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Ⅴ.Look, read and write. (看图,补全句子)
1.
five years ago now
Grandpa Li's house was
2.
ten years ago now
In my village, children
3.
two months ago now
The mouse
1.
five years ago now
Grandpa Li's house was
old
five years ago. But now his house is new
.2.
ten years ago now
In my village, children
went
to
school on
foot
ten years ago. They go
to
school by school bus now.3.
two months ago now
The mouse
was
small two months ago. Now it is
big
.答案
Ⅴ.1.old; new 2.went to; on foot; go to 3.was; is big
解析
【分析】
这道题是看图补全句子类题型，解题思路可以分三步走：第一步先观察每道题给出的时间提示，区分句子要使用的时态，带...ago的是过去时间，要用一般过去时，now是现在的时间，要用一般现在时；第二步结合插图的内容，提取对应的信息，比如房子新旧、上学的交通方式、老鼠的大小变化；第三步结合时态规则和已给出的句子结构，填入正确的词汇，保证语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 第一题：时间提示five years ago表示过去，结合图示李爷爷家五年前的房子是旧的，填形容词old；后句时间提示now表示现在，现在的房子是新的，填形容词new，两个形容词都在句中作表语，符合语义逻辑。
2. 第二题：前半句时间提示ten years ago是过去时间，谓语动词要用过去式，图示显示十年前孩子们步行上学，“去上学”的短语是go to school，过去式为went to，“步行”的固定表达是on foot；后半句时间提示now是现在时间，主语是复数they，谓语动词用原形，“去上学”填go to即可。
3. 第三题：前半句时间提示two months ago是过去时间，主语the mouse是单数，be动词的过去式用was；后半句时间提示now是现在，主语it是单数，be动词用is，结合图示现在老鼠变大了，补充形容词big，组成is big。
【答案】
1. old; new 2. went to; on foot; go to 3. was; is big
【知识点】
一般过去时，一般现在时，图文匹配
【点评】
本题以今昔生活变化为主题，结合图片提示考察基础时态的区分运用，难度梯度平缓，既能巩固学生对过去、现在两类时态的用法差异的理解，也能帮助学生积累和生活场景相关的英语短语，符合小学阶段英语的考察目标。
【难度系数】
0.8
这道题是看图补全句子类题型，解题思路可以分三步走：第一步先观察每道题给出的时间提示，区分句子要使用的时态，带...ago的是过去时间，要用一般过去时，now是现在的时间，要用一般现在时；第二步结合插图的内容，提取对应的信息，比如房子新旧、上学的交通方式、老鼠的大小变化；第三步结合时态规则和已给出的句子结构，填入正确的词汇，保证语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 第一题：时间提示five years ago表示过去，结合图示李爷爷家五年前的房子是旧的，填形容词old；后句时间提示now表示现在，现在的房子是新的，填形容词new，两个形容词都在句中作表语，符合语义逻辑。
2. 第二题：前半句时间提示ten years ago是过去时间，谓语动词要用过去式，图示显示十年前孩子们步行上学，“去上学”的短语是go to school，过去式为went to，“步行”的固定表达是on foot；后半句时间提示now是现在时间，主语是复数they，谓语动词用原形，“去上学”填go to即可。
3. 第三题：前半句时间提示two months ago是过去时间，主语the mouse是单数，be动词的过去式用was；后半句时间提示now是现在，主语it是单数，be动词用is，结合图示现在老鼠变大了，补充形容词big，组成is big。
【答案】
1. old; new 2. went to; on foot; go to 3. was; is big
【知识点】
一般过去时，一般现在时，图文匹配
【点评】
本题以今昔生活变化为主题，结合图片提示考察基础时态的区分运用，难度梯度平缓，既能巩固学生对过去、现在两类时态的用法差异的理解，也能帮助学生积累和生活场景相关的英语短语，符合小学阶段英语的考察目标。
【难度系数】
0.8
Ⅵ.Choose and complete the passage. (选择合适的单词完成短文)
ate are took back went had with played danced restaurant
Dear Mum,
How 1.
Love,
John
ate are took back went had with played danced restaurant
Dear Mum,
How 1.
are
you? Last week I 2. had
fun 3. with
my sisters. On Monday we 4. went
to a 5. restaurant
. We 6. ate
good food. On Tuesday we went to a park. We sang and 7. danced
there. On Wednesday we 8. played
ping-pong. On Thursday we 9. took
many pictures. Tomorrow I'll be 10. back
home! Miss you and Dad.Love,
John
答案
Ⅵ.1.are 2.had 3.with 4.went 5.restaurant 6.ate 7.danced
8.played 9.took 10.back
8.played 9.took 10.back
解析
【分析】
首先先通读整篇短文，明确这是John写给妈妈的书信，核心内容是介绍自己上周的活动安排，告知对方自己即将回家，整体时态以一般过去时为主。接下来先梳理给出的备选词，再逐个结合固定搭配、语境逻辑、时态要求匹配答案：
1. 第一空是常用问候句式How...you，询问对方近况，对应be动词搭配第二人称you的形式；
2. 第二空后接fun，结合last week的过去时间提示，对应“玩得开心”的固定搭配的过去式形式；
3. 第三空后接my sisters，表达“和姐妹们一起”的含义，选对应介词；
4. 第四空后接地点，表达“去往某地”的含义，用go的过去式；
5. 第五空是去的地点，结合后文提到的吃美食的提示，匹配对应的地点名词；
6. 第六空后接good food，表达“吃美食”的含义，用eat的过去式；
7. 第七空和sang并列，是在公园开展的休闲活动，选对应动词过去式；
8. 第八空后接ping-pong，对应“打乒乓球”的固定搭配，用play的过去式；
9. 第九空后接many pictures，对应“拍照片”的固定搭配，用take的过去式；
10. 第十空后接home，表达“回到家”的含义，选对应副词。
同时注意所有备选词只能使用一次，避免重复。
【解析】
1. 固定问候句型How are you? 意为“你好吗？”，主语是you，be动词用are，填are；
2. 时间状语Last week表示上周，是一般过去时，have fun是固定搭配“玩得开心”，have的过去式是had，填had；
3. 此处表达“和我的姐妹们一起”，介词with表示“和……一起”，填with；
4. 描述过去的动作“去某地”，go的过去式是went，填went；
5. 后文提到吃美食，对应的地点是restaurant（餐馆），填restaurant；
6. 描述过去“吃好吃的食物”，eat的过去式是ate，填ate；
7. 空前的sang是sing的过去式，并列的在公园的活动，danced（跳舞，dance的过去式）符合语境，填danced；
8. 固定搭配play ping-pong意为“打乒乓球”，句子为一般过去时，play变过去式played，填played；
9. 固定搭配take pictures意为“拍照片”，句子为一般过去时，take变过去式took，填took；
10. 固定搭配be back home意为“回到家”，副词back表示“返回”，填back。
【答案】
1.are 2.had 3.with 4.went 5.restaurant 6.ate 7.danced 8.played 9.took 10.back
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，情景选词填空
【点评】
本题是小学英语典型的选词完成短文题型，整体难度不高，核心考察学生对一般过去时规则、不规则动词变形的掌握，以及常用固定搭配的积累，解题时先通读全文把握整体时态和叙事逻辑，再结合前后文的场景提示匹配词汇，注意所有备选词不可重复使用即可顺利完成。
【难度系数】
0.8
首先先通读整篇短文，明确这是John写给妈妈的书信，核心内容是介绍自己上周的活动安排，告知对方自己即将回家，整体时态以一般过去时为主。接下来先梳理给出的备选词，再逐个结合固定搭配、语境逻辑、时态要求匹配答案：
1. 第一空是常用问候句式How...you，询问对方近况，对应be动词搭配第二人称you的形式；
2. 第二空后接fun，结合last week的过去时间提示，对应“玩得开心”的固定搭配的过去式形式；
3. 第三空后接my sisters，表达“和姐妹们一起”的含义，选对应介词；
4. 第四空后接地点，表达“去往某地”的含义，用go的过去式；
5. 第五空是去的地点，结合后文提到的吃美食的提示，匹配对应的地点名词；
6. 第六空后接good food，表达“吃美食”的含义，用eat的过去式；
7. 第七空和sang并列，是在公园开展的休闲活动，选对应动词过去式；
8. 第八空后接ping-pong，对应“打乒乓球”的固定搭配，用play的过去式；
9. 第九空后接many pictures，对应“拍照片”的固定搭配，用take的过去式；
10. 第十空后接home，表达“回到家”的含义，选对应副词。
同时注意所有备选词只能使用一次，避免重复。
【解析】
1. 固定问候句型How are you? 意为“你好吗？”，主语是you，be动词用are，填are；
2. 时间状语Last week表示上周，是一般过去时，have fun是固定搭配“玩得开心”，have的过去式是had，填had；
3. 此处表达“和我的姐妹们一起”，介词with表示“和……一起”，填with；
4. 描述过去的动作“去某地”，go的过去式是went，填went；
5. 后文提到吃美食，对应的地点是restaurant（餐馆），填restaurant；
6. 描述过去“吃好吃的食物”，eat的过去式是ate，填ate；
7. 空前的sang是sing的过去式，并列的在公园的活动，danced（跳舞，dance的过去式）符合语境，填danced；
8. 固定搭配play ping-pong意为“打乒乓球”，句子为一般过去时，play变过去式played，填played；
9. 固定搭配take pictures意为“拍照片”，句子为一般过去时，take变过去式took，填took；
10. 固定搭配be back home意为“回到家”，副词back表示“返回”，填back。
【答案】
1.are 2.had 3.with 4.went 5.restaurant 6.ate 7.danced 8.played 9.took 10.back
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，情景选词填空
【点评】
本题是小学英语典型的选词完成短文题型，整体难度不高，核心考察学生对一般过去时规则、不规则动词变形的掌握，以及常用固定搭配的积累，解题时先通读全文把握整体时态和叙事逻辑，再结合前后文的场景提示匹配词汇，注意所有备选词不可重复使用即可顺利完成。
【难度系数】
0.8
