四、硬笔书法练习。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

本题是七年级硬笔书法练习题目，要求规范书写古诗《游山西村》的全文，书写时需注意字迹工整、笔画清晰、间架结构匀称，保持卷面整洁。

五、阅读短文，完成文后练习。
故乡的胡同
四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会儿眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”
奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针，号啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙大多消失或改作他用。
我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他一开始跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见到他的影子。
十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残疾了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。
母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年前爱过我的那个姑娘也远走他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。
像鸟儿那样飞在不高的空中俯瞰那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？
1. 选文记述了作者成长过程中的几件事情，请用简练的语言将下面的内容补充完整。
(1) ； (2) ；
(3) ； (4) 听僧人诵经和寺庙的钟声；
(5) 在学校与同学相处； (6) ；
(7) 亲情和爱情给“我”力量。
2. 请说说选文第1段中加点的“顽固”一词的作用。


3. 选文第2段中对“风”“阳光”“鸽哨声”的描写有什么作用？

4. 母亲“在我们住的院子里种下一棵合欢树”，表现了母亲怎样的情感？作者为何要写这件事？


5. 你是如何理解选文中画线句的含义的？

1.（1）盼望母亲归来 （2）奶奶带“我”去看病 （3）上幼儿园的第一天 （6）和老太太们一起涂抹图画
2. “顽固”一词表现了“我”的固执、坚持。因为“我”相信妈妈是从太阳里回来,所以“我”固执地仰视着太阳,表现了“我”盼望妈妈回来的心情。
3. 对“风”“阳光”“鸽哨声”的描写衬托了“我”看病时的阴郁和无奈的心情。
4. 表现了母亲对儿子的殷切期望,希望儿子能走出伤残的阴影,重新振作起来。 作者写这件事表达了对母亲的怀念和感激之情。
5. 故乡的胡同见证了“我”的成长历程;胡同“枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没”象征了“我”的人生道路曲折,命运坎坷。