Ⅲ. Listen and fill in the blanks.
1. I often play on the weekend.
2. I like best.
3. The yellow picture is .
4. We are an English class.
5. Those storybooks are .

1.sports 2.summer 3.mine
4.having 5.ours

【分析】
这是小学英语基础听力填空题，解题的核心思路是先预判每个空格的词性和可能的考点，再结合听力内容匹配答案：
1. 第一空前面是动词play，后面是时间on the weekend，可预判是描述周末活动的固定搭配，缺运动类相关名词；
2. 第二空是I like...best的常用句型，可预判要填表示喜好对象的名词，小学阶段常考季节类词汇；
3. 第三空后面没有接名词，be动词后缺表语，可预判要填名词性物主代词，指代前文的picture；
4. 第四空前面是be动词are，后面是名词短语an English class，可预判是现在进行时结构，要填动词的现在分词，对应“上课”的表达；
5. 第五空后面没有接名词，主语是storybooks，可预判要填名词性物主代词，指代前文的storybooks。
提前预判后听听力时就能精准抓取对应关键词，快速锁定答案。
【解析】
1. 固定搭配play sports意为“做运动”，是描述周末日常活动的常用表达，符合语境。
2. I like...best是表达个人喜好的经典句型，summer是季节类核心词汇，代入后句意为“我最喜欢夏天”，符合表达逻辑。
3. 空格后无名词，需要用名词性物主代词mine，等价于my picture，代入后句意为“这张黄色的画是我的”，语法语义均正确。
4. 句子为现在进行时，结构是“be动词+动词现在分词”，have an English class是“上英语课”的固定表达，have的现在分词形式为having，符合时态要求。
5. 空格后无名词，需要用名词性物主代词ours，等价于our storybooks，代入后句意为“那些故事书是我们的”，符合语法规则。
【答案】
1.sports 2.summer 3.mine 4.having 5.ours
【知识点】
固定短语搭配；名词性物主代词；现在进行时
【点评】
本题覆盖了小学英语下册多个核心基础考点，所有答案都是课标要求必须掌握的核心词汇，没有偏难怪内容，只要做题前提前预判空格的词性和考点，听力答题的准确率很容易得到保障，适合用来巩固基础词汇和基础语法点。
【难度系数】
0.8

Ⅰ. Read and choose.
()1. A. who B. where C. why
()2. A. book B. food C. look
()3. A. this B. mother C. three
()4. A. clean B. clever C. please
()5. A. teach B. fish C. lunch

1.A 2.B 3.C 4.C 5.B

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先明确每道小题三个选项的划线字母/字母组合对应的音标发音，之后逐一比对三个选项的发音，找出其中发音和另外两个都不相同的选项，就是该题的正确答案。只需要结合课内学过的常见字母组合发音规则，逐个排查就能得到结果。
【解析】
我们逐题分析发音差异：
1. 选项A who中划线wh发音为/h/；选项B where、选项C why中划线wh发音均为/w/，发音不同的是A。
2. 选项A book中划线oo发音为短元音/ʊ/；选项C look中划线oo发音为/ʊ/；选项B food中划线oo发音为长元音/uː/，发音不同的是B。
3. 选项A this中划线th发音为浊辅音/ð/；选项B mother中划线th发音为/ð/；选项C three中划线th发音为清辅音/θ/，发音不同的是C。
4. 选项A clean中划线cl发音为/kl/；选项B clever中划线cl发音为/kl/；选项C please中划线pl发音为/pl/，发音不同的是C。
5. 选项A teach中划线ch发音为/tʃ/；选项C lunch中划线ch发音为/tʃ/；选项B fish中划线sh发音为/ʃ/，发音不同的是B。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B
【知识点】
英语辨音，字母组合发音
【点评】
本题考察小学阶段核心的常见字母组合发音规则，都是课内要求掌握的基础辨音考点，只要熟练记忆wh、oo、th、cl、pl、ch、sh等常见组合的常规发音，就能快速完成判断，适合巩固英语拼读基础使用。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Read and choose.
()1. A. winter B. cool C. spring
()2. A. she B. mine C. yours
()3. A. first B. two C. second
()4. A. morning B. eating C. reading
()5. A. July B. April C. Monday

1.B 2.A 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道英语单词分类辨析题，解题的核心思路是先逐个对比每道小题三个选项的属性，包括所属词义类别、词性等，找出其中和另外两个不属于同一范畴的选项即可。首先先明确每个单词的含义和词性，再将属性一致的两个归为同类，剩下的就是要选的不同类答案，一步步排查就能得到正确结果。
【解析】
1. 选项A winter（冬天）、选项C spring（春天）都属于表示季节的名词，选项B cool（凉爽的）是描述气温的形容词，和另外两个类别不同，因此选B。
2. 选项B mine（我的）、选项C yours（你的）都属于名词性物主代词，选项A she（她）是人称代词主格，和另外两个类别不同，因此选A。
3. 选项A first（第一）、选项C second（第二）都属于序数词，选项B two（二）是基数词，和另外两个类别不同，因此选B。
4. 选项B eating（吃）、选项C reading（阅读）都属于动词的现在分词形式，选项A morning（早上）是表示时间的名词，和另外两个类别不同，因此选A。
5. 选项A July（七月）、选项B April（四月）都属于表示月份的名词，选项C Monday（星期一）是表示星期的名词，和另外两个类别不同，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
词汇分类辨析，词性区分
【点评】
本题是小学英语核心的词汇类基础题型，主要考察学生对常见词汇的词义、词性的掌握程度，引导学生在日常词汇积累时主动按主题、词性归类整理，夯实词汇基础，只要能准确识别每个单词的属性就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Read, look and match.


()1. — Whose school bag is this?
— It is mine.
()2. — Keep your bedroom clean, please.
— OK. I will.
()3. — When is Teachers' Day?
— It's on September 10th.
()4. — What do you do on the weekend?
— I often play ping-pong with my friend.
()5. — Which season do you like best?
— I like winter. Because I can play in the snow.
()6. — Do you see any monkeys?
— Yes! Look there!

1.C 2.D 3.F 4.E 5.A
6.B

【分析】
这是一道英语图文匹配类题目，解题思路清晰易懂：首先逐句读懂每一组对话的完整含义，提取每段对话里独有的核心关键信息，比如物品、动作、节日、季节、动物这类辨识度很高的元素，再将提取到的关键信息和插图的内容逐一比对匹配，不需要复杂推导，准确理解对话含义就能选出对应的正确答案。
【解析】
我们逐题完成匹配验证：
1. 第一组对话核心是讨论书包的归属，说明书包属于说话人自己，对应插图C，选C。
2. 第二组对话核心是提醒对方保持卧室干净整洁，对方答应会照做，对应插图D，选D。
3. 第三组对话询问教师节的日期，回答是9月10日，对应插图F，选F。
4. 第四组对话描述周末的活动是和朋友打乒乓球，对应插图E，选E。
5. 第五组对话说明最喜欢冬天，原因是可以在雪地里玩耍，对应插图A，选A。
6. 第六组对话讨论看到了猴子，指向猴子所在的位置，对应插图B，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.F 4.E 5.A 6.B
【知识点】
图文匹配，情景交际，常识识记
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考查学生对日常情景对话的理解能力，解题的核心技巧是抓取每段对话的独特关键词，避开无关信息干扰，快速和图片场景对应，平时多积累生活类、节日类、活动类的常用英语表达，就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9