四、IV. 照例子，写句子。 例：We can find information from books. 
1. We can find information from ___.
2. We can find ___ from ___.
3. ___

1. films 2. information; CDs
3. We can find information from e-books.

【分析】
首先先观察题目给出的例句和配图对应关系：例句对应第一幅打开的书本的图，结构为“We can find information from + 信息载体名词复数”。接下来依次观察剩下的三幅图：第二幅是电影场记板，对应信息载体是电影；第三幅是光盘影碟，对应信息载体是CD；第四幅是电子书阅读器，对应信息载体是电子书。解题时只需要先匹配每幅图对应的英文名词，再严格套用例句的句式结构，就能补全所有空缺内容。
【解析】
1. 第二幅图代表电影这类信息载体，“电影”的英文复数形式是films，因此填入films。
2. 第三幅图代表光盘这类信息载体，沿用例句的语义“我们可以从XX获取信息”，第一个空对应核心名词information，第二个空“光盘”的英文复数是CDs，因此依次填入information和CDs。
3. 第四幅图代表电子书这类信息载体，完全仿照例句的完整句式，写出对应句子即可。
【答案】
1. films
2. information; CDs
3. We can find information from e-books.
【知识点】
句子仿写，图文匹配，名词复数
【点评】
本题是小学英语基础的看图仿写题型，难度较低，既考察学生对常见信息载体相关英文词汇的识记，也引导学生掌握固定句式的套用方法，帮助学生巩固情态动词can的陈述句用法。
【难度系数】
0.9

五、V. 根据提示及图片完成下列各题。

1. 根据以下3个提示，在图片中画出所缺物品并将货架标号填入括号内。 . 根据以下3个提示，在图片中画出所缺物品并将
(1) We can find apples and bananas from Shelf F.
(2) The sales（售货员）put vegetables on Shelf V.
(3) We can find drinks on Shelf D.
2. （ ）Where can you find yogurt（酸奶）?
A. I can find yogurt from Shelf F.
B. I can find yogurt from Shelf V.
C. I can find yogurt from Shelf D.

1.
2. C

【分析】
我们可以按照提示逐一匹配货架：首先先观察三个货架的现有物品特征：最左侧货架目前没有摆放对应品类的物品，中间货架已经摆放了苹果，最右侧货架摆满了各类瓶装、杯装的饮品。接下来对应三个提示：1. 提示说明Shelf F存放苹果和香蕉，对应已经有苹果的中间货架，只需要补画香蕉即可；2. 提示说明Shelf V存放蔬菜，对应左侧空置待放蔬菜的货架；3. 提示说明Shelf D存放饮品，对应摆满饮品的右侧货架。第二问酸奶属于饮品类，自然对应饮品货架Shelf D，就能选出正确答案。
【解析】
1. 匹配三个货架：
最左侧货架：根据提示(2)需要放置蔬菜，在货架空缺位置画出蔬菜，对应括号填写V；
中间货架：现有苹果，根据提示(1)补充画出香蕉，对应括号填写F；
最右侧货架：全部摆放各类饮品，符合提示(3)的饮品货架属性，对应括号填写D。
2. 酸奶属于饮品类，根据提示(3)饮品都放置在Shelf D，因此选择C选项。
【答案】
第一题补画标注结果为，三个括号从左到右依次填V、F、D；2. C
【知识点】
物品分类，信息匹配，生活常识
【点评】
本题结合超市场景设计，将英文提示和生活中的物品分类常识结合，既考察学生提取题干关键信息的能力，也引导学生观察生活中常见物品的摆放规律，题型生动有趣，难度较低。
【难度系数】
0.8