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Ⅰ. Choose proper words from the box and fill in the blanks according to the pronunciation.
bridge much Chinese just finish decision
/ʃ/ sure 1.
/ʒ/ usually 2.
/dʒ/ 3.
/tʃ/ 5.
bridge much Chinese just finish decision
/ʃ/ sure 1.
finish
/ʒ/ usually 2.
decision
/dʒ/ 3.
bridge/just
4. just/bridge
/tʃ/ 5.
much/Chinese
6. Chinese/much
答案
Ⅰ. 1. finish 2. decision 3. bridge/just 4. just/bridge 5. much/Chinese 6. Chinese/much
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先我们需要先明确题干给出的4组目标辅音音标，再逐一读出备选框内6个单词的完整音标，找到每个单词里对应发音的音素，将单词匹配到对应的音标分类下即可。先回忆每个备选单词的发音，再对照每个音标的要求逐一排查，就能快速得到正确答案，注意部分分类下有2个符合要求的单词，顺序可以互换。
【解析】
我们先逐个标注所有备选单词的完整音标，再对应匹配目标音标：
备选单词音标：
① bridge /brɪdʒ/ ② much /mʌtʃ/ ③ Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ ④ just /dʒʌst/ ⑤ finish /ˈfɪnɪʃ/ ⑥ decision /dɪˈsɪʒn/
1. 对应音标/ʃ/：单词finish中字母组合sh发/ʃ/，和示例单词sure的划线发音一致，因此填finish。
2. 对应音标/ʒ/：单词decision中字母s发/ʒ/，和示例单词usually的划线发音一致，因此填decision。
3、4. 对应音标/dʒ/：bridge的字母组合dg发/dʒ/，just的首字母j发/dʒ/，两个单词都符合要求，顺序可互换。
5、6. 对应音标/tʃ/：much的字母组合ch发/tʃ/，Chinese的首字母ch发/tʃ/，两个单词都符合要求，顺序可互换。
【答案】
1. finish 2. decision 3. bridge/just 4. just/bridge 5. much/Chinese 6. Chinese/much
【知识点】
辅音音标辨析，字母组合发音，单词音标认读
【点评】
本题是音标模块的常规基础题型，重点考察学生对几组易混淆的舌端齿龈辅音的区分能力，以及常见字母、字母组合的发音规则记忆，只要能准确认读所有备选单词的音标，就能顺利完成匹配，是巩固音标基础的典型习题。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路非常清晰：首先我们需要先明确题干给出的4组目标辅音音标，再逐一读出备选框内6个单词的完整音标，找到每个单词里对应发音的音素，将单词匹配到对应的音标分类下即可。先回忆每个备选单词的发音，再对照每个音标的要求逐一排查，就能快速得到正确答案，注意部分分类下有2个符合要求的单词，顺序可以互换。
【解析】
我们先逐个标注所有备选单词的完整音标，再对应匹配目标音标：
备选单词音标：
① bridge /brɪdʒ/ ② much /mʌtʃ/ ③ Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ ④ just /dʒʌst/ ⑤ finish /ˈfɪnɪʃ/ ⑥ decision /dɪˈsɪʒn/
1. 对应音标/ʃ/：单词finish中字母组合sh发/ʃ/，和示例单词sure的划线发音一致，因此填finish。
2. 对应音标/ʒ/：单词decision中字母s发/ʒ/，和示例单词usually的划线发音一致，因此填decision。
3、4. 对应音标/dʒ/：bridge的字母组合dg发/dʒ/，just的首字母j发/dʒ/，两个单词都符合要求，顺序可互换。
5、6. 对应音标/tʃ/：much的字母组合ch发/tʃ/，Chinese的首字母ch发/tʃ/，两个单词都符合要求，顺序可互换。
【答案】
1. finish 2. decision 3. bridge/just 4. just/bridge 5. much/Chinese 6. Chinese/much
【知识点】
辅音音标辨析，字母组合发音，单词音标认读
【点评】
本题是音标模块的常规基础题型，重点考察学生对几组易混淆的舌端齿龈辅音的区分能力，以及常见字母、字母组合的发音规则记忆，只要能准确认读所有备选单词的音标，就能顺利完成匹配，是巩固音标基础的典型习题。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. Complete the sentences with proper words according to the Chinese given.
答案
Ⅱ. 1. award 2. accepting 3. local 4. understand 5. traffic
解析
【分析】
这道题是根据中文提示补全句子，解题时要先结合句子结构判断空格所需的词性，再结合语法规则、固定搭配确定正确形式：
1. 第一空前面是名词所有格this year's，后面需要接名词，对应中文“奖”直接匹配对应名词即可；
2. 第二空前面是介词after，介词后接动词时必须用动名词形式，先找到“接受”对应的动词，再转换为动名词形式；
3. 第三空后面是名词people，需要用形容词作定语修饰，对应中文“当地的”直接填写对应形容词即可；
4. 第四空和前面的learn about并列，符合help sb do sth的结构，直接填“理解”对应的动词原形即可；
5. 第五空和后面jams组成固定短语，对应中文“交通”，匹配固定搭配traffic jams即可。
【解析】
1. 句意为：杰克获得了今年的最佳旅行博主奖。此处需要表示“奖项”的名词，award符合语境，填入award。
2. 句意为：在接受这个奖项之后，他分享了自己关于旅行经历的想法。after是介词，后接动词要使用动名词形式，“接受”的动词原形是accept，动名词形式为accepting。
3. 句意为：在他旅行的过程中，他很享受和当地人交谈。此处需要形容词修饰名词people，“当地的”对应的形容词是local。
4. 句意为：这帮助他了解他们的生活，理解他们的文化。空格处和and前的learn about并列，都符合help sb (to) do sth的用法，使用动词原形，“理解”对应的动词是understand。
5. 句意为：在他最新的视频日志里，一些人游泳去上班，因为河道里没有交通拥堵。固定表达traffic jams意为交通堵塞，对应中文“交通”填入traffic。
【答案】
1. award 2. accepting 3. local 4. understand 5. traffic
【知识点】
单词拼写，介词后接动名词，固定短语搭配
【点评】
本题考查初中阶段的基础核心词汇和基础语法规则，整体偏向基础，易错点集中在第二题，不少学生容易忽略介词after后要接动名词的规则，直接填动词原形，平时要注意积累介词后的动词变形规则。
【难度系数】
0.8
这道题是根据中文提示补全句子，解题时要先结合句子结构判断空格所需的词性，再结合语法规则、固定搭配确定正确形式：
1. 第一空前面是名词所有格this year's，后面需要接名词，对应中文“奖”直接匹配对应名词即可；
2. 第二空前面是介词after，介词后接动词时必须用动名词形式，先找到“接受”对应的动词，再转换为动名词形式；
3. 第三空后面是名词people，需要用形容词作定语修饰，对应中文“当地的”直接填写对应形容词即可；
4. 第四空和前面的learn about并列，符合help sb do sth的结构，直接填“理解”对应的动词原形即可；
5. 第五空和后面jams组成固定短语，对应中文“交通”，匹配固定搭配traffic jams即可。
【解析】
1. 句意为：杰克获得了今年的最佳旅行博主奖。此处需要表示“奖项”的名词，award符合语境，填入award。
2. 句意为：在接受这个奖项之后，他分享了自己关于旅行经历的想法。after是介词，后接动词要使用动名词形式，“接受”的动词原形是accept，动名词形式为accepting。
3. 句意为：在他旅行的过程中，他很享受和当地人交谈。此处需要形容词修饰名词people，“当地的”对应的形容词是local。
4. 句意为：这帮助他了解他们的生活，理解他们的文化。空格处和and前的learn about并列，都符合help sb (to) do sth的用法，使用动词原形，“理解”对应的动词是understand。
5. 句意为：在他最新的视频日志里，一些人游泳去上班，因为河道里没有交通拥堵。固定表达traffic jams意为交通堵塞，对应中文“交通”填入traffic。
【答案】
1. award 2. accepting 3. local 4. understand 5. traffic
【知识点】
单词拼写，介词后接动名词，固定短语搭配
【点评】
本题考查初中阶段的基础核心词汇和基础语法规则，整体偏向基础，易错点集中在第二题，不少学生容易忽略介词after后要接动名词的规则，直接填动词原形，平时要注意积累介词后的动词变形规则。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Choose the correct sentences to complete the conversations.
A. Amazing! B. That's terrible!
A: Guess what? I got a serious headache when I visited the Qinghai-Tibet Plateau last year.
B: 2.
A: Well, I had to stay at the hotel for the rest of my trip.
A. That's amazing! B. How awful!
A: Ben, what can you learn from travelling?
B: A lot of things. 3.
A: That's really good for you.
A. For example, I can learn to talk to people.
B. In general, I like talking to local people.
A. Amazing! B. That's terrible!
A: Guess what? I got a serious headache when I visited the Qinghai-Tibet Plateau last year.
B: 2.
B
How did you deal with that?A: Well, I had to stay at the hotel for the rest of my trip.
A. That's amazing! B. How awful!
A: Ben, what can you learn from travelling?
B: A lot of things. 3.
A
When I was in Italy, I got lost. Then I asked many people for the way. They were so friendly! And finally I made it.A: That's really good for you.
A. For example, I can learn to talk to people.
B. In general, I like talking to local people.
答案
Ⅲ. 1. A 2. B 3. A
解析
【分析】
这是一道情景交际类的补全对话题，解题时可以逐空结合上下文语境判断对话的情绪倾向和逻辑关系：先梳理每段对话传递的信息是正面还是负面，匹配对应情绪的回应；遇到前后句存在举例关系的内容，选择能引出具体事例的过渡语句，逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：此处B得知A去年前往青藏高原游玩，属于很有意义的正面出行经历，需要给出赞叹类回应。A选项"Amazing!"（太令人惊叹了）符合该场景下的赞叹情绪，B选项不符合语境，因此选A。
2. 第二空：A提到自己在青藏高原旅行时出现了严重头疼的不适状况，属于不好的遭遇，需要给出表达共情的回应。B选项"That's terrible!"（太糟糕了）完全匹配该场景，A选项"Amazing!"不符合负面遭遇的回应逻辑，因此选B。
3. 第三空：B表示自己能从旅行中学到很多东西，之后紧接着列举了在意大利迷路、向路人问路的具体事例，需要能引出例子的过渡句。A选项"For example, I can learn to talk to people."（比如，我能学会和人交流）起到了衔接总述和具体事例的作用，B选项是总体性的喜好表述，无法引出后文的具体例子，因此选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
情景交际，对话逻辑衔接
【点评】
本题侧重考查学生对日常英语对话的情绪感知和语句衔接能力，难度不高，只要抓住上下文的信息倾向，区分赞叹、共情、举例等不同的对话功能，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道情景交际类的补全对话题，解题时可以逐空结合上下文语境判断对话的情绪倾向和逻辑关系：先梳理每段对话传递的信息是正面还是负面，匹配对应情绪的回应；遇到前后句存在举例关系的内容，选择能引出具体事例的过渡语句，逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：此处B得知A去年前往青藏高原游玩，属于很有意义的正面出行经历，需要给出赞叹类回应。A选项"Amazing!"（太令人惊叹了）符合该场景下的赞叹情绪，B选项不符合语境，因此选A。
2. 第二空：A提到自己在青藏高原旅行时出现了严重头疼的不适状况，属于不好的遭遇，需要给出表达共情的回应。B选项"That's terrible!"（太糟糕了）完全匹配该场景，A选项"Amazing!"不符合负面遭遇的回应逻辑，因此选B。
3. 第三空：B表示自己能从旅行中学到很多东西，之后紧接着列举了在意大利迷路、向路人问路的具体事例，需要能引出例子的过渡句。A选项"For example, I can learn to talk to people."（比如，我能学会和人交流）起到了衔接总述和具体事例的作用，B选项是总体性的喜好表述，无法引出后文的具体例子，因此选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
情景交际，对话逻辑衔接
【点评】
本题侧重考查学生对日常英语对话的情绪感知和语句衔接能力，难度不高，只要抓住上下文的信息倾向，区分赞叹、共情、举例等不同的对话功能，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
