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(
A.me
B.I
C.my
C
)2. This is my
teacher.A.me
B.I
C.my
答案
2. C
解析
【分析】这道题需要选择能修饰名词teacher的词，需明确人称代词主格、宾格和形容词性物主代词的用法差异：主格作主语，宾格作宾语，形容词性物主代词用于修饰名词，表示所属关系，据此判断选项。
【解析】选项A“me”是人称代词宾格，在句中作宾语，无法修饰名词；选项B“I”是人称代词主格，在句中作主语，不能修饰名词；选项C“my”是形容词性物主代词，可修饰名词teacher，符合句子结构要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词性物主代词、人称代词
【点评】本题考查基础代词用法，只需区分主格、宾格、形容词性物主代词的功能即可解答，属于英语入门级题目。
【难度系数】0.9
【解析】选项A“me”是人称代词宾格，在句中作宾语，无法修饰名词；选项B“I”是人称代词主格，在句中作主语，不能修饰名词；选项C“my”是形容词性物主代词，可修饰名词teacher，符合句子结构要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词性物主代词、人称代词
【点评】本题考查基础代词用法，只需区分主格、宾格、形容词性物主代词的功能即可解答，属于英语入门级题目。
【难度系数】0.9
(
A.Hi, Su Hai.
B.Nice to meet you.
C.This is my friend.
B
)3. — Hi, I'm Zhang Hua. — Nice to meet you.
A.Hi, Su Hai.
B.Nice to meet you.
C.This is my friend.
答案
3. B
解析
【分析】
本题考查英语日常情景交际用语，对话场景为初次见面时的自我介绍，需选择符合语境的回应语。先明确对方的表达是主动自我介绍，再逐一分析选项的适用性。
【解析】
A选项“Hi, Su Hai.”是直接称呼他人名字，不符合对方自我介绍后的回应逻辑；B选项“Nice to meet you.”是初次见面时常用的礼貌问候语，契合对话场景；C选项“This is my friend.”用于介绍他人，与当前回应语境不符，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常问候用语
【点评】
本题为基础情景交际题，考查学生对初次见面问候用语的掌握，属于英语入门阶段的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查英语日常情景交际用语，对话场景为初次见面时的自我介绍，需选择符合语境的回应语。先明确对方的表达是主动自我介绍，再逐一分析选项的适用性。
【解析】
A选项“Hi, Su Hai.”是直接称呼他人名字，不符合对方自我介绍后的回应逻辑；B选项“Nice to meet you.”是初次见面时常用的礼貌问候语，契合对话场景；C选项“This is my friend.”用于介绍他人，与当前回应语境不符，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常问候用语
【点评】
本题为基础情景交际题，考查学生对初次见面问候用语的掌握，属于英语入门阶段的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.Hi.
B.No.
C.Thank you.
C
)4. — It's good! — Thank you.
A.Hi.
B.No.
C.Thank you.
答案
4. C
解析
【分析】首先明确对话的情景：当他人对自己的事物或表现给予肯定评价（说“It's good!”）时，需要用礼貌的用语回应。接着逐一分析选项：A选项“Hi.”是打招呼用语，不符合回应表扬的语境；B选项“No.”是否定表达，不符合礼貌回应的要求；C选项“Thank you.”是感谢用语，符合表扬后的礼貌回应逻辑。
【解析】英语日常交际中，当他人给予肯定评价时，应使用礼貌的感谢回应。A项用于打招呼，与语境不符；B项用于否定，不符合礼貌回应的规范；C项是正确的礼貌回应，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语基础情景交际，难度较低，需掌握表扬后的常用礼貌回应表达。
【难度系数】0.9
【解析】英语日常交际中，当他人给予肯定评价时，应使用礼貌的感谢回应。A项用于打招呼，与语境不符；B项用于否定，不符合礼貌回应的规范；C项是正确的礼貌回应，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语基础情景交际，难度较低，需掌握表扬后的常用礼貌回应表达。
【难度系数】0.9
五、从方框中选择合适的句子补全对话。（20分）
A: Good morning, Lily. B: 1.
A: Lily, this is my classmate(同班同学), Helen. Helen, this is Lily. 2.
B: Hello, Helen.
C: 3.
A: Good morning, Lily. B: 1.
B
A: Lily, this is my classmate(同班同学), Helen. Helen, this is Lily. 2.
D
B: Hello, Helen.
C: 3.
A
Nice to meet you. B: 4. C
答案
1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】本题为英语补全对话题，需结合对话语境选择合适答语。先通读对话，明确每处空缺的上下文逻辑：第一空对应问候语回应，第二空对应介绍后的身份说明，第三空对应问候回应，第四空对应固定交际答语。
【解析】1. 上句用“Good morning”问候，答语需用“Good morning”回应，对应选项B；2. 介绍两人认识后，补充人物身份，“She's my friend”符合语境，对应选项D；3. B说“Hello, Helen.”，回应用“Hello”，对应选项A；4. Helen说“Nice to meet you.”，固定答语为“Nice to meet you too.”，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常交际用语的实际运用，需结合对话上下文逻辑选答语，是基础英语常见题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 上句用“Good morning”问候，答语需用“Good morning”回应，对应选项B；2. 介绍两人认识后，补充人物身份，“She's my friend”符合语境，对应选项D；3. B说“Hello, Helen.”，回应用“Hello”，对应选项A；4. Helen说“Nice to meet you.”，固定答语为“Nice to meet you too.”，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常交际用语的实际运用，需结合对话上下文逻辑选答语，是基础英语常见题型，难度适中。
【难度系数】0.6
六、阅读材料，选词补全句子。（15分）
1. It's in the
2. Wang Bing and Mike are
3. The woman(女士) is Mike's
1. It's in the
afternoon
(morning/afternoon).2. Wang Bing and Mike are
friends
(twins/friends).3. The woman(女士) is Mike's
mum
(mum/teacher).答案
1. afternoon 2. friends 3. mum
解析
【分析】
做本题需从对话中提取关键信息：1. 对话里出现问候语“Good afternoon”，可判断时间；2. 男孩介绍时明确提到“friend”，能确定两人关系；3. 男孩开头称呼“Mum”介绍朋友，可确定女士的身份，据此逐一选择正确词汇。
【解析】
1. 对话中出现“Good afternoon”，说明时间是下午，因此选afternoon；
2. 男孩介绍时说“this is my friend, Wang Bing”，表明Wang Bing和男孩是朋友，故选friends；
3. 男孩以“Mum”开头介绍朋友，说明这位女士是男孩的妈妈，因此选mum。
【答案】
1. afternoon 2. friends 3. mum
【知识点】
英语日常交际、阅读理解信息提取、名词辨析
【点评】
本题结合日常交际场景，考查学生对对话信息的提取能力，属于基础题型，只要认真阅读对话就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
做本题需从对话中提取关键信息：1. 对话里出现问候语“Good afternoon”，可判断时间；2. 男孩介绍时明确提到“friend”，能确定两人关系；3. 男孩开头称呼“Mum”介绍朋友，可确定女士的身份，据此逐一选择正确词汇。
【解析】
1. 对话中出现“Good afternoon”，说明时间是下午，因此选afternoon；
2. 男孩介绍时说“this is my friend, Wang Bing”，表明Wang Bing和男孩是朋友，故选friends；
3. 男孩以“Mum”开头介绍朋友，说明这位女士是男孩的妈妈，因此选mum。
【答案】
1. afternoon 2. friends 3. mum
【知识点】
英语日常交际、阅读理解信息提取、名词辨析
【点评】
本题结合日常交际场景，考查学生对对话信息的提取能力，属于基础题型，只要认真阅读对话就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
