三、阅读小达人。阅读短文，回答问题。
邯郸(hán dān)学步
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，赶紧跟着行人学起来。可是学了一段时间，他却怎么都学不会，姿势也比以前更难看了。
少年想：肯定是之前的走路方式有问题，只有把它彻底抛弃，才能学会新姿势。他开始从头学走路，废寝忘食地学了三个月，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把原来的走路方式忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回了燕国。
1. 阅读寓言故事，完成下面的表格。
| 主角 | 心理 | 行为 | 结果 |
| 燕国寿陵少年 | | | |
2. 读完这则寓言，你想对燕国的这位少年说些什么？把你对他的劝告写下来。

1.
| 主角 | 心理 | 行为 | 结果 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 燕国寿陵少年 | 听说邯郸人走路姿势非常优美，决定前去学习；后来认为自己之前的走路方式有问题，只有彻底抛弃旧的走路方式，才能学会邯郸人走路的新姿势 | 风尘仆仆赶到邯郸跟着街上的行人学走路，之后彻底抛弃自己原本的走路方式，废寝忘食花三个月从头学习邯郸人走路 | 始终没学会邯郸人的走路姿势，还把自己原来的走路方式忘得精光，最后不知道该怎么走路，只能爬着回了燕国 |
2. 示例：你想要学习别人的长处是好事，可不能盲目照搬模仿别人，连自己原本的本领都丢掉呀。我们学习新东西的时候要结合自己的实际情况，不能全盘否定自己，不然最后不仅没学会新本领，还会把自己原本会的东西也弄丢了。

本题考查寓言故事的信息提取和寓意理解能力。第1小题可以回到原文中，定位燕国寿陵少年的相关描写，分别梳理出他的想法心理、实际行动、最终结局，整理后填入表格即可；第2小题结合故事的寓意，围绕不要盲目模仿他人、不能全盘否定自身原有优势的核心，写出通顺合理的劝告即可。