一 新趋势 语段综合
读语段，完成练习，感受作家的童年生活。(18分)
萧红最难忘的是跟着祖父在园中 bá cǎo()、栽花、种小白菜、chǎn dì()、追 qīng tíng()、采倭瓜花、捉绿 mà zha()；季羡林最难忘的是在古柳下点(gōu gòu)火、摇知了和故乡晶莹(chéng dèng)澈的小月亮；陈慧瑛最难忘的是外祖父送她的清白的不能(diàn zhàn)污的墨梅图，它饱含着外祖父对祖国深深的(juàn juān)恋。
1. 根据拼音，在括号里填入正确的词语。(8分)
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。(8分)
3. 下列选项中不是萧红童年活动的一项是(2分)()
A. 种小白菜
B. 采倭瓜花
C. 点篝火
D. 栽花

1. 拔草 铲地 蜻蜓 蚂蚱 2. gōu chéng diàn juàn 3. C

【分析】
本题是语段综合练习题，分为三个小题：第1题需根据拼音填写词语，要结合课文语境和拼音，注意生字的正确书写；第2题是选择加点字的正确读音，需牢记课文中生字的标准读音；第3题是信息筛选题，要仔细阅读语段，区分不同人物的活动，找出属于萧红的活动，排除错误选项。
【解析】
1. 拼音写词语：结合语段语境和拼音，bá cǎo对应“拔草”，chǎn dì对应“铲地”，qīng tíng对应“蜻蜓”，mà zha对应“蚂蚱”，注意“拔”“铲”“蜓”等字的正确写法，避免同音字或形近字混淆。
2. 汉字读音：“篝”读gōu，“澄”在“澄澈”中读chéng，“玷”读diàn，“眷”读juàn，均为课文要求掌握的标准读音，需准确记忆。
3. 信息筛选：阅读语段可知，萧红的活动是“拔草、栽花、种小白菜、铲地、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱”，选项A、B、D均属于萧红的活动；C选项“点篝火”是季羡林的活动，因此选C。
【答案】
1. 拔草 铲地 蜻蜓 蚂蚱；2. gōu chéng diàn juàn；3. C
【知识点】
拼音与汉字书写、汉字读音、语段信息提取
【点评】
本题为基础语段综合题，紧扣课内知识点，考查生字词的音形义及语段内容的理解，注重基础能力的巩固，适合学生夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

二
作家笔下，童年的夏天烈日炎炎，海边充满着孩子们的笑声……读下面的句子，按要求完成练习。(8分)
1. 下图为传统爆米花制作的场景，制作时会发出巨大的响声，请你仔细看图，选择一个关键词，仿照例句写一写图中的情景。(4分)

例：(热)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
【关键词】馋 怕 香 响
：
2. 清晨的海滩被霞光照射得金光闪闪，午后的海滩充满着孩子们嬉笑的声音，但相比之下，我更喜欢月光笼罩下静谧的海滩。(照样子，使用衬托的表达方式写一写，表达对妈妈做的饭菜的喜欢)(4分)

1. 示例：怕 砰——爆米花出锅了，孩子们可被这声音吓坏了。有双手紧紧捂住耳朵的，有挤在一块儿互相壮胆子的，还有跑出很远躲到树后的。 2. 示例：饭店里卖的饭菜味道固然很好，但妈妈做的饭菜永远最符合我的胃口，因为那里面充满了爱的味道。

【分析】
第1题需从给定关键词中选一个，结合图中孩子们听到爆米花巨响后的反应，仿照例句“关键词+总起句+具体表现”的结构仿写；第2题要运用衬托手法，先提及其他事物，再突出妈妈做的饭菜的独特之处，表达喜爱之情。
【解析】
1. 选择关键词“怕”，先总写爆米花出锅后孩子们被声音吓坏的状态，再结合图中孩子们捂耳朵、挤一起、躲树后的动作，具体表现“怕”的情景，符合例句结构和图意；
2. 运用衬托手法，先写饭店饭菜味道好，再转折突出妈妈做的饭菜更符合自己胃口，因为饱含爱的味道，用饭店饭菜衬托妈妈的饭菜，表达对妈妈饭菜的喜爱。
【答案】
1. 怕 砰——爆米花出锅了，孩子们可被这声音吓坏了。有双手紧紧捂住耳朵的，有挤在一块儿互相壮胆子的，还有跑出很远躲到树后的。
2. 饭店里卖的饭菜味道固然很好，但妈妈做的饭菜永远最符合我的胃口，因为那里面充满了爱的味道。
【知识点】
仿写句子、衬托手法运用
【点评】
本题考查仿写能力和衬托手法的运用，结合生活场景和图片内容，既考察语言表达，又考察对表达手法的理解，贴近学生生活，易于发挥。
【难度系数】
0.5

三
古今文人墨客笔下的童年生活有趣、有情。根据所学知识填空。（18分）
1. 童真、童趣自古就是诗人写作的题材，有的写儿童热爱劳动，“，”；有的写儿童游戏，“稚子金盆脱晓冰，”；还有的写童年的悠闲自在，“，”。
2. 童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以为寄托，抒发思乡之情；《梅花魂》中，外祖父以梅花为寄托，表达之情。
3. 歌曲《天之大》中唱道：“妈妈，月亮之下，有了你，我才有家……唯有你的爱，是完美无瑕。”这不禁让我想到孟郊歌颂母爱的诗句：“谁言寸草心，。”

1. 示例：童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 示例：牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 2. 示例：自由快乐 月亮 对祖国的眷恋 3. 报得三春晖

【分析】本题为语文积累类题目，分为古诗文默写和课文内容填空两部分。解题时，第1题需回忆课本中描写儿童生活的古诗文，分别对应儿童劳动、游戏、悠闲自在的场景填写诗句；第2题要结合指定课文《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》的核心内容与情感寄托填空；第3题需回忆课本必背的孟郊歌颂母爱的诗句，准确填写即可。
【解析】1. 第一、二空出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，描写儿童参与劳动的场景；第三空出自杨万里《稚子弄冰》，描写儿童玩冰的游戏场景；第四、五空出自雷震《村晚》，描写牧童悠闲自在的状态。2. 《祖父的园子》体现“我”童年的自由快乐；《月是故乡明》以月亮为寄托抒发思乡之情；《梅花魂》中外祖父以梅花表达对祖国的眷恋之情。3. 出自孟郊《游子吟》，是歌颂母爱的名句。
【答案】1. 示例：童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 示例：牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 2. 示例：自由快乐 月亮 对祖国的眷恋 3. 报得三春晖
【知识点】古诗文默写、课文内容理解、情感体会
【点评】本题考察语文课本必背古诗文和重点课文内容，属于基础积累类题目，难度较低，只要平时认真背诵积累即可正确作答。
【难度系数】0.8