9. 观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计他们的面积，再测量并计算。

|物体名称|面积(估计)|长|宽|面积(计算)|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|数学课本封面|300平方厘米|26厘米|18厘米|$26×18=468$平方厘米|
|课桌桌面|25平方分米|6分米|4分米|$6×4=24$平方分米|
|正方形便利贴|100平方厘米|10厘米|10厘米|$10×10=100$平方厘米|
|橡皮正面|20平方厘米|5厘米|4厘米|$5×4=20$平方厘米|
答：以上为4个身边常见的长方形、正方形物体的面积估计结果、测量数据和计算得到的实际面积。

10. 学校开展“特长之星”活动，下面是全校每个年级荣获“特长之星”的人数统计表。（单位：人）

（1）将统计表填写完整。
（2）全校荣获“特长之星”的总人数是多少？

(1)18 22 26 30 34 38
(2)18 + 22 + 26 + 30 + 34 + 38 = 168(人)