1. 读一读,下列加点字读音全部正确的一项是( )。

A.衣(jīng) 胳(bo) 无所(wèi)
B.骗(qī) 药(píng) 恐(bù)
C.头(quán) 皮(wán) 哩哩哩(xū)
D.借(píng) 住(xiàn) 背(chuí)

B

本题可通过对每个选项中加点字读音的逐一分析来判断其正误。
A选项中“衣襟”的“襟”读音应为“jīn”，不是“jīng”，所以A选项错误。
B选项中“欺骗”“药瓶”“恐怖”的读音“qī”“píng”“bù”均正确。
C选项中“吁哩哩哩”在这里表示声音，读“yū”，不读“xū”，所以C选项错误。
D选项中“掐住”的“掐”读音应为“qiā”，不是“xiàn”，所以D选项错误。

2. 读句子,根据拼音写字词。
鹅把金奎叔 rě nù( )了。只见他用强壮的 gē bo( )一把 wò zhù( )了鹅的脖子。鹅用脚爪划他,shèn zhì( )用嘴啄他。金奎叔可不怕它,而是提起它,像 shuāi( )酒瓶子似的将鹅甩了出去。

惹怒 胳膊 握住 甚至 摔

根据拼音和语境填写汉字。“rě nù”对应“惹怒”；“gē bo”对应“胳膊”；“wò zhù”对应“握住”；“shèn zhì”对应“甚至”；“shuāi”对应“摔”。

3. 读一读,给加点字选择正确的意思。(填序号)
挂：①钩 ②(内心)牵挂 ③(物体表面)蒙上；糊着 ④登记
住衣服( ) 着眼泪( ) 心里着事( )

① ③ ②

“挂住衣服”中，“挂”指的是衣物等被钩住，所以选①；
“挂着眼泪”中，“挂”用于描述眼泪蒙在面部表面，所以选③；
“心里挂着事”中，“挂”表示心里牵挂某事，所以选②。

4. 读句子,体会“我”见到鹅时的心情,并选择恰当的词语填空。
小心翼翼 惊慌失措 狼狈不堪
(1)在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。( )
(2)我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。( )
(3)我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”( )

(1)狼狈不堪
(2)小心翼翼
(3)惊慌失措

(1)“书包掉了，鞋子也弄脱了”说明“我”因遇到某种情况而失去正常状态，对应“狼狈不堪”描述的窘态。
(2)“都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去”体现出因害怕而谨慎行动的心理，与“小心翼翼”含义相符。
(3)“又哭又叫”“当时自己也不知道叫些什么”表现出极度惊慌，符合“惊慌失措”的状态。

5. 阅读《绿叶的梦》(有删改),体会作者童年的快乐。
我的童年,是在大自然里度过的。
除读书以外,老师还教我们收集标本,采来各种绿叶汇集在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着笸(pá),奔跑着,欢呼着,将树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的、金黄的叶子被穿成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留作标本的叶子,成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
老师还让我们观察并讲述这些叶子的作用。丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
批注
(1)联系上下文理解文中加点词语的意思。
洋溢：
陈列：
(2)我们在老师的带领下,做了哪些令人愉快的活动？当时的心情如何？请你完成表格。
 

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(3)选择你体会比较深的两处地方,从不同角度作批注。

(1)
洋溢：充分流露，文中指满屋子充满着丰收的欢乐气氛。
陈列：把物品摆出来供人看，文中指将各种形状的叶子摆出来。
(2)
| 采绿叶做装饰品 | 选叶子做标本 | 听老师讲叶子知识 |
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| ( 欢乐 ) | ( 开心 ) | ( 有趣 ) |
(3)
批注一：“秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。”
从修辞角度批注：运用比喻的修辞手法，把飘落的树叶比作一群群蝴蝶，生动形象地写出了树叶飘落时的动态美，表现出“我们”对树叶的喜爱以及当时愉快的心情。
批注二：“我们背着筐,扛着笸(pá),奔跑着,欢呼着,将树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。”
从人物描写角度批注：通过“背”“扛”“奔跑”“欢呼”“躺”“打滚”“翻跟头”“挑选”等一系列动词，生动地描绘出“我们”采集树叶时活泼、欢快的场景，体现出“我们”的快乐和自由。