()3.—Do you find it to read these English stories?
—Yes. I want to read them again if I have time.

A.interesting
B.interested
C.friendly
D.beautiful

3.A

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干结构，它用到了find it + 形容词 + to do sth的常用固定结构，it是形式宾语，真正要描述的对象是后面“读这些英文故事”这件事。接下来结合答句的提示信息：回答者说有空还想再读一遍，说明读故事的体验是正向的、有意思的。最后逐个辨析选项，先排除语义完全不匹配的选项，再重点区分易混的-ing和-ed结尾形容词的修饰对象差异，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 结构分析：题干使用固定搭配find it + adj. + to do sth，意为“发现做某事是……的”，空缺处的形容词需要用来描述“读这些英文故事”这件事的属性特点。
2. 语境匹配：答句表明说话人读完还想再读，说明读这些英文故事的体验是很有趣的。
3. 选项逐一排查：
选项A. interesting：意为“有趣的”，专门用来修饰事物/事件，符合描述读故事这件事的语境和用法要求；
选项B. interested：意为“感到感兴趣的”，仅用来修饰人，描述人的主观感受，不能用来形容事件本身的属性，不符合要求；
选项C. friendly：意为“友好的”，无法用来描述阅读故事的体验，和语境完全不符；
选项D. beautiful：意为“美丽的”，多用来形容外观样貌好看，不能用来描述读故事的感受，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，-ed/-ing形容词用法，形式宾语结构
【点评】
本题是初中英语的基础易错题，核心考点是区分-ing和-ed结尾的分词形容词的修饰差异，只要牢记ing类形容词多修饰事物表本身属性，ed类多修饰人表主观感受，再结合答句给出的语境提示，就能快速选出正确答案，日常学习要注意积累这类易混形容词的用法区别。
【难度系数】
0.8

()4.—What do you think of your life in junior high school?
—. I can get a lot that I can't get at home.

A.It's large
B.It's enjoyable
C.I have no idea
D.I hate it

4.B

【分析】
首先明确本题是情景对话题，第一步先读懂问句的核心含义：对方在询问你对初中生活的评价，第二步重点看答句的后半部分给出的提示“我能收获很多在家得不到的东西”，能判断出说话人对初中生活是持正面肯定的态度，接下来逐一比对四个选项，排除语义不符、逻辑矛盾的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理语境：问句询问对初中生活的看法，答句后半句说明说话人在初中收获颇丰，传递出正向的感受。
2. 逐一分析选项：
A选项It's large（它很大）：形容词large一般用来形容物体的体积、规模，不能用来描述生活的体验感受，不符合语境。
B选项It's enjoyable（它很令人愉快）：属于正向评价，和后文“收获很多在家得不到的东西”的表述逻辑完全契合。
C选项I have no idea（我不知道）：和后文明确说出自身收获的内容矛盾，直接排除。
D选项I hate it（我讨厌它）：是完全负面的态度，和后文的正向表述相悖，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，形容词词义辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际类题目，解题核心是依托答句后半句的提示判断说话人的情感倾向，不需要复杂的语法推导，结合语境和词义就能选出正确答案，适合巩固日常交际用语的相关知识点。
【难度系数】
0.8

()5.He didn't go to the cinema not the bad weather, but he didn't want to see the film.

A.because of; because of
B.because; because of
C.because; because
D.because of; because

5.D

【分析】
拿到这道题首先要明确核心解题方向：区分because of和because的用法差异。第一步先观察两个空格后接内容的属性：第一个空后是名词性短语the bad weather，第二个空后是成分完整的陈述句he didn't want to see the film。再对应两类表达的搭配规则，接名词性短语用because of，接完整从句用because，匹配选项就能得到正确结果。
【解析】
1. 先明确两个表达的基础用法规则：
because of是短语介词，后面只能接名词、代词、动名词等名词性结构，不能接完整句子；
because是从属连词，后面需要接有完整主谓结构的原因状语从句。
2. 分析第一个空：空后是名词短语the bad weather，因此要填because of，直接排除第一空填because的B、C选项。
3. 分析第二个空：空后是有完整主谓结构的句子he didn't want to see the film，因此要填because，排除第二空用because of的A选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
because与because of用法辨析
【点评】
本题是初中英语高频基础考点题，核心考察介词短语和原因连词的搭配差异，只要牢记“because of接名词性短语，because接完整从句”的规则就可以轻松解题，属于必须掌握的基础搭配知识点。
【难度系数】
0.7

()6.— you buy a gift for your father on Father's Day this year?
—Of course. I bought a tie for him and he happy with it.

A.Did; is
B.Were; was
C.Were; is
D.Did; was

6.D

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一空的用法，句中空格后是实义动词原形buy，要构成针对过去动作的一般疑问句，句中存在实义动词时不能直接把be动词were提前，必须借助助动词did，这样就能先排除搭配了were的B、C两个选项。第二步再判断第二空的时态，答句里的"I bought a tie"用了buy的过去式，说明描述的是今年父亲节已经发生的过去事件，爸爸收到礼物很开心也是过去对应时间的状态，时态要和前文的过去语境保持一致，不能用一般现在时is，要使用be动词的过去式was，就可以排除A选项，选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中存在实义动词原形buy，对过去发生的动作进行提问时，一般过去时的实义动词疑问句需要借助助动词Did，be动词were后不能直接接动词原形，因此排除B、C选项。
2. 分析第二空：答句中"I bought a tie for him"使用了一般过去时，说明事件发生在过去，父亲收到礼物感到开心也是过去的状态，需要使用一般过去时，be动词is的过去式为was，排除A选项。
最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】
1. 一般过去时疑问句结构
2. 助动词did的用法
3. 时态一致性原则
【点评】
本题是对一般过去时基础用法的考察，易错点是学生容易混淆be动词和助动词的使用场景，要牢记实义动词原形不能直接跟在be动词后构成疑问句，同时要注意同一语境下描述过去发生的连贯事件时态通常保持统一。
【难度系数】
0.8

()7.They always have fun with each other at school.

A.playing
B.to play
C.play
D.plays

7.A

【分析】
解题时首先定位题干中的核心短语have fun，回忆初中英语的相关固定搭配规则：表示“做某事玩得开心”时，have fun后面需要接动词的动名词形式，该结构省略了介词in。接下来逐一比对选项：A是动名词形式playing，符合搭配要求；其余选项的不定式、动词原形、动词三单形式都不符合该固定结构的语法要求，据此就能选出正确答案。
【解析】
本题考查英语固定搭配的用法：
1. 固定结构have fun (in) doing sth是固定表达，意为“做某事很开心/玩得愉快”，其中介词in可以省略，因此后面的动词需要使用动名词doing的形式。
2. 选项辨析：
A. playing是动词play的动名词形式，完全符合该搭配的语法要求；
B. to play是动词不定式，不符合have fun的搭配规则；
C. play是动词原形，不能直接放在have fun之后使用；
D. plays是动词的第三人称单数形式，无法跟在have fun后面构成合法语法结构。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
have fun固定搭配，动名词用法
【点评】
本题属于英语基础固定搭配的常规考题，难度较低，只要学生牢记have fun后接动名词的固定用法即可快速选出答案，日常学习中要注意多积累常见的动词短语搭配，区分不同结构后接的非谓语动词形式，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()8.Helen likes China very much. She can't wait to China.

A.coming
B.came
C.come
D.to come

8.D

【分析】
首先通读题干和选项，能判断这道题的考点是动词形式辨析，看到句中的核心短语can't wait，首先回忆这个短语的固定使用规则：英语里表达“迫不及待做某事”有对应的固定结构，只需要匹配该结构要求的动词形式，就能直接选出正确答案，不需要额外做复杂推导。
【解析】
本题考查常用固定搭配的用法：
固定表达can't wait to do sth的含义是“迫不及待想要做某事”，该结构要求空格处填入动词的不定式形式。
逐一排除错误选项：
1. 选项A coming是动名词/现在分词形式，不符合该搭配的规则；
2. 选项B came是动词come的过去式，不满足搭配要求；
3. 选项C come是动词原形，也不符合can't wait的后续搭配规范；
只有D选项to come完全符合固定搭配的要求。
【答案】
D
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 动词不定式用法
【点评】
本题属于英语基础类考题，考点非常明确，只要学生平时熟记常见的动词固定搭配，就可以快速选出正确答案，提醒大家日常学习中要多积累这类高频固定表达，避免混淆相似结构。
【难度系数】
0.9

四、根据中文意思完成句子。
1. 上学期，我第一次尝试溜旱冰。

2. 起初，我甚至不能站在滑板上。

3. 由于乡村的新鲜空气，我很享受这次野营旅行。

4. 爸爸给我们讲了许多他童年的故事。

5. 然后，我跟随着自然界的声音入睡了。

1. Last term, I tried roller skating for the first time.
2. I could not even stand up on my skates.
3. I enjoyed the camping trip because of the fresh air.
4. Dad told some interesting stories about his childhood.
5. Then I went to sleep to the sound of nature.

【分析】
做这类根据中文意思完成句子的题型，首先要先判断所有句子的时态：题干描述的都是过去发生的过往经历，统一使用一般过去时；接下来逐句拆解中文核心信息，对应匹配已学的常用固定短语，调整语序符合英语表达习惯，同时注意谓语动词要变为对应的过去式，核对语义完全匹配中文含义，避免语法错误。
【解析】
1. 先提取时间状语“上学期”译为Last term放句首，主语为I，“尝试溜旱冰”用过去式tried roller skating，“第一次”用固定搭配for the first time，组合得到对应句子。
2. 主语为I，描述过去的能力用情态动词can的过去式could，否定形式为could not，副词even“甚至”放在情态动词后、实义动词前，“站在滑板上”译为stand up on my skates，组合得到对应句子。
3. 主语为I，“享受”用过去式enjoyed，“野营旅行”译为the camping trip，“由于”后接名词性短语the fresh air，用短语because of（区别于后接从句的because），组合得到对应句子。
4. 主语为Dad，“讲故事”用tell的过去式told，“许多他童年的故事”译为some interesting stories about his childhood，组合得到对应句子。
5. 副词Then“然后”放句首，主语为I，“入睡”用固定短语go to sleep的过去式went to sleep，“伴随着自然界的声音”译为固定表达to the sound of nature，组合得到对应句子。
【答案】
1. Last term, I tried roller skating for the first time.
2. I could not even stand up on my skates.
3. I enjoyed the camping trip because of the fresh air.
4. Dad told some interesting stories about his childhood.
5. Then I went to sleep to the sound of nature.
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，汉译英语序
【点评】
本题围绕日常过往经历的场景设置翻译任务，侧重考查学生对基础时态的掌握和常用生活类英语短语的积累，易错点在于混淆because和because of的用法，以及忘记把谓语动词变为过去式，整体属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.7

五、阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
Games and sport teach people a lot of useful skills. 1
Lots of people love team sport. These sport lovers enjoy being a member of a team because they can take part in a game, not just watch it. 2 For example, it takes lots of teamwork to win a basketball game. At the same time, following the rules also helps people enjoy a game. Team sport also teaches people that losing is not the end of the world.
3 Maybe they're not good at sport. Maybe they are afraid to make people unhappy when they do badly. And for some people, team sport may be dangerous. Luckily, most of them don't just give up. They find other ways to exercise. 4 There are hundreds of free videos online showing people how to exercise every day. They can have their own coach(教练)without leaving their houses and follow him or her to exercise.
In fact, playing team sport is great. 5 Sport can help you live a wonderful life!
A. Practice makes perfect.
B. They help people to keep healthy.
C. But some people hardly do team sport.
D. And doing sport by yourself is also fun.
E. While playing, the key is to work with each other.
F. For example, many people exercise in their houses.
1. 2. 3. 4. 5.

1.B
2.E
3.C
4.F
5.D

【分析】
这是一篇英语六选五阅读补全题，解题时首先通读全文，明确文章核心围绕团队运动的价值、部分人群不参与团队运动的原因，以及替代的独自锻炼方式展开，解题思路如下：1. 先梳理每个空缺处前后文的逻辑关系，优先匹配语义衔接最紧密的选项；2. 先处理逻辑特征明显的空缺，比如有举例提示、转折提示的位置，再推导剩余空的答案；3. 最后把选定选项代入通读，验证整体语篇通顺，排除多余干扰项。
第1空：前文总述运动能教会人很多有用技能，空缺处需要承接总起，补充运动的正向价值，对应B选项；第2空：后文举例说明赢篮球赛需要大量团队协作，空缺处要点出团队运动的核心是互相配合，对应E选项；第3空：后文罗列了多个人们不参与团队运动的原因，空缺处需要引出转折，点明部分人几乎不做团队运动，对应C选项；第4空：后文提到不用出门跟着线上视频在家锻炼，空缺处要引出在家锻炼的例子，对应F选项；第5空：前文说团队运动很棒，后文总结运动能带来美好生活，空缺处要衔接说明独自运动也很有乐趣，对应D选项，剩余A选项和全文语境不匹配，是多余项。
【解析】
1. 空1前句“Games and sport teach people a lot of useful skills.”是总述运动的益处，B选项“它们帮助人们保持健康”是对运动好处的补充说明，语义衔接自然，选B。
2. 空2后句“For example, it takes lots of teamwork to win a basketball game.”举例说明团队协作的重要性，E选项“在运动时，核心是彼此协作”刚好引出后文的团队合作相关内容，逻辑匹配，选E。
3. 空3后文罗列了不擅长运动、怕表现差惹他人不快、团队运动有危险等多个不参与团队运动的原因，C选项“但是有些人几乎不做团队运动”起到转折引出下文原因的作用，选C。
4. 空4后文提到线上免费锻炼视频、不用出门跟着教练运动，和F选项“比如很多人在家里锻炼”的举例完全对应，选F。
5. 空5前句“playing team sport is great”肯定了团队运动的价值，后文总结运动的意义，D选项“独自做运动也很有乐趣”既承接前文的团队运动，又呼应前文提到的替代锻炼方式，逻辑通顺，选D。
【答案】
1.B 2.E 3.C 4.F 5.D
【知识点】
阅读补全逻辑衔接，语篇上下文理解
【点评】
本题属于初中英语典型的阅读还原题型，整体话题贴近学生日常，没有生僻词汇，重点考察学生对语篇中总分、转折、举例等常见逻辑关系的判断能力，只要抓住空缺前后的提示信息就能快速匹配正确选项，多余干扰项和全文主题关联度低，区分难度小。
【难度系数】
0.7