12.唐诗“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中秋风“卷”走“三重茅”是由于屋顶外侧空气流速（选填“快”或“慢”），压强（选填“大”或“小”），从而产生一个向上的力。

12.快 小

【分析】本题考查流体压强与流速的关系，解题思路为：首先回忆流体压强的基本规律——在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大；再结合诗句场景，秋风刮过屋顶时，屋顶外侧空气流动速度快，根据规律可知外侧压强小，屋内空气流速慢、压强大，内外压强差产生向上的力，卷走茅草，因此需选择“快”和“小”。
【解析】根据流体压强与流速的关系：流体中，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。当秋风刮过屋顶时，屋顶外侧空气的流速快，因此外侧压强小；屋内空气流速相对较慢，压强较大，屋顶上下的压强差产生向上的力，从而将“三重茅”卷走，故依次填入“快”“小”。
【答案】快 小
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题结合古诗场景考查物理知识，体现了跨学科融合的特点，同时考查学生对基础物理规律的理解与应用，属于基础题型。
【难度系数】0.8

13. 如图所示是某实验小组在山顶利用托里拆利实验装置测定大气压值，此时测得的大气压值为cm高水银柱产生的压强。若他们把该装置搬到山脚下再做实验，则玻璃管内、外水银面的高度差将（选填“上升”“不变”或“下降”）。

13.74 上升

【分析】首先，托里拆利实验中，大气压的数值等于玻璃管内外水银面的垂直高度差对应的水银柱压强，而非玻璃管内水银柱的长度。观察题图可知，管内外水银面的垂直高度差为74cm，由此确定测得的大气压值；其次，大气压随海拔高度的降低而增大，山脚下的大气压比山顶处更大，据此判断水银柱高度差的变化。
【解析】1. 计算大气压值：托里拆利实验中，大气压等于管内外水银面的垂直高度差产生的压强，题图中垂直高度差为74cm，因此测得的大气压值为74cm高水银柱产生的压强。2. 判断高度差变化：大气压随海拔高度减小而增大，山脚下的大气压大于山顶处的大气压，将装置从山顶搬到山脚下时，更大的大气压会支撑更高的水银柱，故玻璃管内、外水银面的高度差将上升。
【答案】74；上升
【知识点】托里拆利实验、大气压与高度的关系
【点评】本题考查托里拆利实验的原理及大气压与海拔高度的关系，核心是明确水银柱高度差为垂直高度，理解大气压随高度变化的规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

14.一个水池中水的深度为3 m，池底有一个小孔，用面积为10 cm²的塞子刚好塞住，则池底受到水的压强大小为 Pa，塞子受到水的压力大小为 N。(g 取 10 N/kg)

14.$3× 10^4$ 30

【分析】本题考查液体压强和压力的计算，解题思路为：①利用液体压强公式$ p = \rho gh $计算池底受到的水的压强，需明确水的密度、深度和g的取值；②将塞子的面积单位换算为国际单位（$ m^2 $），再根据压力与压强的关系$ F = pS $计算塞子受到的水的压力，计算时要保证单位统一。
【解析】已知水的密度$ \rho = 1 × 10^3 \, \mathrm{kg/m}^3 $，池底水的深度$ h = 3 \, \mathrm{m} $，$ g = 10 \, \mathrm{N/kg} $。
1. 计算池底受到的水的压强：
根据液体压强公式$ p = \rho gh $，代入数据得：
$ p = 1 × 10^3 \, \mathrm{kg/m}^3 × 10 \, \mathrm{N/kg} × 3 \, \mathrm{m} = 3 × 10^4 \, \mathrm{Pa} $。
2. 计算塞子受到的水的压力：
塞子的面积$ S = 10 \, \mathrm{cm}^2 = 10 × 10^{-4} \, \mathrm{m}^2 = 1 × 10^{-3} \, \mathrm{m}^2 $，
根据压力公式$ F = pS $，代入数据得：
$ F = 3 × 10^4 \, \mathrm{Pa} × 1 × 10^{-3} \, \mathrm{m}^2 = 30 \, \mathrm{N} $。
【答案】$ 3×10^4 $；30
【知识点】液体压强计算、压力计算
【点评】本题为液体压强与压力的基础计算题，核心是掌握液体压强公式和压力与压强的关系，需注意面积单位的换算，难度较低，属于基础得分题。
【难度系数】0.3

15. 人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时，橡皮膜向外凸起，说明力可以改变物体的，此时，容器内的气压变小，气球在的作用下体积变大，完成吸气过程。在用该装置模拟人吸气的过程中，容器内空气（不含气球内空气）的质量（选填“变大”“不变”或“变小”）。

15.形状 大气压 不变

【分析】
首先，向下拉动橡皮膜时，橡皮膜的形状发生改变，对应力的作用效果知识点；其次，容器内气压变小，外界大气压大于内部气压，气球会在外界大气压作用下体积变大，结合大气压的作用分析；最后，装置为密封结构，容器内（不含气球）的空气无进出，因此质量不变。
【解析】
1. 向下拉动橡皮膜，橡皮膜向外凸起，其形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
2. 容器内气压变小，外界大气压大于容器内气压，气球在大气压的作用下体积变大，模拟吸气过程；
3. 该装置是密封的，容器内（不含气球）的空气未与外界发生物质交换，因此空气的质量不变。
【答案】形状 大气压 不变
【知识点】力的作用效果、大气压、质量
【点评】本题结合呼吸模拟装置考查基础物理知识，将抽象概念具象化，难度适中，适合学生理解相关物理规律。
【难度系数】0.5

16.小明利用生活器材自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与哪些因素有关”。实验操作如下：

①如图1所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆孔C，并在圆孔C上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。
②先在A箱中不断加水，实验现象如图2、3所示。
③然后在B箱中加入一定量盐水，盐水和水的液面相平，如图4所示。
(1)实验中，小明通过观察来反映液体压强的大小，写出一个运用类似研究方法的实验：（写出实验名称即可）。
(2)由图2、3现象可知，同种液体深度越深，液体压强越。因此水电站拦河大坝应设计成（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
(3)由图4现象可知，在液体深度相同时，液体越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，可以采取的办法是。
(4)小明还利用薄壁实验箱测量出某未知液体的密度，如图5所示，在A箱中加水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得此时$h_1=22\ \mathrm{cm},h_2=9\ \mathrm{cm},h_3=12\ \mathrm{cm}$。则未知液体的密度为$\mathrm{kg/m}^3$。（$\rho_{\mathrm{水}}=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$）

16.(1)橡皮膜的形变程度 探究动能与哪些因素有关(合理即可) (2)大 上窄下宽
(3)密度 向A中加水 (4)$0.9× 10^3$

【分析】
本题围绕液体压强的探究实验展开，利用转换法将不易观察的液体压强转化为橡皮膜的形变程度，结合控制变量法分析不同实验现象得出液体压强的影响因素，最后利用压强平衡条件计算未知液体密度。
(1) 液体压强无法直接观察，通过橡皮膜形变程度体现，属于转换法，回忆类似转换法的实验；
(2) 图2、3中为同种液体，深度不同，橡皮膜形变程度不同，据此分析压强与深度的关系，进而确定大坝形状；
(3) 图4中深度相同，液体密度不同，橡皮膜形变不同，得出压强与密度的关系，要恢复橡皮膜原状需平衡两侧压强；
(4) 橡皮膜变平时两侧压强相等，根据液体压强公式列等式计算未知液体密度。
【解析】
(1) 实验中，橡皮膜的形变程度越大，说明受到的液体压强越大，因此通过观察橡皮膜的形变程度反映液体压强的大小；这种将抽象物理量转换为直观现象的方法是转换法，例如探究动能与哪些因素有关的实验，通过木块被推动的距离反映动能大小，同样运用了转换法。
(2) 图2、3中，内箱A内为同种液体（水），深度越深，橡皮膜向外凸的程度越大，说明液体压强越大；因此水电站拦河大坝需要承受更深位置的更大水压，应设计成上窄下宽的形状，以承受更大的压强。
(3) 图4中，A箱为水、B箱为盐水，液面相平（深度相同），B箱侧橡皮膜凸向A箱，说明盐水侧压强大，因此在液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；若要橡皮膜恢复原状，需让两侧压强相等，可向A中加水，增大A侧的压强，使两边压强平衡。
(4) 当橡皮膜变平时，两侧液体对橡皮膜的压强相等，即$p_A = p_B$。根据液体压强公式$p = \rho gh$，A侧水的深度为$h_2$，B侧未知液体在橡皮膜处的深度为$h_1 - h_3$，因此有：
$\rho_{\mathrm{水}} g h_2 = \rho_{\mathrm{液}} g (h_1 - h_3)$
两边约去$g$，代入数据：
$\rho_{\mathrm{液}} = \frac{\rho_{\mathrm{水}} h_2}{h_1 - h_3} = \frac{1.0 × 10^3 \, \mathrm{kg/m}^3 × 9 \, \mathrm{cm}}{22 \, \mathrm{cm} - 12 \, \mathrm{cm}} = 0.9 × 10^3 \, \mathrm{kg/m}^3$
【答案】
(1) 橡皮膜的形变程度；探究动能与哪些因素有关（合理即可）
(2) 大；上窄下宽
(3) 密度；向A中加水（合理即可）
(4) $0.9×10^3$
【知识点】
液体压强的特点；转换法；液体密度计算
【点评】
本题通过自制实验箱探究液体压强的特点，综合运用转换法、控制变量法分析实验现象，最后利用压强平衡计算未知液体密度，考查了对液体压强公式的理解和应用，是一道基础实验题。
【难度系数】
0.3