() 3.He isn't sure if he can come to the party. He be able to make it.

A.can
B.might
C.could
D.should

3.B

【分析】
首先抓取题干核心提示信息：前半句明确说明“他不确定自己是否能来派对”，说明后半句需要填入一个表达把握程度很低、对应不确定语气的推测类情态动词。接下来我们逐个核对四个选项的情态动词用法，排除不符合语境的选项，匹配和“isn't sure”语义适配的表达即可得到正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：他不确定自己是否能来派对，他________能赶到。
2. 逐一辨析选项：
选项A：can表推测时通常多用于否定句、疑问句中，肯定句里can表推测仅指代理论层面的普遍可能性，不符合此处描述个人当下不确定的具体情况的语境，排除。
选项B：might表肯定推测时把握程度很低，含义为“也许、有可能”，完全对应前半句“isn't sure”的不确定语气，符合语境要求。
选项C：could表推测时多用来指代过去时段的可能性，或是用于提出委婉请求的场景，不符合本句描述当下不确定情况的语境，排除。
选项D：should表推测时含义为“按理应该”，是基于常规逻辑的推断，和题干“完全没有十足把握”的语境不符，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题考查常见情态动词表推测的语义差异，解题核心是抓住题干前半句的“isn't sure”关键提示，匹配对应把握程度的情态动词，易错点是混淆could和might表推测的适用场景，需要注意不同情态动词表推测时的语气和时间属性区别。
【难度系数】
0.7

() 4.He learned to swim when he was only six years old.

A.on his own
B.by himself
C.without help
D.all the above

4.D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确句子核心要表达的含义是“他年仅六岁的时候就靠自己学会了游泳”，空缺处需要填入表示“独立、不靠他人帮助”含义的内容。第二步逐一辨析每个选项的表意，判断是否符合句子语境：先确认A选项on his own、B选项by himself、C选项without help三个短语的含义，发现三者填入句中语义都完全通顺，因此可以判断A、B、C全部正确，对应D选项“以上全部”为最终答案。
【解析】
1. 题干翻译：他年仅六岁的时候就独立学会了游泳。
2. 逐一辨析选项：
选项A：on his own是常用固定搭配，意为“独自地、靠自己”，填入句中语义通顺，完全符合语境。
选项B：by himself是常见固定表达，意为“靠他自己、独立地”，填入句中表意合理，符合句子逻辑。
选项C：without help意为“没有他人帮助”，填入句中也完全符合语义要求。
A、B、C三个选项的表达都可以正确填入空缺处，因此“以上全部”的D选项是正确答案。
【答案】
D
【知识点】
固定短语辨析；同义短语辨析
【点评】
这道题很容易出现看到熟悉的A或B选项就直接选择的失误，同学们做题时要完整浏览所有选项，同时注意积累英语中表意相近的同义短语，明确不同表达可以传递相同含义的用法，避免漏判正确选项。
【难度系数】
0.6

() 5.If it rains tomorrow, we stay at home.

A.should
B.might
C.could
D.will

5.D

【分析】
拿到这道题首先先判断句子结构：句中if引导的是条件状语从句，我们首先回忆if引导真实条件状语从句的核心时态规则“主将从现”：如果从句描述的是将来可能发生的条件，从句要用一般现在时表将来含义，对应的主句要使用一般将来时，描述该条件触发下将会发生的动作。观察题干从句it rains tomorrow，用的是动词第三人称单数的一般现在时，完全符合“主将从现”里从句的时态要求，因此主句需要填一般将来时的对应助动词，之后逐一比对选项排除不符合规则的情态动词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判定句子属性：本句是if引导的真实条件状语从句，描述“明天下雨”这个未来可能发生的条件下对应的后续行为。
2. 套用语法规则：这类条件句严格遵循“主将从现”规则，即从句用一般现在时表将来，主句需要使用一般将来时，基础结构为will+动词原形。
3. 逐一辨析选项：
A选项should意为“应该”，是表建议、义务的情态动词，不符合条件句中描述对应将来动作的语境；
B选项might意为“可能”，是表不确定推测的情态动词，语气不符合该条件下的常规动作表达逻辑；
C选项could意为“能够”，是can的过去式或委婉表达形式，既不符合时态逻辑也不符合语义要求；
D选项will是一般将来时的助动词，后接动词原形stay，完全匹配“主将从现”的规则要求。
【答案】
D
【知识点】
if条件状语从句，主将从现
【点评】
本题是英语时态板块的基础常考题，核心考查学生对真实条件状语从句“主将从现”规则的识记和基础应用，只要牢记该规则就能快速排除干扰项选出答案，日常练习中要注意区分不同情态动词的语义和适用场景，避免把表推测的情态动词和条件句的将来时态结构混淆。
【难度系数】
0.8

() 6.I need to my attention (注意力) to make my study better.

A.put on
B.focus on
C.work on
D.train for

6.C

【分析】
首先通读题干，明确句子语境：需要选出一个合适的动词短语，和后面的my attention搭配，表达能助力提升学习的相关动作。接下来我们可以先把语义完全不匹配的选项直接排除，再结合易混淆短语的搭配规则进一步筛选，就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我需要着力调整我的注意力，来让我的学习变得更好。
逐一分析选项：
1. 选项A：put on 意为“穿上（衣物）、上演、增加（体重）”，和“注意力”搭配语义完全不通顺，直接排除。
2. 选项B：focus on 意为“专注于……”，该短语的宾语是需要被专注的目标事物，正确用法为focus on sth，若要搭配attention需要使用结构focus one's attention on sth，本句中空格后直接是my attention，既不符合该短语的搭配逻辑，也不符合用法规则，排除。
3. 选项C：work on sth 意为“致力于……、努力改善/调整某事物”，代入句中work on my attention表示着力调整、优化自己的注意力状态，完全符合句子语境，是正确选项。
4. 选项D：train for 意为“为……接受训练”，代入句子语义不通，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，词语搭配
【点评】
本题考察常见动词短语的语义和用法辨析，不少同学会误选B选项，要注意区分短语的逻辑搭配对象，不要只看中文字面意思就盲目选择，要结合句子的实际成分判断选项是否适配。
【难度系数】
0.5

() 7.Millie spends half an hour her friends on the internet every day.

A.to chat
B.chatting
C.to chat with
D.chatting with

7.D

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先抓句中的谓语动词spends，回忆spend的固定搭配规则，spend表示“花费时间做某事”时，后面的动词要使用动名词doing的形式，由此可以直接排除两个不定式形式的A、C选项；第二步再看剩余选项，chat是不及物动词，后面接交谈的对象her friends时，必须搭配介词with构成“chat with sb（和某人聊天）”的短语，由此排除缺少介词的B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判断动词形式：英语中spend的常用结构为sb. spend + 时间/金钱 + (in) doing sth.，意为“某人花费多少时间/金钱做某事”，本句表达“花半小时和朋友聊天”，因此spends half an hour后要接动名词形式chatting，直接排除不定式结构的A选项to chat和C选项to chat with。
2. 判断搭配完整性：chat是不及物动词，不能直接接宾语her friends，需要加上介词with构成固定短语chat with sb.，表示“和某人聊天”，因此B选项chatting缺少必要的介词with，结构错误，排除B。
最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. spend的固定搭配
2. 动词短语辨析
【点评】
本题属于初中英语基础固定搭配类考题，易错点在于不少同学只记住了spend后接doing的规则，忽略了chat作为不及物动词接宾语时需要搭配介词with，容易误选B，解题时要同时兼顾非谓语形式和动词与后续宾语的搭配完整性，避免遗漏细节。
【难度系数】
0.6

() 8.The little girl ran to her mother, a big smile on her face.

A.and
B.as
C.with
D.have

8.C

【分析】
首先我们先梳理句子结构，先找主句的谓语动词，发现句子已经有谓语ran（run的过去式），说明主句结构完整，空格后的内容是用来补充说明小女孩跑向妈妈时的状态，不需要再出现新的谓语动词，也不需要连接并列句的连词。接下来逐个排查选项：先排除需要接完整句子的连词类选项，再排除谓语形式的动词，最后剩下的with刚好可以引导伴随状语，符合“脸上带着笑容”的语义。
【解析】
1. 先分析句子成分：本句主干为The little girl ran to her mother，已经拥有完整的主谓结构，空格后的内容是用来描述女孩跑向妈妈时的伴随状态，作状语。
2. 逐一辨析选项：
选项A：and是并列连词，用于连接并列的谓语或者完整的分句，空格后只有名词短语a big smile加介词短语on her face，没有谓语成分，不符合and的使用规则，排除。
选项B：as作介词时含义为“作为”，语义不通；作连词时需要引导完整的从句，此处没有从句所需的谓语，结构不匹配，排除。
选项D：have是实义动词原形，在没有连词连接的情况下，一个简单句不能同时存在两个谓语动词，存在语法错误，排除。
选项C：with可以构成"with + 名词 + 介词短语"的复合结构，在句中作伴随状语，准确表达“脸上带着大大的笑容”的含义，语法和语义都符合要求。
【答案】
C
【知识点】
with复合结构，伴随状语
【点评】
本题考查介词with引导的伴随状语的基础用法，属于初中英语的高频考点，解题的核心技巧是先判断句子是否已有完整的主谓结构，明确空格部分的状语属性，就能快速排除连词、谓语动词类的干扰选项，避免误选。
【难度系数】
0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 我想远离城市生活休息一下。

2. 我想训练我的平衡能力来成为一名更好的舞者。

3. 我不想在运动上花费零花钱。

4. 我得省钱来参加线上电脑课程。

5. 我想有空的时候自己在镇上到处转转。

1. I want to take a break from city life. 2. I would like to work on my balance to become a better dancer. 3. I don't want to spend my pocket money on sport. 4. I have to save my money to take an online computer class. 5. In my free time, I want to go around our town on my own.

【分析】
做这类根据中文意思完成英语句子的题目，首先第一步要先拆分中文句意的核心成分，先确定句子的基本时态，这类表达个人想法、客观需求的句子统一用一般现在时即可；第二步对应中文含义回忆学过的固定短语搭配，比如“想做某事”的常用表达want to do / would like to do，“远离…休息”“花费…在…上”等固定搭配；第三步梳理句子逻辑，表动作目的的部分用不定式to do引出，最后组合成完整句子后检查语法、介词使用是否正确，确保句意和中文完全对应。
【解析】
我们逐句对应翻译组合：
1. 主语为I，“想要休息一下”译为want to take a break，“远离城市生活”用介词from衔接city life，组合得到完整句子。
2. 主语为I，“想要训练我的平衡能力”译为would like to work on my balance，表目的的“来成为一名更好的舞者”用不定式结构to become a better dancer引出，组合得到完整句子。
3. 主语为I，表否定的“不想”译为don't want to，“在运动上花费零花钱”对应固定搭配spend my pocket money on sport，组合得到完整句子。
4. 主语为I，“得省钱”译为have to save my money，表目的的“来参加线上电脑课程”用不定式结构to take an online computer class引出，组合得到完整句子。
5. 时间状语“我有空的时候”译为In my free time，主句部分“我想自己在镇上到处转转”译为I want to go around our town on my own，组合得到完整句子。
【答案】
1. I want to take a break from city life.
2. I would like to work on my balance to become a better dancer.
3. I don't want to spend my pocket money on sport.
4. I have to save my money to take an online computer class.
5. In my free time, I want to go around our town on my own.
【知识点】
固定短语搭配；不定式作目的状语；一般现在时
【点评】
本题属于基础的汉译英完成句子题型，全部围绕日常个人规划类的场景展开，重点考察学生对初中阶段常用动词短语的积累，以及简单句的结构搭建能力，只要平时熟记课本中的常用固定搭配，理清简单句的主谓宾结构就可以顺利完成。
【难度系数】
0.7

五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文完整通顺。
Have you heard about "Survival (生存) Holidays"? "Survival Holidays" is for c 1 to go into the lonely place for exciting activities. Now about 1,100 companies are asked to take children into the great outdoors but parents can't go t 2.
W 3 do people like "Survival holidays"? Because they think being close to nature is good for children. Many children in big cities spend lots of time w 4 TV and playing computer games. "Survival Holidays" gives them an important change.
Is "Survival Holidays" a wonderful i 5? Maybe it is. Children n 6 more free time to play. They need to be left on their own, with no adults disturbing them. P 7 care too much about their children. They like to see the children being busy with their activities that are controlled by adults, b 8 children don't know what to do when they are in danger. Even something like crossing a small river seems to be a hard challenge (挑战). Children are not comfortable with danger. Even a small dangerous thing like getting their feet wet or falling down s 9 very terrible to them.
Many people think the survival activities are good for children. Even years later, they will still keep what they have learned in their minds. Some have learned to stay calm in different times. Some have learned how to keep safe. O 10 have learned how to work in a team. All these will do a lot to them in their lives.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. children 2. together 3. Why 4. watching 5. idea 6. need 7. Parents 8. but 9. seems 10. Others

【分析】
做这类首字母提示的短文填空题，首先要先通读全文，理清文章核心主题是介绍“生存假期”这个面向儿童的户外活动的意义和相关讨论，把握整体行文逻辑。接下来逐空结合前后文语义、给出的首字母提示、对应的固定搭配和语法规则推导答案：
1. 第一空后文多次提到活动的参与对象是孩子，结合首字母c就能对应；
2. 第二空前半句说机构带孩子去户外，转折说明家长不能一同前往，结合首字母t想到“一起”的对应表达；
3. 第三空后文用Because给出原因，显然这里是提出疑问“为什么人们喜欢生存假期”，对应首字母W；
4. 第四空考察spend的固定搭配，spend time doing sth.，搭配后面的TV，对应“看电视”的表达，符合首字母w提示；
5. 第五空句意是“生存假期是个很棒的什么吗”，结合首字母i，对应“主意、想法”的语义；
6. 第六空后文说孩子们需要更多自由玩耍的时间，首字母n提示对应“需要”的含义；
7. 第七空后文提到过度关心孩子的群体，结合首字母P，对应“父母”的身份；
8. 第八空前后语义是转折：家长习惯把孩子的活动安排好，但是孩子遇到危险就不知所措，转折逻辑对应首字母b；
9. 第九空句意是“哪怕脚湿、摔倒这类小事对他们来说似乎都很可怕”，主语是单数事件，谓语动词用第三人称单数，符合首字母s提示；
10. 第十空前面出现Some...Some...的并列结构，对应固定表达“一些…一些…另一些…”，符合首字母O提示。
【解析】
1. 后文多次提到该活动的服务对象是儿童，首字母c，填入children，句意为“生存假期是让孩子们前往偏远地区参与刺激的活动”。
2. 前文说明机构带孩子去户外，转折说明家长不能一同前往，首字母t，填入together，表“一起”。
3. 后文用Because引出原因，本句是询问人们喜欢生存假期的原因，首字母w，填入Why。
4. 固定搭配spend time doing sth. 表示“花费时间做某事”，搭配TV表示看电视，首字母w，填入watching。
5. 句意为“生存假期是个很棒的主意吗？”，首字母i，填入idea。
6. 句意为“孩子们需要更多自由玩耍的时间”，首字母n，填入need。
7. 后文描述过度关心孩子的群体，首字母p，填入Parents，注意句首大写。
8. 前后语义为转折：家长习惯安排好孩子的所有活动，但是孩子遇到危险就不知道怎么做，首字母b，填入but。
9. 主语是指代小事的单数事物，谓语用第三人称单数，句意为“哪怕脚湿、摔倒这类小事对他们来说似乎都很可怕”，首字母s，填入seems。
10. 前文出现Some...Some...的并列列举，对应固定结构Some...Some...Others...表示“一些…一些…另一些…”，首字母o，填入Others，句首大写。
【答案】
1. children 2. together 3. Why 4. watching 5. idea 6. need 7. Parents 8. but 9. seems 10. Others
【知识点】
首字母短文填空
动词固定搭配
代词常用结构
【点评】
本题属于初中英语常见的首字母完形填空题型，话题贴近学生生活实际，整体行文逻辑清晰，既考查学生对上下文语义的梳理理解能力，也对spend的用法、some...others...等常见固定搭配做了考察，同时需要学生注意动词的形式变形、句首单词大写这类细节，避免低级错误，能够有效检验学生的基础词汇和语篇理解能力。
【难度系数】
0.7