唱
试唱下面的歌谣，圈一圈里面表示人物性格特点的单词。你还能想起其他的单词吗？
Character traits
Old，old. My music teacher is old. Hard - working，he’s hard - working.
Young，young. My art teacher is young. Polite，she’s polite.
Funny，funny. My science teacher is funny. Shy，she’s shy.
Kind，kind. My English teacher is kind. Clever，he’s clever.
Strict，strict. My maths teacher is strict. Helpful，he’s helpful.
读
试着读一读下列单词和句子，把你认为读得好的打上“√”！

演
你的英语老师什么样？一起来补全句子并告诉大家吧！
1. your English teacher like?
你的英语老师什么样？
2. hard - working.
她工作认真。

1. What's 2. She's

1. 根据“KEY SENTENCES”中“What’s she like? 她什么样？”可知，询问某人什么样用“What's...like?”，故第一空填What's。
2. 句子缺少主语和系动词，“她工作认真”中“她”用she，系动词用is，缩写为She's，故第二空填She's。


翻译:
唱
试唱下面的歌谣，圈出里面表示人物性格特点的单词。你还能想起其他的单词吗？
性格特点
年老的，年老的。我的音乐老师年纪大。勤奋的，他很勤奋。
年轻的，年轻的。我的美术老师很年轻。有礼貌的，她很有礼貌。
有趣的，有趣的。我的科学老师很有趣。害羞的，她很害羞。
和蔼的，和蔼的。我的英语老师很和蔼。聪明的，他很聪明。
严厉的，严厉的。我的数学老师很严厉。乐于助人的，他乐于助人。
读
试着读一读下列单词和句子，把你认为读得好的打上“√”！
演
你的英语老师什么样？一起来补全句子并告诉大家吧！
1. ____你的英语老师什么样？
2. ____她工作认真。