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4.下列对课文分析有误的一项是 (
A.课文节选自五幕历史剧《屈原》,作者是郭沫若。全剧只写屈原一天的生活经历,却有高度的历史概括性。
B.课文中的洞庭湖、长江和东海象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团,对他们的痛斥表现了屈原对黑暗世界的愤懑和与黑暗势力斗争到底的浩然正气。
C.通过课文中屈原大量的内心独白,可以读出屈原的内心世界,可以看出屈原是一个爱国爱民、忠贞不屈、有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
D.课文运用了拟人、呼告、反复、排比、比喻、反问等修辞手法,加之句子本身又具有诗的形式美和节奏感,因而语句极有气势,情感极其强烈。
B
)A.课文节选自五幕历史剧《屈原》,作者是郭沫若。全剧只写屈原一天的生活经历,却有高度的历史概括性。
B.课文中的洞庭湖、长江和东海象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团,对他们的痛斥表现了屈原对黑暗世界的愤懑和与黑暗势力斗争到底的浩然正气。
C.通过课文中屈原大量的内心独白,可以读出屈原的内心世界,可以看出屈原是一个爱国爱民、忠贞不屈、有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
D.课文运用了拟人、呼告、反复、排比、比喻、反问等修辞手法,加之句子本身又具有诗的形式美和节奏感,因而语句极有气势,情感极其强烈。
答案
4.B 解析:洞庭湖、长江和东海象征汹涌的革命力量。
5.某中学九年级(2)班举办了“忆屈原,话端午”综合性学习活动,请你参加。
(1)他从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿。从此,每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的事件是：
(2)端午节的风俗有很多,有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句,写出相应的端午节风俗。
渚闹渔歌响,风和角粽香。
共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
(3)下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言。请你仿写一句,与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。
乙：粽子香甜惹人爱。
丙：龙舟激越江上赛。
我：
(1)他从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿。从此,每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的事件是：
战国时期楚国大夫屈原投汨罗江
。(2)端午节的风俗有很多,有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句,写出相应的端午节风俗。
渚闹渔歌响,风和角粽香。
包粽子
共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
赛龙舟
(3)下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言。请你仿写一句,与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。
乙：粽子香甜惹人爱。
丙：龙舟激越江上赛。
我：
示例:屈原忠贞史册载/香包玲珑身上戴
。答案
5.(1)战国时期楚国大夫屈原投汨罗江 (2)包粽子 赛龙舟 (3)示例:屈原忠贞史册载/香包玲珑身上戴
6.阅读“把你这东皇太一烧毁了吧……毁灭,毁灭,毁灭呀!”选段,回答问题。
(1)请用简洁的语言概括选段的主要内容。
(2)你认为屈原是一个怎样的人?
(3)指出下列形象的象征意义。
风、雷、电：
“土偶木梗”的群像：
(4)屈原通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
(1)请用简洁的语言概括选段的主要内容。
怒斥神祇,抨击昏庸腐朽的当权者。
(2)你认为屈原是一个怎样的人?
他是一个追求光明、不向恶势力低头、以天下为己任、憎恨黑暗、与黑暗势力斗争到底,具有浩然正气的人。
(3)指出下列形象的象征意义。
风、雷、电：
变革现实的伟大力量
。“土偶木梗”的群像：
无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
。(4)屈原通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了屈原对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了屈原对光明未来的热烈追求。
答案
6.(1)怒斥神祇,抨击昏庸腐朽的当权者。 (2)他是一个追求光明、不向恶势力低头、以天下为己任、憎恨黑暗、与黑暗势力斗争到底,具有浩然正气的人。 (3)变革现实的伟大力量 无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 (4)对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了屈原对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了屈原对光明未来的热烈追求。
