶子绿得发亮。远处的山上，浅绿、墨绿交错着，苍翠欲滴。

【分析】
本题围绕古诗《乡村四月》设置练习，解题思路如下：1. 第1题需准确识记古诗内容，找到描写农忙景象的诗句，注意书写无误；2. 第2题要先理解诗句的字面含义，再结合生活实际展开合理想象，用生动语言描绘农忙场景；3. 第3题先从诗句中选定颜色（如绿色），再仿照例句的句式结构，用排比手法描写不同景物的该颜色，展现乡村四月的美。
【解析】
1. 回忆翁卷《乡村四月》的全诗内容，描写农忙的诗句为“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，准确默写即可；2. 理解诗句中“闲人少”体现农忙，“才了蚕桑又插田”说明农事接连不断，据此展开想象，描绘农人们忙碌的状态；3. 从“绿遍山原白满川”中选择绿色，仿照例句的排比句式，描写田野、秧苗、树木、山上的绿色，展现乡村四月的生机。
【答案】
1. 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
2. 四月，乡村的农人们忙得脚不沾地，刚收完蚕茧又要去水田里插秧了。
3. 放眼望去，田野里满是绿色。田里的秧苗整齐排列着，绿意朦胧。树木枝叶茂盛，叶子绿得发亮。远处的山上，浅绿、墨绿交错着，苍翠欲滴。
【知识点】
古诗默写、诗句意境描绘、仿写句子
【点评】
本题以古诗《乡村四月》为载体，依次考察古诗积累、诗句理解与表达、仿写能力，题型由基础到灵活，既巩固了古诗知识，又提升了学生的语言运用和想象能力，设计贴合语文学习要求。
【难度系数】
0.5

三、我是小小讲解员。邻校的同学要来你所在的学校参观，请你来当讲解员。(7 分)
1. 下面是你搜集到的学校标志性建筑的相关资料，请据此把讲解稿补充完整。(5 分)

大家好！欢迎你们的到来！我是你们的讲解员。现在我们看到的是学校标志性建筑——。先来看看它的外观，，建成于 2022 年。大家可以在的时间段进入馆中。平时同学们在这里，学校还经常在此举行。在这里，同学们度过了快乐的时光。如果大家有什么疑问，欢迎随时向我提出。
2. 下列建议中会使你的讲解更出色的有(多选)(2 分)()
A. 讲解的时候，语气、语速要适当，可以用动作、表情等辅助讲解。
B. 可以根据听众的反应适当调整讲解的内容。
C. 讲解时不可以用动作、表情等作为辅助，这样不严肃。

1. 校图书馆 它是一栋两层楼高的灰白色建筑 周一至周五 9：00—19：00 示例：借阅图书 各种阅读活动 2. AB

【分析】
第1题需结合表格中校图书馆的各项信息，对应填入讲解稿的空缺处，确保信息准确匹配；第2题考查讲解的合理技巧，需判断选项中正确的讲解建议，排除错误表述。
【解析】
1. 根据表格内容，标志性建筑是校图书馆，外观为两层楼高的灰白色建筑，开馆时间是周一至周五9：00—19：00，校图书馆的常见用途是借阅图书，学校常在此举行各类阅读活动，依次填入对应内容即可；
2. 讲解时，语气、语速适当并借助动作表情辅助（A正确），可根据听众反应调整内容（B正确）；C选项认为不能用动作表情辅助讲解，不符合实际讲解的合理方式，错误，因此选AB。
【答案】
1. 校图书馆 它是一栋两层楼高的灰白色建筑 周一至周五 9：00—19：00 借阅图书 各种阅读活动 2. AB
【知识点】
信息提取 讲解技巧
【点评】
本题结合实际场景考查信息匹配与讲解常识，难度适中，需准确提取表格信息并掌握合理的讲解方法。
【难度系数】
0.5