4. 辨别历史史实与历史结论,是学习历史的基本要求。以下关于西欧中世纪城市的表述,属于历史史实的是()。
A.城市的自由与自治削弱了西欧的地方割据势力
B.农奴进入城市住满一年零一天即获得市民身份
C.城市的兴起和发展促进了西欧市民阶层的形成
D.在西欧中世纪城市中,诞生了早期资产阶级

B

历史史实是指对历史事件或历史现象的客观陈述，不带有主观色彩和评价。而历史结论则是对历史事件或历史现象的分析、评价或总结。本题要求从四个选项中辨别出属于历史史实的表述。
A选项“城市的自由与自治削弱了西欧的地方割据势力”是对城市自由与自治影响的分析和评价，属于历史结论。
B选项“农奴进入城市住满一年零一天即获得市民身份”是对中世纪西欧城市中农奴获得市民身份条件的客观陈述，属于历史史实。
C选项“城市的兴起和发展促进了西欧市民阶层的形成”是对城市兴起和发展影响的分析和评价，属于历史结论。
D选项“在西欧中世纪城市中，诞生了早期资产阶级”是对城市中早期资产阶级诞生这一历史现象的分析和评价，属于历史结论。
根据以上分析，只有B选项属于历史史实。

5. 下列与右图所示内容有关的表述,正确的是()。

A.允许师生言论行为自由
B.学生学习基础和专业课程
C.教学和管理受城市控制
D.师生均服从地方世俗司法

B

中世纪大学的基本目的是进行宗教教育，学生需先学习基础课程，然后学习专业课程。A选项，中世纪大学虽有自治特权，但师生言论行为并非完全自由，受到教会等因素限制；C选项，中世纪大学在教学和管理上有一定自治权，并非受城市控制；D选项，中世纪大学师生可利用司法特权，不服从地方世俗司法。B选项符合中世纪大学学生学习基础和专业课程的实际情况。

6. 阅读材料,回答问题。
中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起,11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中,比较著名的有意大利的威尼斯和热那亚,这些城市当时的内外贸易都相当发达。欧洲其他地区这一时期兴起的比较著名的城市,有法国的马赛、巴黎,英国的伦敦,德意志的科伦,捷克的布拉格。上述城市都是工商贸易高度发达的都会。城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。
——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
(1)根据材料,中世纪欧洲城市兴起的主要区域经历了怎样的扩展过程？
(2)根据材料并结合所学知识,分析中世纪欧洲城市兴起的意义。

(1)首先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。
(2)城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一；促进了工商业的发展；为大学的兴起提供了条件；市民阶层逐渐形成，为资本主义的兴起准备了条件。

7. 阅读材料,回答问题。
材料一 随着商品经济的复苏与城市的兴起,城市工商业活动和市民的生活需要大量的书记员、公证人、律师等具有文化的自由职业者,原来的教会学校已不能满足社会对文化教育的需求。因此,从12世纪开始,许多城市学校相继建立,其教育内容除宗教外,还注重法律、数学、计算等方面的教授和训练。与此相应,形成了一个以教育为职业的塾师阶层。不少塾师是著名学者。塾师阶层的出现,推动了教会学校和城市学校的发展,在此基础上产生了一批中世纪的大学。12世纪中期在意大利博洛尼亚学校基础上产生了博洛尼亚大学,它是中古(中世纪)西欧的第一所大学。稍后,法国的巴黎大学、英国的牛津大学等相继建立。
——据李世安《世界文明史》等
材料二
(1)根据材料一,概括中世纪欧洲大学出现的条件。

(2)材料一所说中古(中世纪)西欧第一所大学应位于材料二图中数字指示的地点。仔细观察材料二地图,指出中世纪欧洲大学分布的特点。

(3)大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,结合所学知识谈谈你对此的理解。

(1)商品经济的复苏与城市的兴起，城市经济活动和市民生活对文化教育的需求；城市学校的建立、发展与教会学校的发展；塾师阶层的出现。
(2)③；特点：广泛分布西欧各国。
(3)大学是随着社会经济、文化发展出现的新气象；大学自治权利得到保证，有相当大的自主权；大学课程设置虽仍受教会影响，但也反映了经济和社会发展的要求等。