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1 历史上的中华人文精神，渗透在等精神文明的创造中，发挥了强大的、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、的思想文化。
答案
文学艺术、科技发明；引领；维护国家统一
解析
根据人教版道德与法治七年级下册第16课时内容，历史上的中华人文精神渗透在文学艺术、科技发明等精神文明创造中，发挥引领、凝聚示范作用，今天弘扬中华人文精神要弘扬促进社会和谐、维护国家统一的思想文化。
2 弘扬促进的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会。我们应当运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
答案
和谐共生 和谐相处 自觉
解析
根据人教版道德与法治七年级下册“做中华人文精神的弘扬者”相关内容，中华民族强调和谐、包容的思想文化，“万物并育而不相害”体现和谐共生，人与人、人与社会应和谐相处，我们要自觉运用求同存异方法。
3 弘扬的思想文化。我们要，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求的人生境界。我们应当向学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
答案
中华优秀传统；自强不息；与人为善；榜样
解析
根据人教版道德与法治七年级下册第16课“做中华人文精神的弘扬者”内容，第一空应填中华优秀传统；第二空结合“向着更高更远的目标努力奋进”可知是自强不息；第三空“爱人利人，择善而行”对应与人为善；第四空“勇担使命”指向榜样。
1. 黄冈市教育局要求各中小学在今年春季开学后组织开展下列活动：
|①中小学校园消防演练活动|
|②“诗书礼乐进校园”活动|
|③青少年毒品预防教育活动|
|④“书法名家进校园”活动|
其中有利于弘扬中华人文精神的是 ()
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
|①中小学校园消防演练活动|
|②“诗书礼乐进校园”活动|
|③青少年毒品预防教育活动|
|④“书法名家进校园”活动|
其中有利于弘扬中华人文精神的是 ()
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
本题要求选择有利于弘扬中华人文精神的活动。中华人文精神包括文学、艺术、道德修养等方面。
①“中小学校园消防演练活动”属于安全教育，与弘扬中华人文精神无关；
②“诗书礼乐进校园”活动涉及传统文化，符合弘扬中华人文精神的要求；
③“青少年毒品预防教育活动”属于安全健康教育，与弘扬中华人文精神无关；
④“书法名家进校园”活动涉及传统艺术，符合弘扬中华人文精神的要求。
因此，符合题意的是②和④，对应选项为C。
①“中小学校园消防演练活动”属于安全教育，与弘扬中华人文精神无关；
②“诗书礼乐进校园”活动涉及传统文化，符合弘扬中华人文精神的要求；
③“青少年毒品预防教育活动”属于安全健康教育，与弘扬中华人文精神无关；
④“书法名家进校园”活动涉及传统艺术，符合弘扬中华人文精神的要求。
因此，符合题意的是②和④，对应选项为C。
2. 七年级(1)班准备在下星期召开主题班会，下面是同学们为主题班会搜集的古诗文：
☆四海皆兄弟，谁为行路人。
☆和气生财长富贵，顺意平安永吉祥。
☆礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
你认为班会的主题应该是 ()
A.人间和谐曲，共谱心相连
B.平等之光，普照人心田
C.礼之韵，润人心扉轻如风
D.悠长安康岁月，静好如诗画卷
☆四海皆兄弟，谁为行路人。
☆和气生财长富贵，顺意平安永吉祥。
☆礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
你认为班会的主题应该是 ()
A.人间和谐曲，共谱心相连
B.平等之光，普照人心田
C.礼之韵，润人心扉轻如风
D.悠长安康岁月，静好如诗画卷
答案
A
解析
本题通过分析古诗文内容来提炼共同主题。第一句强调人与人之间的兄弟情谊和友爱；第二句强调和谐带来的吉祥与富贵；第三句出自《论语》，强调以和为贵但需要用礼来规范。三句均围绕“和谐”这一核心思想展开，结合选项，A选项“人间和谐曲，共谱心相连”最能概括三句古诗文的共同主题。B选项侧重平等，C选项侧重礼的作用，D选项侧重安宁美好，均不能全面涵盖题意，因此排除。
3. 余建华前半辈子是一位猎手，靠打猎和耕种为生；后半辈子，他成为一位护林员，兢兢业业地保护着国家濒危保护动物滇金丝猴。余建华的转变 ()
①体现了人类与自然界的和谐共处
②为濒危动物提供了安全的生存环境
③展现了人类对自然环境的尊重和保护意识
④说明只需要保护地球上濒临灭绝的生物
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
①体现了人类与自然界的和谐共处
②为濒危动物提供了安全的生存环境
③展现了人类对自然环境的尊重和保护意识
④说明只需要保护地球上濒临灭绝的生物
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
答案
D
解析
本题考查对保护生物多样性的理解及人类与自然和谐共处的相关知识。余建华从猎手转变为护林员，体现了他对自然保护意识的提升。①他的转变有助于实现人类与自然界的和谐共处，符合题意；②保护滇金丝猴为濒危动物提供了安全的生存环境，符合题意；③他的行为展现了人类对自然环境的尊重和保护意识，符合题意；④“只需要保护地球上濒临灭绝的生物”这一说法错误，保护生物多样性需要全面保护，而不仅仅是濒危物种。因此选项①②③正确。
4. 俗话说：“一方水土，一方文化。”生活在不同文化背景中的人，会有不同的文化传统：
小轩和美国中学生玛丽在一次校际交流会中认识，她们互赠了礼物。玛丽当场拆开了礼物，并说：“好漂亮，我很喜欢！”小轩没有拆开礼物。小轩想：当场拆开礼物多不礼貌。玛丽想：她不拆礼物，难道是不喜欢吗？
对此，你认为小轩与玛丽 ()
①应以“和而不同，求同存异”的态度相互理解
②为了避免因文化差异导致的尴尬，应省去赠送礼物的环节
③应尊重彼此间的文化差异，欣赏礼物蕴含的美好寓意
④应在处理人与人的关系上讲和合，相互迁就
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
小轩和美国中学生玛丽在一次校际交流会中认识，她们互赠了礼物。玛丽当场拆开了礼物，并说：“好漂亮，我很喜欢！”小轩没有拆开礼物。小轩想：当场拆开礼物多不礼貌。玛丽想：她不拆礼物，难道是不喜欢吗？
对此，你认为小轩与玛丽 ()
①应以“和而不同，求同存异”的态度相互理解
②为了避免因文化差异导致的尴尬，应省去赠送礼物的环节
③应尊重彼此间的文化差异，欣赏礼物蕴含的美好寓意
④应在处理人与人的关系上讲和合，相互迁就
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
答案
B
解析
本题考查正确对待文化差异。小轩和玛丽因文化背景不同对拆礼物有不同看法，这体现了文化差异。①“和而不同，求同存异”是对待文化差异的正确态度，正确；②省去赠送礼物的环节是逃避差异，不可取，错误；③尊重差异、欣赏美好寓意符合对待文化差异的要求，正确；④“相互迁就”说法错误，应相互尊重而非迁就。所以①③正确，选B。
