一、判断每组单词画线部分发音是(S)否(D)相同。
() 1. morning dancing
() 2. like pity
() 3. listen in
() 4. spring king
() 5. blow flower

1. S 解析：morning 画线部分发音为/ɪŋ/，dancing 画线部分发音为/ɪŋ/。 2. D 解析：like 画线部分发音为/aɪ/，pity 画线部分发音为/ɪ/。 3. S 解析：listen 画线部分发音为/ɪ/，in 画线部分发音为/ɪ/。 4. S 解析：spring 画线部分发音为/ɪŋ/，king 画线部分发音为/ɪŋ/。 5. D 解析：blow 画线部分发音为/əʊ/，flower 画线部分发音为/aʊ/。

【分析】
这是一道单词辨音题，解题思路非常清晰：首先明确题目规则，S代表两个单词画线部分发音相同，D代表发音不同。接下来逐组处理每一道小题，第一步先准确读出两个目标单词，定位到画线的字母/字母组合，第二步分别写出画线部分对应的标准国际音标，第三步对比两个音标是否完全一致，一致就选S，不一致就选D，逐组核对完所有题目就能得到正确结果。
【解析】
1. 第一组：单词morning画线部分为字母组合ing，发音为/ɪŋ/；单词dancing画线部分同样为字母组合ing，发音为/ɪŋ/，二者发音完全相同，因此选S。
2. 第二组：单词like画线部分为元音字母i，发音为/aɪ/；单词pity画线部分为元音字母i，发音为/ɪ/，二者发音不同，因此选D。
3. 第三组：单词listen画线部分为元音字母i，发音为/ɪ/；单词in画线部分为元音字母i，发音为/ɪ/，二者发音完全相同，因此选S。
4. 第四组：单词spring画线部分为字母组合ing，发音为/ɪŋ/；单词king画线部分同样为字母组合ing，发音为/ɪŋ/，二者发音完全相同，因此选S。
5. 第五组：单词blow画线部分为字母组合ow，发音为/əʊ/；单词flower画线部分为字母组合ow，发音为/aʊ/，二者发音不同，因此选D。
【答案】
1. S 2. D 3. S 4. S 5. D
【知识点】
1. 单词辨音
2. 元音字母发音
3. 字母组合发音
【点评】
本题属于小学英语语音板块的基础题型，考察的都是非常常见的词汇和常规发音规则，重点检验学生对元音字母i、字母组合ing、ow的基础发音掌握情况，只要熟记常见字母和字母组合的固定发音，逐词核对发音就能顺利得出答案，仅需注意区分字母组合ow的两种高频发音/əʊ/和/aʊ/，避免混淆即可。
【难度系数】
0.8

二、根据首字母提示填空。
1. My uncle is a c. He works in a big restaurant.
2. Sally, your skirt is dirty. Please take it off and w.
3. Wang Bing usually h his parents at home. He is a good boy.
4. Su Hai is s the floor in the room.
5. My father is very b today. He has a lot of work to do.

1. cook 2. wash 3. helps 4. sweeping 5. busy

【分析】
做这类首字母提示填空题，首先要通读完整句子，抓住句子给出的语境线索，先判断空格处需要的单词词性，再结合给出的首字母匹配对应含义的单词，最后还要核对句子的时态、主谓一致等语法规则，确认单词的形式是否正确。比如第一题看到后句的“在大饭店工作”就能锁定是和餐饮相关的职业，第二题看到“裙子脏了脱下来”就能联想到对应的动作，第三题看到频度副词usually和第三人称单数主语，要注意动词要做对应的变形，第四题看到be动词is要想到现在进行时的结构需要用现在分词形式，第五题看到“有很多工作要做”就能推断出对应的状态形容词。
【解析】
1. 句意为“我的叔叔是一名厨师，他在一家大餐厅工作”，根据“在餐厅工作”的语境、首字母c，以及不定冠词a后接可数名词单数的规则，填入职业名词cook。
2. 句意为“萨利，你的裙子脏了，请把它脱下来洗一洗”，根据“裙子脏了”的语境、首字母w，and连接并列的祈使句谓语，和前面的动词原形take形式保持一致，填入动词原形wash。
3. 句意为“王兵通常在家帮助他的父母，他是一个好男孩”，根据语境、首字母h，频度副词usually提示句子为一般现在时，主语Wang Bing是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，填入helps。
4. 句意为“苏海正在房间里扫地”，根据语境、首字母s，句中已有be动词is，构成现在进行时“be+现在分词”的结构，sweep the floor是固定搭配“扫地”，填入sweep的现在分词形式sweeping。
5. 句意为“我的爸爸今天非常忙，他有很多工作要做”，根据“有很多工作要做”的语境、首字母b，副词very后接形容词作表语，填入形容词busy。
【答案】
1. cook 2. wash 3. helps 4. sweeping 5. busy
【知识点】
常见职业词汇；动词时态变形；固定短语搭配
【点评】
本题属于基础型首字母填空题，整体难度较低，主要考察学生对低学段核心词汇的掌握和基础语法规则的运用，解题时要注意不要只看首字母就直接写单词，一定要结合时态、主谓一致的要求核对单词形式，避免出现比如第三题漏加s、第四题忘记变现在分词的低级错误。
【难度系数】
0.8

三、用所给词的适当形式填空。
1. My sister always (read) English in the morning.
2. Yang Ling often (help) her parents (wash) the dishes after meals.
3. Listen! Some birds (sing) outside the window.
4. Be quiet! Grandma (sleep) in her bedroom.
5. Let’s (clean) the classroom now.
6. My father likes (drink) coffee.

1. reads 2. helps；(to) wash 3. are singing 4. is sleeping 5. clean 6. drinking

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题，我们可以按三步思路来解题：第一步先找句中的提示信息，比如频度副词、动作提示词、固定句型标识，判断对应的时态或者搭配规则；第二步确认主语的人称和单复数，匹配谓语动词的正确形式；第三步结合对应的语法规则完成变形。我们逐题对应验证：看到always、often这类频度副词优先考虑一般现在时，看到Listen!、Be quiet!这类提示当下动作的标识优先考虑现在进行时，遇到Let's、like、help这类词直接回忆对应的固定搭配规则，就能快速得出正确答案。
【解析】
1. 句中出现频度副词always，表示经常性、习惯性的动作，时态用一般现在时；主语My sister是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，read的三单形式为reads。
2. 第一空出现频度副词often，时态为一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，help的三单形式为helps；第二空符合固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），不定式符号to可以省略，因此填(to) wash。
3. 句首的Listen!是现在进行时的典型标志，说明动作此刻正在发生，现在进行时结构为"am/is/are + 动词现在分词"；主语Some birds是复数，be动词选用are，sing的现在分词为singing，因此填are singing。
4. 语境提示Be quiet!说明睡觉这个动作此刻正在发生，用现在进行时；主语Grandma是第三人称单数，be动词选用is，sleep的现在分词为sleeping，因此填is sleeping。
5. 固定句型Let's do sth.（让我们做某事）中，Let's后面必须接动词原形，因此直接填clean。
6. 固定搭配like doing sth.表示长期的爱好、喜欢做某事，因此动词drink要变为动名词形式drinking。
【答案】
1. reads 2. helps；(to) wash 3. are singing 4. is sleeping 5. clean 6. drinking
【知识点】
一般现在时，现在进行时，固定动词搭配
【点评】
本题是小学英语动词变形类的基础典型题，覆盖了小学阶段最核心的两种基础时态和高频固定搭配，重点考察学生对时态标志词的敏感度，以及谓语随主语人称数变化的规则掌握情况，常见易错点是学生容易遗漏现在进行时结构中的be动词，或是忘记一般现在时第三人称单数的谓语要加s/es。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
() 1.— is he playing?
— He’s playing in the park.
A. When
B. Where
C. What

1. B 解析：答句句意为“他正在公园里玩。”，因此问句横线处用 Where 来询问地点。

【分析】
首先我们先观察答句的核心内容，答句给出的信息是“在公园里”，属于地点类的回应。接下来我们只需要辨析三个选项的疑问词分别对应的提问范畴：A选项When是提问时间，B选项Where提问地点，C选项What提问事物内容，匹配答句的地点属性就能选出正确答案。
【解析】
第一步：分析答句含义，答句“He’s playing in the park.”翻译为“他正在公园里玩”，核心信息in the park是地点，说明问句是对地点进行提问。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：When意为“什么时候”，用于对时间提问，不符合本题语境；
选项B：Where意为“在哪里”，用于对地点提问，和答句的地点回应完全匹配；
选项C：What意为“什么”，用于对事物、动作内容提问，不符合本题语境。
综上，正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析，特殊疑问句
【点评】
本题是小学阶段英语特殊疑问句的基础题型，解题关键是通过答句的核心信息判断提问的维度，再匹配对应含义的疑问词，能够帮助学生巩固不同特殊疑问词的适用场景，夯实基础。
【难度系数】
0.9

() 2.Tina always at the party. Listen! She now.

A.sing; singing
B.sings; singing
C.sings; is singing

2. C

【分析】
这道题考查两种基础时态的用法，解题可以分两步走：第一步先找第一句的时态提示词，看到频度副词always，说明描述的是Tina经常性的习惯性动作，要用一般现在时，结合主语是第三人称单数判断谓语动词的正确形式，先排除不符合第一空的选项。第二步找第二句的时态提示词，看到Listen!和时间状语now，说明动作此刻正在发生，要用现在进行时，对照现在进行时的谓语结构，排除结构错误的剩余选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中频度副词always表示“总是”，用于描述长期、反复发生的习惯性动作，时态用一般现在时；主语Tina是第三人称单数，谓语动词sing需要变为第三人称单数形式sings，因此第一空不能填原形sing，直接排除A选项。
2. 分析第二空：句中出现提示词Listen!和时间标志now，说明动作当下正在发生，时态要用现在进行时，现在进行时的标准结构为“be动词+动词现在分词”，主语是She，对应的be动词用is，sing的现在分词为singing，因此正确形式是is singing，B选项第二空缺少be动词，结构不完整，直接排除。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时
现在进行时
【点评】
本题是中小学英语时态板块的典型基础题，核心考点是两类基础时态的标志性提示词和对应谓语结构，只要牢记不同时态的判断规则，就能快速排除错误选项，夯实基础时态知识点即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

() 3.Su Hai and Su Yang at home. Look! They their study.

A.are; are cleaning
B.is; clean
C.are; are sweep

3. A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一空的be动词形式，主语是Su Hai and Su Yang两个人，属于复数主语，对应的be动词要用are，直接就能把be动词为is的B选项排除。第二步找句中的时态提示词，看到句首的"Look!"，这是现在进行时的典型标志，现在进行时的谓语结构要求是be动词加上动词的现在分词，剩下的A和C选项里，C选项are后面跟的是动词原形sweep，不符合结构规则，只有A选项的are cleaning完全符合要求，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 第一空：主语Su Hai and Su Yang指代两个人，是复数概念，根据主谓一致规则，复数主语搭配的be动词要用are，直接排除be动词为is的B选项。
2. 第二空：句中出现"Look!"这个现在进行时的标志性提示词，说明动作此刻正在发生，谓语需要使用"be+动词现在分词"的结构：C选项中are后接动词原形sweep，结构错误；A选项are cleaning完全符合现在进行时的结构要求，因此A选项正确。
【答案】A
【知识点】
主谓一致，现在进行时
【点评】
本题是非常基础的时态辨析题，核心考点很明确，只要能识别复数主语的搭配规则、记住"Look"是现在进行时的提示词，就能快速排除错误选项选出正确答案，适合用来巩固基础时态的用法。
【难度系数】
0.8

() 4.— What doing?
— making puppets.

A.are there; There are
B.are they; They are
C.they are; They are

4. B

【分析】
拿到这道题首先从句子类型入手：第一句是what引导的特殊疑问句，先回忆特殊疑问句的语序规则，必须把be动词放到主语前面，先看三个选项的第一空，C选项是they are，属于陈述语序，直接不符合疑问句的要求，先排除C。接下来对比剩下的A和B选项，要注意问答的主语必须语义匹配：A选项用there作问句主语，there be句型只能表达“存在有”，不能表示主语发出“做”这个动作，语义完全不通，而B选项的they作主语，问句问“他们正在做什么”，答句对应用they指代，完全符合现在进行时的表达逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空所在的特殊疑问句：本句使用现在进行时，结构为“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 现在分词”，要求be动词置于主语之前，C选项“they are”是陈述语序，不符合疑问句语法规则，直接排除。
2. 辨析剩余选项：A选项中问句主语为there，there be句型仅用于表达“某地存在某物”，不能接现在分词表示主语主动执行动作，答句“There are making puppets”属于语法错误，语义不通。
3. 验证B选项：问句“What are they doing?”是正确的现在进行时特殊疑问句，意为“他们正在做什么？”，答句“They are making puppets.”主语they和问句主语对应，是标准的现在进行时回答，语法和语义均正确。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构，特殊疑问句语序，人称代词呼应
【点评】
本题是现在进行时的基础考题，核心易错点是容易混淆疑问句和陈述句的语序，同时要注意区分there be句型和人称代词作主语的用法，问答句的人称主语必须保持一致，掌握基础语法规则就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 5.Don’t shout. Ben and Tim their homework in the study.

A.do
B.is doing
C.are doing

5. C 解析：句意：不要喊叫。本和蒂姆正在书房里做他们的家庭作业。

【分析】
首先先从题干给出的语境提示入手，第一句"Don't shout"意为“不要大喊”，这个祈使句暗示后面描述的动作是当下此刻正在发生的，因此首先可以确定句子要使用现在进行时，先排除表示一般现在时的A选项。接下来判断主语的属性，句子的主语是Ben and Tim，是两个人，属于复数主语，现在进行时的结构为“be动词+动词现在分词”，复数主语对应的be动词要用are，不能用搭配单数主语的is，因此排除B选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：前半句“Don't shout”提示动作正在此刻发生，句子需使用现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”。A选项do是一般现在时的动词原形，不符合时态要求，直接排除。
2. 主谓一致判断：句子主语Ben and Tim是两个人，属于复数人称，对应的be动词要选用are，B选项的is仅适用于单数主语，不符合要求，排除B。
3. 验证C选项：are doing完全符合现在进行时的结构和主谓一致规则，代入句中句意“不要喊叫，本和蒂姆正在书房做家庭作业”通顺合理。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础常规考题，考点清晰，既考查学生通过语境提示判断时态的能力，也顺带考查并列复数主语的be动词搭配规则，只要掌握基础的现在进行时用法就不容易出错，属于试卷中必须拿到的基础分题型。
【难度系数】
0.8

五、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ
() 1. What does Tom often do after school?
() 2. Let me help you.
() 3. What is Kate doing?
() 4. Does Yang Ling like watching TV?
() 5. What’s wrong with her?
Ⅱ
A. She has a headache.
B. Yes, she does.
C. He often plays basketball.
D. Thank you.
E. She’s reading a book.

1. C 2. D 3. E 4. B 5. A

【分析】
做这类情景问答匹配题时，我们可以先逐个分析Ⅰ栏每个问句的人称、时态、提问方向，再对应到Ⅱ栏找特征匹配的答句即可：首先看第一题，提问的是男性Tom的经常性课后动作，答句要用到指代男性的he，且是一般现在时的动作描述；第二题是他人主动提出帮忙，要选出符合交际逻辑的致谢回应；第三题是现在进行时的问句，询问女性Kate正在做的事，答句要使用现在进行时结构；第四题是Does引导的一般疑问句，答句必须是带does的Yes/No回答；第五题是询问对方身体状况的问句，要选出描述身体不适的答句，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句“What does Tom often do after school?”意为“汤姆放学后经常做什么？”，主语Tom是男性，时态为一般现在时，询问经常性动作，C选项“He often plays basketball.（他经常打篮球）”人称、时态、语义均匹配，选C。
2. 句子“Let me help you.”意为“让我帮你吧”，是他人主动提供帮助，按照日常交际规则需要礼貌致谢，D选项“Thank you.（谢谢你）”符合语境，选D。
3. 问句“What is Kate doing?”意为“凯特正在做什么？”，是现在进行时的特殊疑问句，询问正在发生的动作，主语Kate是女性，E选项“She’s reading a book.（她正在读一本书）”为现在进行时结构，人称、语义匹配，选E。
4. 问句“Does Yang Ling like watching TV?”是助动词does引导的一般疑问句，肯定回答的固定结构为“Yes, 主语+does”，B选项“Yes, she does.”完全符合应答规则，选B。
5. 问句“What’s wrong with her?”意为“她怎么了？”，用于询问他人的身体状况，A选项“She has a headache.（她头疼）”是描述身体不适的回答，语义匹配，选A。
【答案】
1. C 2. D 3. E 4. B 5. A
【知识点】
情景交际匹配，一般疑问句应答，现在进行时
【点评】
本题是小学英语基础的情景对话题，考察学生对不同类型问句应答规则的掌握，以及日常交际用语的使用逻辑，只要能读懂问句和选项的基础含义，结合人称、时态的对应关系就可以轻松完成匹配，是巩固基础问答知识点的典型习题。
【难度系数】
0.8