() 13.— Don't the cost. I will treat you. — That is really nice of you.

A.dream about
B.hear about
C.learn about
D.worry about

13. D

【分析】
首先提取对话里的关键提示信息：后文提到“I will treat you（我来请客）”，说明前半句是针对费用给出的宽慰表述。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，选出和“费用”搭配、符合宽慰语境的表达，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——不要________花费，我来请客。
——你人真是太好了。
逐一辨析选项短语含义：
A. dream about 意为“梦到、梦想”，代入句子语义不通，不符合逻辑；
B. hear about 意为“听说”，代入句子不符合日常表达逻辑；
C. learn about 意为“了解、得知”，和后文“我请客”的语境完全不匹配；
D. worry about 意为“担心、担忧”，代入句中表示“别担心花费，我请客”，完全契合对话的逻辑和日常交际场景。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的情景类短语辨析题，难度不高，只要掌握四个选项对应的基础短语含义，抓住“我请客”这个核心提示信息，就可以快速排除错误选项选出答案，日常学习中要注意多积累常见的动词固定搭配含义。
【难度系数】
0.8

() 14.— Remember the lights before you leave the classroom.
— Yes, I will.

A.turning on
B.to turn on
C.turning off
D.to turn off

14. D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先结合对话场景判断动作含义，离开教室前和灯相关的合理操作是关灯，先区分turn on（打开）和turn off（关掉）的含义，排除不符合场景的开灯相关选项；第二步辨析动词remember的两个常用搭配：remember to do sth表示“记得去做某事”，对应动作还未发生，remember doing sth表示“记得做过某事”，对应动作已经完成；第三步结合答句的“I will（我会的）”，说明提醒的动作还没有发生，匹配对应的结构，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先辨析动词短语含义：turn on意为“打开（电器等）”，turn off意为“关掉（电器等）”，离开教室的合理操作是关灯，因此排除A、B两个和“开灯”相关的选项。
2. 再辨析remember的非谓语搭配：remember to do sth 表示记得要做某事，动作尚未发生；remember doing sth表示记得做过某事，动作已经完成。根据答句“Yes, I will.（好的，我会做的）”，说明提醒的关灯动作还没有发生，因此要使用remember to do的结构，排除C选项。
3. 综上，正确搭配是to turn off，选D。
【答案】
D
【知识点】
remember的固定搭配；动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，同时考查非谓语动词的固定搭配和情景下的短语辨析，易错点是混淆remember后接to do和doing的语义区别，或是记错turn on/turn off的短语含义，解题时先结合生活场景缩小选项范围，再通过动作是否发生判断非谓语形式即可快速得出答案。
【难度系数】
0.8

() 15.(2025·淮安淮阴区月考)I believe “The rose's in her hand, the flavour in mine”, so I my old bike to that student.

A.give away
B.pick up
C.run away
D.put up

15. A

【分析】
首先第一步先读懂题干给出的英文谚语，它对应的是我们熟知的“赠人玫瑰，手有余香”，传递的是善意分享、赠予他人的含义。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的动词短语含义，匹配后半句“我______我的旧自行车给那个学生”的语境，就能选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
A. give away：意为赠送、捐赠；
B. pick up：意为捡起、（开车）接人、偶然学会；
C. run away：意为逃跑、逃离；
D. put up：意为张贴、搭建、举起、留宿。
结合前半句提到的“赠人玫瑰，手有余香”的理念，能判断出此处表达的是把旧自行车赠送给学生的含义，只有A选项符合语境逻辑。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
语境词义匹配
【点评】
本题结合学生熟悉的中文对应谚语设置语境，核心考察初中阶段常见的动词短语含义辨析，只要熟练掌握四个短语的常用释义，很容易排除语义完全不符的BCD选项，属于基础类的短语应用题型。
【难度系数】
0.8

() 16.— Do you know what is wrong with Alice? I didn't see her at school yesterday.
— She was ill. But she is to go to school today.

A.too weak
B.too well
C.well enough
D.weak enough

16. C

【分析】
首先梳理对话逻辑：前文提到Alice生病昨天没来上学，句中出现转折连词but，说明后半句要表达她今天身体状态达标、可以去上学的含义。接下来先明确两个核心常用结构的表意：①too+形容词+to do sth 表示“太……而不能做某事”，本身带否定含义；②形容词/副词+enough to do sth 表示“足够……可以做某事”，是肯定表意的结构。之后逐个比对选项的语义和语境是否匹配，排除所有语义矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：锁定语境核心逻辑。转折词but提示后文语义和前文“她生病了”形成反向转折，需要表达“她今天身体状态足够好，可以去上学”的含义。
第二步：逐一辨析选项：
A选项too weak to go to school意为“太虚弱而不能去上学”，和but的转折逻辑完全矛盾，直接排除；
B选项too well to go to school意为“太健康而不能去上学”，逻辑完全不通，排除；
C选项well enough to go to school，此处well作形容词专门表示“身体健康的”，表意是“身体足够健康，可以去上学”，完全符合转折后的语境要求；
D选项weak enough to go to school意为“足够虚弱，能够去上学”，不符合常理，语义完全错误，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
too...to结构，enough用法，形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语基础固定搭配类考题，解题关键是抓住转折连词but的提示作用，同时要注意well除了作副词表“好”之外，作形容词时可专门指代身体健康的特殊用法，避免被错误选项的表面结构误导。
【难度系数】
0.7

() 17.My father works in a company my home, he goes to work by car.

A.far away; so
B.far away from; but
C.far away from; so
D.away from; and

17. C

【分析】
解题时可以分两步走，先判断第一个空的正确搭配，再根据前后句的逻辑关系选第二个空的连词。第一步，第一空后面有宾语my home，要表达“离我家远”的含义，首先回忆相关短语：far away是副词短语，后面不能直接接地点名词，要接宾语的话必须加上介词from，所以可以直接排除A选项，剩下的B、C、D第一空结构都符合要求。第二步判断前后句逻辑：前半句说爸爸的公司离家远，后半句说他开车上班，明显是前因后果的因果关系，要选表“所以”含义的连词，再逐一排除剩余选项：B的but表转折逻辑不通，D的and表并列顺承不符合因果逻辑，只有C的so符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐项分析判断：
1. 第一空搭配辨析：
far away是副词性短语，仅能作表语或状语，后面不能直接接地点名词作宾语，要表达“离某地远”的含义，必须使用`far away from + 地点名词`的结构，因此A选项第一空用法错误，直接排除。
2. 第二空连词逻辑辨析：
前半句“我爸爸在离我家很远的公司工作”是原因，后半句“他开车去上班”是对应的结果，前后为因果关系：
B选项第二空but表转折，不符合因果逻辑，排除；
D选项第二空and表并列/顺承，无法体现前因后果的关系，排除；
C选项第二空so意为“所以”，用来引出结果，完全符合句子逻辑。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1. far away from固定搭配
2. 连词词义辨析
【点评】
本题重点考察距离相关的固定短语用法和连词逻辑判断，易错点是混淆far away和far away from的使用场景，误判前后句的逻辑关系，同学们要注意带介词的短语后面才可以直接接宾语，同时要结合句意判断连词对应的逻辑关系。
【难度系数】
0.7

() 18.(2025·淮安淮安区月考改编)Our school invites a doctor us a talk about good eating habits.

A.gives
B.giving
C.to give
D.give

18. C

【分析】
首先拿到这道题，先定位句中的核心动词invites，先回忆invite的常见用法：英语中很多及物动词有固定的非谓语搭配规则，邀请某人做某事的固定表达是invite sb. to do sth.。接下来先判断句子已有谓语invites，所以空格处不能再填谓语形式，先排除谓语形式的错误选项，再结合固定搭配的结构，逐一比对剩余选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干，句子含义为“我们学校邀请一位医生给我们做一场关于良好饮食习惯的讲座”。
第二步：分析句子结构，句中已经有谓语动词invites，因此空格处需要填入非谓语形式，首先排除属于谓语第三人称单数形式的A选项gives。
第三步：回忆固定搭配，invite的正确用法为invite sb. to do sth.，含义是“邀请某人做某事”，此处需要用动词不定式作宾语补足语，符合该结构的只有C选项to give。B选项giving是现在分词，D选项give是动词原形，均不存在invite sb. doing/do的合法搭配，因此直接排除。
【答案】
C
【知识点】
1. invite固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察动词invite的常用固定搭配，只要学生熟记常见的后接不定式作宾补的动词用法，就能快速排除错误选项，同时也能帮助学生区分句中谓语和非谓语的使用场景，避免出现一个简单句多个谓语的语法错误。
【难度系数】
0.8

() 19.(2025·淮安洪泽区月考)— Why are you so excited, Simon?
— Because there a big show at the People's Square this evening.

A.will have
B.is going to have
C.is going to be
D.are going to be

19. C

【分析】
拿到这道题首先观察句中出现的there，可直接定位考点为there be句型的一般将来时用法。首先回忆there be句型的核心规则：该句型本身表示“存在有”，不能和表示“拥有”的实义动词have混用，因此可以先直接排除结构错误的A、B选项。接下来看句中的时间状语this evening，确认时态为一般将来时，再看there be后的名词a big show是单数形式，根据主谓一致规则，be动词要选用单数形式，即可排除错误选项选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断句型：句中出现there，结合语境可知本句是there be句型，表达“某地将举办/存在某活动”的含义。there be句型的一般将来时正确结构为there will be 或者 there is/are going to be，不存在there will have / there be going to have的表达，这类表达将there be和have的含义杂糅，属于语法错误，因此直接排除A、B选项。
2. 接下来判断主谓一致：本句的主语是a big show，为单数可数名词，因此be going to结构中的be动词要使用单数形式is，排除搭配复数主语的D选项are going to be。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型，一般将来时，主谓一致
【点评】
本题是there be时态考点的经典易错题，核心易错点是混淆there be和have的用法，只要牢记there be表“存在有”不能与have连用，再结合主语单复数判断be动词形式，就能快速选出答案，属于初中英语的基础核心考点。
【难度系数】
0.7

() 20.(2025·沭阳县实验中学月考)I think I hear outside, but there isn't there.

A.someone; someone
B.anyone; anyone
C.anyone; someone
D.someone; anyone

20. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步思考：首先判断两个空格所在句子的句式属性，第一空所在的前半句是表意肯定的陈述句，要表达“有人、某人”的含义，肯定句中对应的指代人的不定代词通常用someone；第二空所在的后半句带有否定词isn't，属于否定句，否定句中要表达“任何人”的含义，对应的不定代词要用anyone，对照选项就能直接匹配出正确答案。
【解析】
第一步：分析第一个空，句子"I think I hear ____ outside"是肯定含义的陈述句，此处要表达“我听到外面有某个人”，指代不确定的对象，肯定句中使用someone符合用法要求，直接排除第一空填anyone的B、C选项。
第二步：分析第二个空，句子"but there isn't ____ there"含有否定词not，属于否定句，否定句中表示“任何人”要使用不定代词anyone，不能用someone，排除A选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
不定代词用法，some类与any类代词使用差异
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考点是someone和anyone的常用场景区分，只要牢记someone多用于肯定句、anyone多用于否定句和疑问句的基本规则，先判断空格所在句子的肯定/否定属性就能快速选出答案，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

() 21.According to the notice, all the guests at this hotel use this sports centre at no extra cost.

A.need
B.should
C.must
D.can

21. D

【分析】
首先通读题干，理清句子核心表意：根据通知，这家酒店的所有客人无需额外付费就可以使用该运动中心。接下来我们结合场景辨析四个情态动词的含义，这个语境是酒店给到入住客人的权益许可，我们只需要逐一排除不符合逻辑和表意的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：根据这份通知，这家酒店的所有客人______不用额外付费使用这个运动中心。
2. 逐一分析选项：
选项A：need意为“需要”，代入句子语义完全不通，不存在要求客人必须使用运动中心的逻辑，直接排除。
选项B：should意为“应该”，多用于表建议、义务责任，不符合酒店给客人开放使用权限的场景，排除。
选项C：must意为“必须”，表强制要求，逻辑完全不合理，不可能强制客人免费使用运动中心，排除。
选项D：can意为“可以、能够”，常用来表示被许可、有资格做某事，完全符合酒店赋予入住客人免费使用运动中心权益的语境。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词辨析
【点评】
本题属于基础语境应用题，核心考查常见基础情态动词的表意区分，重点考察can表许可的用法，只要准确掌握四个情态动词的常用含义，结合生活场景逻辑就可以快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

() 22.There are seasons in a year. Winter is season.

A.fourth; four
B.fourth; the fourth
C.four; the fourth
D.four; the four

22. C

【分析】
这道题考查基数词和序数词的辨析，我们可以分两步推导：第一步先判断第一空的属性，第一空要表达的是“一年有多少个季节”，是对季节的总数量进行描述，描述数量需要用基数词，因此第一空要填基数词four，直接排除A、B两个第一空是序数词fourth的错误选项。第二步判断第二空的属性，第二空要表达“冬天是第几个季节”，是描述季节的排列顺序，描述顺序需要用序数词，同时序数词表特指的排列顺序时，前面必须加定冠词the，因此第二空是the fourth，排除D选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：句意为“一年有四个季节”，此处表示具体的数量，要用基数词four，fourth是序数词意为“第四”，不符合数量表述的要求，因此排除A、B选项。
2. 第二空：句意为“冬天是第四个季节”，此处表示排列顺序，要用序数词fourth，序数词表示特指的排序时前面需要搭配定冠词the，正确形式为the fourth，因此排除D选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法，序数词用法
【点评】
本题是数词板块的基础常考题，核心区分基数词表数量、序数词表顺序的基本用法，易错点是容易遗漏序数词前需加定冠词the的规则，掌握数词的基础使用规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

() 23.Look at the black clouds. I think it soon.

A.rains
B.is going to rain
C.to rain
D.is raining

23. B

【分析】
第一步先定位题干的关键提示信息：前半句“Look at the black clouds（看那些乌云）”给出了明确的场景迹象，后半句还有时间标志词soon（不久），说明要表达“即将下雨”的将来含义。接下来先判断句子成分：宾语从句的主语是it，空格处缺少谓语动词，首先直接排除不能单独作谓语的非谓语结构选项C。之后逐一辨析剩余选项的时态适用场景：A是一般现在时，用来描述经常性习惯性动作，不符合语境；D是现在进行时，表动作正在发生，没有对应提示；B选项的be going to结构刚好对应“根据现有迹象预判即将发生某事”的用法，完全匹配题干场景，就能选出正确答案。
【解析】
题干翻译：看那些乌云，我觉得很快就要下雨了。
1. 先判断句子成分：从句主语为it，空格处需要填入可作谓语的结构，选项C的to rain是动词不定式，无法单独充当谓语，直接排除C。
2. 逐一辨析剩余选项：
A选项rains是一般现在时，多用于描述规律性、经常性发生的动作，不符合“即将下雨”的语境，排除A。
D选项is raining是现在进行时，指代动作当下正在发生，题干没有体现雨已经降下的相关提示，排除D。
B选项is going to rain是be going to结构的一般将来时，专门用于表示根据当前可见迹象（本题中为乌云）预判即将发生的动作，同时和时间状语soon完全适配，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时，be going to结构，时态辨析
【点评】
本题是英语时态板块的基础考题，核心考查be going to表“依据现有迹象预判将要发生事件”的特定用法，解题关键是主动抓取题干里的场景提示、时间状语，快速排除不符合句子结构和语境的错误选项，明确不同时态的适用场景差异就能轻松应对同类题型。
【难度系数】
0.8

() 24. amazing news it is! We can hardly believe it.

A.What
B.How
C.What an
D.How an

24. A

【分析】
这道题考查感叹句的引导词辨析，解题思路分三步：第一步先回忆感叹句的两类基础结构，区分what和how的适用场景；第二步拆分题干的感叹句部分，去掉主谓结构it is后，剩余部分是形容词加名词的短语，说明感叹的核心是名词，由此先排除how引导的选项；第三步判断核心名词news的可数性，news是不可数名词，不能搭配不定冠词an，最终选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确感叹句的两种核心结构：
What引导的感叹句：结构为What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语，感叹的核心是被修饰的名词；
How引导的感叹句：结构为How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语，感叹的核心是形容词或副词。
2. 分析题干空格后内容，去掉主谓it is后，剩余部分为amazing news，核心被感叹的成分是名词news，因此要选用what作为引导词，直接排除B、D选项。
3. 名词news为不可数名词，泛指时前面不能加不定冠词an，因此排除C选项What an，最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句用法；不可数名词
【点评】
本题的易错点是很多同学看到形容词amazing以元音音素开头，就误选What an，忽略了news本身是不可数名词，不能搭配不定冠词。解题的核心技巧是先剥离感叹句的主谓部分，找到中心被修饰成分，就能快速区分what和how的用法，再判断名词的可数性即可选出正确答案。
【难度系数】
0.6

() 25.— What about going to Sunshine Zoo this afternoon?
— We can learn a lot about animals.

A.You're welcome.
B.I'm sorry.
C.Wait a minute.
D.Good idea.

25. D

【分析】
这是一道情景对话题，首先第一步先判断问句的功能：句中"What about doing sth."是英语里典型的提出邀约、建议的常用句型，含义是“做某事怎么样”。再看答句后半句“我们可以学到很多关于动物的知识”，能判断出答话人对这个提议持明确的赞同态度，接下来只需要从四个选项里匹配对应表达赞同建议的交际用语，逐一排除不符合场景的选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的适用场景：
1. 选项A：You're welcome. 意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的用语，完全不符合回应建议的语境，直接排除。
2. 选项B：I'm sorry. 意为“我很抱歉”，多用于表达歉意，或是委婉拒绝他人的提议，和后文提到能学到很多知识的正向态度矛盾，排除。
3. 选项C：Wait a minute. 意为“等一下”，是用来示意他人稍作等候的用语，和本题对话场景不匹配，排除。
4. 选项D：Good idea. 意为“好主意”，是对他人提出的建议表达认可、赞同的标准常用回应，完全契合本题的对话逻辑。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语，提建议的应答
【点评】
本题属于基础情景交际类考题，核心考察学生对常见日常对话用语适用场景的区分能力，只要平时积累了提建议类对话的常用回应，就可以轻松选出正确答案，日常学习中要注意区分不同功能交际用语的使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.9