1. 进入初中后,我们迎来了新的起点,有机会重新塑造一个“我”。下列同学进行自我塑造的做法中恰当的是()。
A.小田：制订计划,积极进取
B.小海：怀念从前,封闭自己
C.小山：绽放个性,特立独行
D.小川：学会宽容,包容所有

【解析】：本题考查的是对初中新起点的理解和如何在新环境中进行自我塑造的知识点。题目通过四个选项，分别描述了四种不同的自我塑造方式，要求考生判断哪种方式是恰当的。
A选项“制订计划，积极进取”符合初中新起点应有的态度，即面对新环境，要制订合理的学习和生活计划，并积极努力去实现，这是自我塑造的重要一步。
B选项“怀念从前，封闭自己”显然不符合新环境下的自我塑造要求，因为怀念过去并封闭自己，不利于适应新环境和个人的成长。
C选项“绽放个性，特立独行”虽然强调了个性，但“特立独行”可能意味着不顾及他人和环境，这在新环境中并不总是恰当的。
D选项“学会宽容，包容所有”虽然宽容是一种美德，但“包容所有”可能过于绝对，有些情况下并不适用，如对于错误的行为就不能无原则的包容。
根据以上分析，A选项最符合题目要求的自我塑造方式。
【答案】：A

2. 围绕如何实现目标,七年级(2)班的同学们各抒己见。下列观点中正确的是()。
①小力：先确定个人发展目标 ②小好：寻求老师和家人的帮助 ③小冉：制订行动方案 ④小意：只考虑自己的兴趣爱好
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【解析】：本题是一个选择题，要求从四个观点中选出正确的组合。这个问题涉及到如何实现目标，需要从实现目标的过程和方法来考虑。
①小力提出先确定个人发展目标，这是实现目标的第一步，非常重要，因为只有明确了目标，才能有针对性地制定计划。
②小好提出寻求老师和家人的帮助，这是一个很好的建议，因为在实现目标的过程中，我们可能需要他人的指导和支持。
③小冉提出制订行动方案，这也是实现目标的关键一步，因为只有制定了详细的计划，我们才能有条不紊地朝着目标前进。
④小意提出只考虑自己的兴趣爱好，这个观点是有问题的，因为实现目标不仅仅要考虑个人的兴趣爱好，还要考虑目标的实际性和可行性，以及自己的能力和条件。
综合以上分析，我们可以看出，①②③三个观点都是正确的，而④观点是错误的。
【答案】：A

3. 做好了规划,还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列做法中正确的是()。
A.为了学好语文,上课时阅读各种书籍
B.为了提高成绩,每天坚持学习到深夜
C.为了提高写作能力,每天坚持写日记
D.为了凸显自己,从不与同学合作学习

解：逐一分析各选项：
A选项，上课时应专注听讲，阅读各种书籍会影响听课效果，做法错误。
B选项，每天学习到深夜会影响休息，不利于第二天的学习，做法错误。
C选项，每天坚持写日记是提高写作能力的有效具体行动，做法正确。
D选项，不与同学合作学习不利于共同进步，做法错误。
结论：正确的是C。
答案：C

4. 为了更好地认识自己,七年级(3)班开展了“我眼中的同桌”主题班会活动。同学们的以下感悟中,与活动主题最契合的是()。
A.投我以木桃,报之以琼瑶
B.走自己的路,让别人说去吧
C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子
D.众人拾柴火焰高,众人划桨开大船

【解析】：本题是一个选择题，要求选出与“我眼中的同桌”主题班会活动最契合的选项。活动主题是关于通过他人来看待自己，即通过同桌的眼中来看待自己，达到认识自己的目的。我们需要分析每个选项与活动主题的相关性。
A选项“投我以木桃，报之以琼瑶”讲的是礼尚往来，与活动主题不符；
B选项“走自己的路，让别人说去吧”讲的是坚持自我，不受外界影响，也不符合活动主题；
C选项“他人的评价是我们认识自己的一面镜子”直接对应了通过他人来看待自己的主题，是符合的；
D选项“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”讲的是团队合作，与活动主题不符。
因此，C选项是最契合活动主题的。
【答案】：C

5. 我们要学会欣赏自己。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。下列同学的做法中不正确的是()。
A.小美经常在课堂上拿出小镜子欣赏自己的容貌,并说：“只要漂亮就行,学习成绩无所谓。”
B.小红热心公益却遭到别人的质疑。面对非议,小红说：“我为自己的选择感到骄傲。”
C.小何进行自我分析时说：“虽然我成绩不太好,但是我性格活泼,反应敏捷。”
D.小青患有白化病,她向别人介绍自己时说：“我是上天遗落在人间的仙子。”

【解析】：本题考查的是对“欣赏自己”这一概念的理解和应用。根据题目描述，“欣赏自己”应该是指欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等内在素质，而非仅仅看重外在的容貌或忽视学习成绩。我们需要分析每个选项，看哪一个做法与“欣赏自己”的真正含义相违背。
A选项中，小美只看重自己的容貌，并认为学习成绩无所谓，这明显偏离了“欣赏自己”的真正内涵，即重视内在素质的培养和提升。
B选项中，小红在面对非议时，仍然坚持自己的选择，并为之骄傲，这是欣赏自己独立选择和坚持正义的表现。
C选项中，小何虽然成绩不太好，但他能认识到自己性格活泼、反应敏捷的优点，这是欣赏自己不同方面的表现。
D选项中，小青以积极的心态介绍自己，将白化病视为一种特殊的“仙子”身份，这是欣赏自己独特性的表现。
综上所述，A选项与“欣赏自己”的真正含义相违背，是不正确的做法。
【答案】：A

6. 道德与法治课上,老师带领同学们开展“梦想邮局”活动。下面是部分同学给未来的自己“寄存”的梦想。
| 小丽：“我要回到家乡,用奋斗让家乡变得更美好。” |
| 小坤：“我要勤奋工作,为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。” |
从同学们“寄存”的梦想中我们可以感受到()。
①做有梦想的少年,应当树立远大志向 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③有梦想、有目标就能改变生活状况 ④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【解析】：
本题是一道选择题，主要考查对“梦想”的理解以及梦想与个人志向、时代脉搏的关系。
首先，分析题目中的材料信息：
小丽表示要回到家乡，用奋斗让家乡变得更美好。这体现了个人梦想与家乡发展的紧密结合。
小坤则表示要勤奋工作，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。这体现了个人梦想与国家、民族命运的紧密联系。
接下来，对每个选项进行逻辑推理：
①“做有梦想的少年，应当树立远大志向”：从小丽和小坤的梦想中可以看出，他们都树立了远大的志向，无论是让家乡变得更美好，还是为实现中华民族伟大复兴贡献力量，都体现了远大的志向。此选项正确。
②“梦想和现实之间有一定的距离”：这个观点本身是正确的，但题目中的材料并没有直接体现梦想与现实之间的距离，而是强调了梦想的内容和意义。此选项虽然正确，但不符合题意。
③“有梦想、有目标就能改变生活状况”：这个观点过于绝对。有梦想和目标确实是改变生活状况的重要因素，但还需要付出努力和实践。题目中的材料并没有直接体现这一点。此选项错误。
④“做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏”：从小坤的梦想中可以看出，他的梦想与时代的脉搏紧密相连，即实现中华民族的伟大复兴。小丽的梦想也体现了对家乡发展的关注，与时代的发展相契合。此选项正确。
因此，正确答案为B：①④。
【答案】：
B

7. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话揭示出学习要()。
A.养成良好的习惯
B.掌握科学的方法
C.采取合适的方式
D.保持浓厚的兴趣

【解析】：
这个问题是一个选择题，考察的是对道德与法治课程中关于学习态度或学习方法的理解。题目引用了古语“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话主要强调了在学习过程中，仅仅知道（知之者）是不够的，喜欢（好之者）更好，但最好的是乐在其中（乐之者）。这揭示了学习需要有一种积极的态度，特别是要保持浓厚的兴趣。接下来，我们将这个理解与选项进行对比。
A选项“养成良好的习惯”虽然是学习的一个重要方面，但与题目中的古语含义不符；
B选项“掌握科学的方法”同样是学习的一个重要因素，但同样没有直接回应古语中的核心意思；
C选项“采取合适的方式”也是学习的一个方面，但同样不是古语想要传达的主要信息；
D选项“保持浓厚的兴趣”则直接对应了古语中的“乐之者”，即在学习中保持浓厚的兴趣，这是学习的最高境界。
【答案】：
D

8. 某校七年级(4)班准备开展以“少年启程,乘风破浪”为主题的项目式学习,请你参与其中。
[自知篇]
全国“新时代好少年”曾雨鑫从小失明,无法看见这个五彩斑斓的世界,但他没有气馁。他从不以失明为借口而放低对自己的学习要求,各科成绩在班里均名列前茅,成为全国首个在普通学校随班就读的全盲孩子。同时,他不断拓展自己的兴趣爱好,打篮球、游泳……他不断展示自己、完善自己,赢得了同学们的赞扬。
(1)曾雨鑫的成长历程启示我们应如何做更好的自己？
[梦想篇]
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课,带着孩子们去触碰梦想,开启新的探索,以航天梦助力中国梦。
(2)航天员带着孩子们去触碰梦想有什么重要意义？结合所学知识,谈谈你的理解。
[学习篇]

(3)阅读以上图片,请分享你进入初中后的学习经验。

(1)①接纳与欣赏自己，不因自身缺陷而气馁；②主动改正缺点，对自己高标准严要求；③不断激发潜能，拓展兴趣爱好；④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我完善。
(2)①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能帮助我们找到前进的方向；③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，有助于培养爱国情怀和社会责任感。
(3)①转变学习方式，从被动听讲转向主动学习，如积极参与课堂讨论；②注重实践操作，将所学知识应用于实际问题解决；③采用教授他人的方法巩固知识，通过分享讲解加深理解；④结合多种学习形式，如阅读、观看声音图片、示范演示等，提高学习效率。