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12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 政治上,武则天以后,宫廷女性积极参政,韦后、安乐公主和太平公主都欲步武则天后尘,再续女人称帝的历史。经济上,女性是中国古代传统农业与家庭手工业相结合的“男耕女织”的一半,还参加女红、开店和做小生意等手工业及商业劳动。文化上,女性与男人一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡(龙舟比赛),与文人墨客赋诗唱和,游春时甚至以红裙挂为“裙幄”,席地而坐赏花宴饮。
——摘编自李斌城《盛唐的社会风貌》
(1)材料一中的三幅图片呈现了唐朝的哪些历史信息?
(2)指出材料二反映的社会现象。
(3)综上探究,概括唐朝的社会面貌。
材料一
材料二 政治上,武则天以后,宫廷女性积极参政,韦后、安乐公主和太平公主都欲步武则天后尘,再续女人称帝的历史。经济上,女性是中国古代传统农业与家庭手工业相结合的“男耕女织”的一半,还参加女红、开店和做小生意等手工业及商业劳动。文化上,女性与男人一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡(龙舟比赛),与文人墨客赋诗唱和,游春时甚至以红裙挂为“裙幄”,席地而坐赏花宴饮。
——摘编自李斌城《盛唐的社会风貌》
(1)材料一中的三幅图片呈现了唐朝的哪些历史信息?
(2)指出材料二反映的社会现象。
(3)综上探究,概括唐朝的社会面貌。
答案
(1)历史信息:农业生产技术改进;手工业
技术水平高超;长安城规划井然有序,长安城有商
品交易场所。(符合题意的其他答案也可)
(2)社会现象:政治上,宫廷女性积极参政;经济
上,妇女从事家庭手工业及商业活动;思想文化
上,唐朝妇女与男人一同参与文化活动,她们较少
受封建礼教束缚,思想较为开放,行动较自由。
(3)社会面貌:唐朝经济繁荣,社会风气比较开放,
整个时代充满生机和活力,具有昂扬进取、积极向
上的精神风貌。
技术水平高超;长安城规划井然有序,长安城有商
品交易场所。(符合题意的其他答案也可)
(2)社会现象:政治上,宫廷女性积极参政;经济
上,妇女从事家庭手工业及商业活动;思想文化
上,唐朝妇女与男人一同参与文化活动,她们较少
受封建礼教束缚,思想较为开放,行动较自由。
(3)社会面貌:唐朝经济繁荣,社会风气比较开放,
整个时代充满生机和活力,具有昂扬进取、积极向
上的精神风貌。
解析
【分析】
这道题是唐朝社会风貌的材料探究题，解题思路可以分三步推进：第一问，首先结合初中历史教材配套的唐朝相关常规插图（通常为曲辕犁示意图、唐三彩文物图、唐长安城平面图），分别对应农业、手工业、城市商业三个领域，逐一提取对应的历史信息，不要遗漏不同领域的特征；第二问，材料二已经明确按照政治、经济、文化三个维度分层表述，直接逐段梳理每层的核心内容，最后提炼出唐代女性受礼教约束少的共性特征即可；第三问，把前两问得到的经济发展特征、社会生活开放特征整合起来，从整体层面归纳唐朝的时代整体面貌，做到论从史出。
【解析】
(1) 结合唐朝典型文物与遗存常识推导：①对应农业相关插图（曲辕犁），可得出唐代农业生产工具得到革新，农业生产技术有所改进；②对应手工业相关插图（唐三彩等唐代代表性手工艺品），可得出唐代手工业技术水平高超；③对应唐长安城平面布局插图，可得出长安城规划井然有序，城内设有专门的商品交易的市坊区域，商业活动有固定场所。
(2) 对材料二分层次归纳：①政治层面：武则天之后宫廷女性积极参与政治，多位女性有称帝的诉求；②经济层面：女性是古代男耕女织小农经济的重要组成部分，同时还参与手工业生产、小商业经营类的劳动；③文化生活层面：唐代女性可以和男性共同参与各类文体、娱乐、社交活动，还能和文人赋诗唱和，说明当时女性受到的封建礼教束缚较少，思想较为开放，行动自由度较高。
(3) 整合前两问的所有信息，从宏观层面总结：唐代农业、手工业、商业发展态势良好，整体经济繁荣；社会对女性的包容度较高，社会风气比较开放；整个社会充满生机活力，具备昂扬进取、积极向上的整体时代精神风貌。
【答案】
(1) 历史信息:农业生产技术改进;手工业技术水平高超;长安城规划井然有序,长安城有商品交易场所。(符合题意的其他答案也可)
(2)社会现象:政治上,宫廷女性积极参政;经济上,妇女从事家庭手工业及商业活动;思想文化上,唐朝妇女与男人一同参与文化活动,她们较少受封建礼教束缚,思想较为开放,行动较自由。
(3) 社会面貌:唐朝经济繁荣,社会风气比较开放,整个时代充满生机和活力,具有昂扬进取、积极向上的精神风貌。
【知识点】
盛唐经济繁荣，唐代社会风气，唐朝时代风貌
【点评】
本题属于唐朝史的基础探究题型，跳出了传统只关注帝王文治武功的考察角度，引导学生从女性群体的社会生活切入，多维度认识盛唐的整体特征，重点锻炼学生从材料中分层提取有效信息、论从史出的历史核心素养，设问梯度平缓，大部分学生都能结合所学和材料内容组织出合理答案。
【难度系数】
0.7
这道题是唐朝社会风貌的材料探究题，解题思路可以分三步推进：第一问，首先结合初中历史教材配套的唐朝相关常规插图（通常为曲辕犁示意图、唐三彩文物图、唐长安城平面图），分别对应农业、手工业、城市商业三个领域，逐一提取对应的历史信息，不要遗漏不同领域的特征；第二问，材料二已经明确按照政治、经济、文化三个维度分层表述，直接逐段梳理每层的核心内容，最后提炼出唐代女性受礼教约束少的共性特征即可；第三问，把前两问得到的经济发展特征、社会生活开放特征整合起来，从整体层面归纳唐朝的时代整体面貌，做到论从史出。
【解析】
(1) 结合唐朝典型文物与遗存常识推导：①对应农业相关插图（曲辕犁），可得出唐代农业生产工具得到革新，农业生产技术有所改进；②对应手工业相关插图（唐三彩等唐代代表性手工艺品），可得出唐代手工业技术水平高超；③对应唐长安城平面布局插图，可得出长安城规划井然有序，城内设有专门的商品交易的市坊区域，商业活动有固定场所。
(2) 对材料二分层次归纳：①政治层面：武则天之后宫廷女性积极参与政治，多位女性有称帝的诉求；②经济层面：女性是古代男耕女织小农经济的重要组成部分，同时还参与手工业生产、小商业经营类的劳动；③文化生活层面：唐代女性可以和男性共同参与各类文体、娱乐、社交活动，还能和文人赋诗唱和，说明当时女性受到的封建礼教束缚较少，思想较为开放，行动自由度较高。
(3) 整合前两问的所有信息，从宏观层面总结：唐代农业、手工业、商业发展态势良好，整体经济繁荣；社会对女性的包容度较高，社会风气比较开放；整个社会充满生机活力，具备昂扬进取、积极向上的整体时代精神风貌。
【答案】
(1) 历史信息:农业生产技术改进;手工业技术水平高超;长安城规划井然有序,长安城有商品交易场所。(符合题意的其他答案也可)
(2)社会现象:政治上,宫廷女性积极参政;经济上,妇女从事家庭手工业及商业活动;思想文化上,唐朝妇女与男人一同参与文化活动,她们较少受封建礼教束缚,思想较为开放,行动较自由。
(3) 社会面貌:唐朝经济繁荣,社会风气比较开放,整个时代充满生机和活力,具有昂扬进取、积极向上的精神风貌。
【知识点】
盛唐经济繁荣，唐代社会风气，唐朝时代风貌
【点评】
本题属于唐朝史的基础探究题型，跳出了传统只关注帝王文治武功的考察角度，引导学生从女性群体的社会生活切入，多维度认识盛唐的整体特征，重点锻炼学生从材料中分层提取有效信息、论从史出的历史核心素养，设问梯度平缓，大部分学生都能结合所学和材料内容组织出合理答案。
【难度系数】
0.7
