1. 某著名儿童文学作家年轻时曾四次考大学,四次落榜,连他的父亲也感到失望。但是他并没有气馁,更没有自轻自贱,而是鼓起勇气,刻苦练习写作,最终走向成功。这一事例说明他是 ()

A.写作能力很强的作家
B.能找准定位,扬长避短的人
C.对自己认识不全面的人
D.心理承受力强的人

1. B

【分析】
我们先梳理题干给出的核心信息：这位作家四次考大学都落榜，没有消沉也没有死磕不适合自己的升学路径，转而选择刻苦写作最终取得成功。解题时首先要明确题干的核心指向，不能只看到他“不气馁”的表层表现，要抓住他调整发展方向、换赛道成功的完整逻辑。接下来逐个排查选项：首先直接排除明显错误的C选项，他能调整方向取得成功显然是对自己有清晰认知的，并非对自己认识不全面；再排除偏离主旨的A选项，题干并没有侧重强调他天生写作能力很强，核心是他选对了发展路径；最后对比剩余的B和D，D只对应他抗挫的部分表现，完全覆盖不了他转向写作、发挥优势的核心行为，只有B选项的找准定位、扬长避短完全贴合整个事例的逻辑，由此就能确定正确答案。
【解析】
我们结合题干信息逐一辨析选项：
1. 明确题干核心：作家多次考大学落榜后，没有执着于不适合自己的升学考试赛道，转而投身写作最终获得成功，本质是清晰认知自身的优势与短板，主动调整发展方向的行为。
2. 选项辨析：
选项A：题干的核心落点并非突出作家本身写作能力很强，该表述完全偏离事例主旨，排除。
选项B：作家避开了自己不擅长的升学考试领域，选择发挥自己在写作方面的优势，找准了适配自身的发展定位，完全契合题干事例的内涵，该选项正确。
选项C：作家能够及时调整发展方向最终取得成功，恰恰说明他对自己有较为全面清晰的认知，该表述和事例呈现的事实相悖，排除。
选项D：“心理承受力强”只能对应他没有气馁的部分表层表现，无法解释他放弃考大学转向写作最终成功的核心行为，没有抓住题干的核心主旨，排除。
综上，本题正确答案为B。
【答案】B
【知识点】正确认识自我，扬长避短
【点评】本题属于情景类道德与法治选择题，很容易被“没有气馁”的片段信息误导误选D选项，解题时不能只抓部分细节，要完整梳理整个事例的行为逻辑，找到事例最核心的价值指向，才能选出最贴合题意的答案。
【难度系数】
0.5

2. 从游行要求归还我国领土的五四青年,到打响武装斗争第一枪的南昌起义者,再到改革开放投身于中国经济腾飞的实干人……前辈们用信念之火,点燃了他们的青春岁月,照亮了这中华大地。这启示我们 ()
①只能做轰轰烈烈的大事,实现生命价值
②自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
③要以昂扬向上的精神面貌担当时代大任
④要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2. D

【分析】
我们做这道启示类选择题，要遵循先判断题肢正误、再匹配题干主旨的思路：第一步先排查表述错误的选项，①提到“只能做轰轰烈烈的大事实现生命价值”，这个说法明显过于绝对，平凡小事、普通岗位同样可以实现生命价值，因此直接排除所有包含①的A、B选项。第二步再排查和题干主旨不匹配的选项，题干核心是列举不同时代先辈为国家奋斗的事迹，号召当代青年向前辈学习承担时代责任，②阐述的是自信的来源，题干完全没有涉及“自信从何而来”的相关内容，和题干导向不符，因此排除②。最后剩下的③④都符合先辈事迹给当代青年的启示，对应正确选项D。
【解析】
解：
1. 排除错误题肢：题肢①中“只能做轰轰烈烈的大事”的表述过于绝对，生命的价值可以在平凡岗位的日常奉献中实现，并非只能通过做大事达成，因此①错误，直接排除包含①的A、B选项。
2. 排除无关题肢：题肢②的核心是说明自信的来源，题干全程围绕不同时代先辈为国家奋斗的事迹展开，没有涉及自信来源的相关表述，和题干主旨不匹配，因此②不符合题意，排除C选项。
3. 验证正确选项：题肢③要求青年以昂扬姿态担当时代大任、题肢④要求青年在新征程中做自信的中国人，都契合题干中先辈用信念点燃青春、建设国家的事迹给当代青年的启示，表述正确且符合题意。
因此本题选D。
【答案】D
【知识点】
实现生命价值，做自信的中国人，担当时代使命
【点评】
本题是道德与法治学科的基础启示类选择题，最容易踩的坑是误选本身表述正确但和题干无关的②，很多同学会忽略“正确选项不仅要本身表述无误，还要和题干核心导向匹配”的原则，解题时坚持先排错、再排异的双重筛选逻辑，就能准确选出答案。
【难度系数】
0.7

3. 青春的探索需要自信。下列格言能够体现自信的是 ()

A.业精于勤,荒于嬉
B.天生我材必有用
C.故不积跬步,无以至千里
D.人贵有自知之明

3. B 解析:本题考查对自信的认识和理解。“天生我材必有用”能够体现自信,这句话表达了对自身价值和自身能力的肯定,体现了一种自信的态度,B符合题意;“业精于勤,荒于嬉”强调的是勤奋对于学业的重要性;“故不积跬步,无以至千里”强调的是积累和坚持的重要性;“人贵有自知之明”强调的是要正确认识自己,A、C、D均不符合题意。故选B。

【分析】
首先明确题干的核心要求：选出体现“自信”品质的格言。第一步先回忆自信的核心内涵：自信是对自身价值、自身能力的肯定和确信，相信自己可以完成相关任务、实现自身价值。第二步逐一拆解每个选项中古格言的具体含义，将其核心表意和自信的内涵做比对，排除表意和自信无关的选项，最终匹配出符合要求的答案即可。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：“业精于勤，荒于嬉”的含义是学业因勤奋而精进，因玩乐懈怠而荒废，核心强调勤奋对学业的重要性，和自信的内涵无关，不符合题意。
2. 选项B：“天生我材必有用”的含义是上天赋予我的才干一定有其用武之地，直接表达了对自身价值、自身能力的充分肯定，完全契合自信的品质内涵，符合题意。
3. 选项C：“故不积跬步，无以至千里”的含义是不积累每一小步，就无法抵达千里之外的远方，核心强调点滴积累、坚持的重要性，和自信无关，不符合题意。
4. 选项D：“人贵有自知之明”的含义是人最可贵的品质是能够清醒客观地正确认识自己，侧重强调正确认识自我的重要性，不符合自信的要求。
综上，只有B选项符合题意。
【答案】
B
【知识点】
自信的内涵；传统名言辨析
【点评】
本题属于道德与法治的基础识记匹配类题型，难度较低，解题的核心是准确把握自信的定义，同时准确理解常见传统格言的表意，做好古文寓意和教材核心知识点的对应即可选出正确答案，日常学习中可以多积累和优秀品质对应的经典格言，提升同类题目的解题速度。
【难度系数】
0.9

4. (2025·绵阳期中)小飞一开始不适应初中生活,以致一向阳光的他深感郁闷。后来,他广泛阅读,不断提高写作水平,在学校的作文比赛中获得第一名,这让他重拾信心。这启示我们要 ()
①找准定位,扬长避短
②专注当下,积极行动
③勇于探索,增强底气
④全力以赴,加强合作

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4. C 解析:本题考查做自信的人的要求。题干中并没有明确体现出小飞找准了自身定位以及扬长避短的相关内容,他主要是通过广泛阅读提升写作水平,并非基于对自身定位的明确选择来发挥长处、避开短处,①不符合题意;小飞广泛阅读、积极练习写作,体现“专注当下,积极行动”,②符合题意;他通过持续努力增强能力,重获信心,体现“勇于探索,增强底气”,③符合题意;题干未涉及合作,④不符合题意。故选C。

【分析】
这是一道道德与法治的启示类组合选择题，解题时可以按照两步走的思路思考：第一步先通读题干提炼核心事件：小飞刚进入初中状态不佳陷入郁闷，之后没有消沉，而是通过大量阅读提升写作能力，在作文比赛中夺冠后重新找回了信心。第二步逐个对照四个题肢和材料的匹配度，优先排除材料完全没有提及的无关选项，再验证剩余选项是否符合题干逻辑，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个题肢：
1. 题肢①“找准定位，扬长避短”：题干全程没有提及小飞对自身的优势、劣势进行研判，也没有体现他刻意发挥自身长处、规避自身短处的相关内容，该表述和材料无关，排除①。
2. 题肢②“专注当下，积极行动”：小飞没有一直沉溺在适应不良的郁闷情绪中，而是主动开展广泛阅读、打磨写作能力，用实际行动扭转了负面状态，符合材料内容，②正确。
3. 题肢③“勇于探索，增强底气”：小飞通过持续的学习练习提升了自身写作实力，靠自身能力拿到作文比赛第一名，凭借实打实的成绩重拾信心，能力的提升为他增加了自信的底气，符合材料内容，③正确。
4. 题肢④“全力以赴，加强合作”：题干完全没有出现小飞和他人合作的相关情节，该表述属于无中生有，排除④。
综上符合要求的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
做自信的人、组合选择题排除法
【点评】
本题属于七年级道德与法治的基础题型，核心考查学生结合材料匹配知识点的能力，易错点是学生容易主观脑补材料内容，误将小飞提升写作的行为等同于扬长避短，解题时要牢记“题干没提的内容哪怕表述正确也不能选”的原则，就能轻松排除干扰项。
【难度系数】
0.8

5. "白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。"生命即使平凡如苔花,生长在没有阳光的角落里,也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示是 ()

A.青春的探索需要自信
B.青春成长不需借助外力
C.自尊的人能认可自己
D.青春的我们要注重外在美

5. A

【分析】
首先先梳理解题思路：第一步先读懂题干古诗的核心寓意，苔花哪怕身处无阳光的劣势环境、外形像米粒一样渺小，依然敢于像牡丹一样盛放，这份敢于突破局限、相信自己能绽放的特质，指向对应的青春品质。接下来先排除明显错误的选项：B选项“青春成长不需借助外力”本身表述违背常识，我们的成长离不开家人、老师的帮助引导，可直接排除；D选项“青春的我们要注重外在美”在题干中完全没有相关提及，属于无关选项，也直接排除。剩下A、C两个选项再做对比，题干核心强调的是平凡普通也敢于绽放的动力，对应的是自信的特质，并非侧重自尊的内涵，由此就能选出正确答案。
【解析】
首先明确题干主旨：《苔》这首诗传递的是哪怕自身平凡、身处不利环境，也要相信自身力量，勇敢绽放青春光彩的价值导向。
逐一分析选项：
1. 选项A：自信能为青春探索带来勇气，支撑我们敢于尝试、坚持奋斗，苔花如米小也敢学牡丹盛放，正是自信品质的生动体现，完全符合题意。
2. 选项B：“青春成长不需借助外力”表述错误，个人的青春成长离不开外界的支持、他人的正向引导，该选项排除。
3. 选项C：题干核心指向的是自信带来的行动动力，没有侧重自尊相关的内涵，该选项和题干指向不符，排除。
4. 选项D：题干内容完全没有涉及“注重外在美”的相关表述，属于无关干扰项，排除。
综上，本题正确答案为A。
【答案】A
【知识点】青春自信，青春飞扬
【点评】本题以经典古诗作为情境载体，考查青春品质的相关考点，部分同学容易误选C选项，解题时要注意区分自信和自尊的不同内涵，抓住题干中“也学牡丹开”体现的敢于突破自身局限、相信自己可以绽放的核心指向，就能顺利排除错误、无关的干扰选项。
【难度系数】0.7