5. 整本书阅读(8分)
(1)阅读《红星照耀中国》,回答问题。(4分)
| 《红星照耀中国》目录(有删减) | | | |
| A.第一篇探寻红色中国 | B.第二篇去红都的路上 | C.第四篇一个共产党员的由来 | D.第六篇红星在西北 |
| ★一些未获解答的问题★去西安的慢车★汉代青铜★通过红色大门 | ★遭白匪追逐★贺龙二三事★红军旅伴 | ★童年★在长沙的日子★革命的前奏★国民革命时期★…… | ★陕西苏区：开创时期★死亡和捐税★苏维埃社会★货币解剖★人生五十始 |

小语：阅读《红星照耀中国》,可以利用序言、目录迅速找到想要阅读的内容。例如,想要了解斯诺对周恩来的印象,我们可以阅读①(填字母)篇；想要了解徐特立的人生经历,我们可以阅读②(填字母)篇。(2分)
小文：虽然书中的“事实”已成为“历史”,但红军将士的精神依然感染着我们。例如③彭德怀。他与士兵同甘共苦，长征中常赤脚行军，把马让给伤员，体现了关爱士兵、平易近人的品格。。(请从“毛泽东、彭德怀、贺龙”三位中任选一位,结合事例说说其精神品格)(2分)
(2)请对照以下资料,探究文学作品将历史真实人物事迹剪接组合后再创作的用意和效果。(4分)

| 许云峰小说事迹 | 许云峰历史原型人物 | 史料记载 |
| 被叛徒甫志高出卖,被捕时镇定自若地掩护同志撤离。面对敌人的“鸿门宴”,机智、凛然与敌人斗智斗勇。在狱中用铁链敲击地板鼓励战友们要坚强,被关押在地牢里,用指甲给狱友们挖出逃生通道 | 许建业 | 轻信特务陈远德,让其带信给同志,导致大批同志被捕。牺牲时视死如归,高唱《国际歌》 |
| | 许晓轩 | 狱中斗争期间经常鼓励大家“越是关键时刻,越是让敌人知道,共产党人是不可动摇的”。多次带领难友进行越狱斗争,被戴镣铐关黑牢 |
| | 罗世文、车耀先 | 赴宴斗智。罗世文在狱中成立“中共狱中支部”,并任党支部书记,领导狱中斗争工作,发展狱中革命力量。车耀先在敌人严刑逼供之下,始终保持了共产党人坚定的革命气节 |
| | 韦德福 | 挖穿地牢 |
用意：集中展现革命者坚定意志、智慧勇敢等精神品质，塑造典型人物。效果：使人物形象更丰满，事迹更集中，增强感染力与教育意义，让读者深刻理解革命精神的普遍性。

5. (1)①B ②D ③示例：彭德怀。他与士兵同甘共苦，长征中常赤脚行军，把马让给伤员，体现了关爱士兵、平易近人的品格。
(2)用意：集中展现革命者坚定意志、智慧勇敢等精神品质，塑造典型人物。效果：使人物形象更丰满，事迹更集中，增强感染力与教育意义，让读者深刻理解革命精神的普遍性。