2026年暑假生活指导五年级六三制青岛出版社第45页答案
1. 给下列多音字组词。
应$\{\begin{array}{l}yìng(\quad\quad\quad\quad)\\yīng(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
拧$\{\begin{array}{l}nǐng(\quad\quad\quad\quad)\\níng(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
薄$\{\begin{array}{l}bó(\quad\quad\quad\quad)\\báo(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

答案

示例：应yìng（答应） yīng（应该）；拧nǐng（拧螺丝） níng（拧毛巾）；薄bó（单薄） báo（薄饼）

解析

本题考查多音字的辨析与组词，结合不同读音对应的字义，选择小学阶段熟悉的常用词语填写即可，答案不唯一。
2. 巧填同音字。
niǔ
（
）扣
（
）动
按（
）
cāng
（
）库
船（
）
（
）松

答案

niǔ组：纽、扭、钮；cāng组：仓、舱、苍

解析

这道题考查同音字的辨析与运用，我们可以结合日常积累的固定词语搭配来确定对应汉字：读音为niǔ的字中，和“扣”搭配指代衣物扣合部件的是“纽”；和“动”搭配表示摇摆转动含义的是“扭”；和“按”搭配指代可按压的开关部件的是“钮”。读音为cāng的字中，和“库”搭配指代存放物资场地的是“仓”；和“船”搭配指代船内部载人/载货空间的是“舱”；和“松”搭配指代深青色松树的是“苍”。
● 先补全词语，再选词填空。
（
）有成（
） （
）拳（
）掌
兴致（
）（
） 自相（
）（
）
1. 经过了认真复习，他回答这些问题时显得（
）。
2. 这个人说的话前后（
），我们不要相信他。

答案

补全后的词语依次为：胸有成竹、摩拳擦掌、兴致勃勃、自相矛盾
1. 胸有成竹
2. 自相矛盾

解析

首先结合课内成语积累补全词语，再根据句子语境选择含义匹配的成语：
1. 第一句语境是认真复习后回答问题十分有把握，和“胸有成竹”的词义契合，该词指做事前已经做好充分准备、很有把握。
2. 第二句语境是形容人说的话前后抵触、不统一，和“自相矛盾”的词义匹配。
● 选词填空。
1. 不打好(
)的基础，哪能建成高楼大厦？(结实、坚实、朴实)
2. 参加会议的代表(
)走进了会场。(连续、陆续、继续)
3. 每当我犯错时，爸爸的态度总会变得(
)起来。(严格、严肃、严峻)

答案

1. 坚实 2. 陆续 3. 严肃

解析

1. 先辨析三个备选词语：“结实”多用来形容身体健壮或者具体的物品牢固，“朴实”指人质朴踏实、不浮夸，“坚实”侧重形容根基牢固扎实，和“基础”是常用搭配，符合语境。
2. 辨析三个备选词语：“连续”指动作连贯没有中断，“继续”指暂停之后接着开展之前的动作，“陆续”指动作先后不一、时断时续地发生，符合代表们先后依次进入会场的语境。
3. 辨析三个备选词语：“严格”多用来形容对人执行标准、遵守规则的要求很高，“严峻”多形容形势、考验等严酷，“严肃”可以用来形容人的神情、态度庄重郑重，符合爸爸犯错后态度变化的语境。
● 写出下列几位作家的原名和代表作。
冰心
《 》
鲁迅
《 》
巴金
《 》
莫言
《 》

答案

谢婉莹，《寄小读者》
周树人，《朝花夕拾》
李尧棠，《家》
管谟业，《红高粱》

解析

这是小学语文要求积累的基础文学常识题，我们需要熟记这些知名作家的原名和经典代表作，拓展自身的文学知识储备，选取大众认知度高、适合小学生了解的代表作填写即可。
● 把下列句子补充完整，使它们变成比喻句。
1. 湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块
。
2. 雨过天晴，天边出现了一道彩虹，好像一座
，越过几座山，跨过几条河。
3. 圆溜溜的柿子像许许多多的
挂满枝头。
4. 春雨像
一样细。

答案

示例：1. 碧绿无瑕的翡翠 2. 七彩的拱桥 3. 红通通的小灯笼 4. 牛毛

解析

本题考查比喻修辞手法的运用，我们需要结合句子里本体的外形、颜色、特质等特点，找到和它特征相近的常见事物作为喻体，补全后的句子要符合事物本身的特点，生动合理即可，答案不唯一。