(二)阅读短文,完成练习。
小青虫
今天,在小区的花园里,我发现了一条小青虫。
它既不是抱在树干上的,也不是趴在树叶上的,而是吊在空中的。我很好奇,难道小青虫会轻功“一路上飘”？我定睛一看,啊！原来是它吐了一根长长的丝,大概是想荡秋千吧。我把它从树枝中间连丝摘下,左看看,右瞧瞧,就是没有看到它的眼睛。我准备把这个小家伙拿回家,研究个明白。
回到家里,这条惊慌失措的小青虫吓得妈妈“$花$”。我连忙把它拿到了自己的房间。我找出放大镜凑近它的头部,仔细寻找,这才模模糊糊地看到它的眼睛：小小的、圆圆的,有些吓人。我又把小青虫翻了个身,发现它的肚皮是白色的,白白的肚皮上有许多只小脚在动来动去,像是要逃走似的。它的整个身子很长,大约有我的一根手指头那么长,胖嘟嘟的,很有弹性。观察了一会儿,我觉得小青虫很可怜,就把它放回了大自然。
1. 小青虫被发现时在哪里？()(填序号)
A. 树干上 B. 树叶上 C. 空中 D. 地面上
2. 文中加点词“花容失色”是什么意思？()(填序号)
A. 妈妈很开心 B. 妈妈被吓到了
C. 妈妈在化妆 D. 妈妈在种花
3. 作者最后为什么把小青虫放回大自然？()(填序号)
A. 他觉得小青虫太可怕 B. 小青虫没有研究价值
C. 出于对小青虫的同情 D. 妈妈要求这样做
4. 如果你在野外发现一只小动物,你会如何处理？结合短文内容说明理由。

1. C
2. B
3. C
4. 我会观察后把它放回大自然。因为短文中作者观察小青虫后觉得它可怜就放回了大自然，小动物也有生命，我们应该爱护它们，让它们在自然中生活。

八、习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的注意？对此,你产生了什么样的想法？
提示：
1. 从自己发现的或同学列举的问题中选择一个你最关注的问题。
2. 哪些事例或表现让你关注到这个问题？
3. 对于这个问题,你的想法是怎样的？
4. 你有没有合理、有用的办法或建议？注意用商量的语气。

教室地面的垃圾
最近，我发现教室地面上经常有垃圾。有时是同学们掉落的橡皮屑，有时是随手扔掉的小纸片，还有的是吃完零食后丢下的包装袋。
上周三下午，我看到小明把擦过铅笔字的废纸揉成一团，随手扔在了脚边。下课后，我走到教室后面，发现墙角堆着好几个零食袋，值日生打扫时要蹲在地上一点点捡起来，额头上都出汗了。
我觉得教室是我们学习的地方，地面有垃圾不仅看起来不整洁，还会滋生细菌，影响我们的健康。而且，值日生每天打扫要花很多时间，太辛苦了。
我们可以一起想办法解决这个问题，好吗？比如，每个小组准备一个小垃圾袋，放在桌子旁边，自己的垃圾自己收。我们还可以在教室墙上贴一张“爱护环境小卫士”的海报，提醒大家不要乱扔垃圾。如果看到同学不小心掉了垃圾，我们可以小声说：“请把垃圾捡起来，好吗？”这样，教室的地面一定会变得干干净净的。