1. (405)下列事例中,属于光的反射现象的是()。

A.光的色散
B.渔民叉鱼
C.潜望镜
D.日晷计时

C

A.光的色散是光的折射现象；B.渔民叉鱼是光的折射现象；C.潜望镜利用光的反射原理；D.日晷计时是光的直线传播现象。属于光的反射现象的是C。

2. (406)(2024 年武汉改编)如图所示,为了探究光反射时的规律,把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板 ENF 竖直地立在平面镜上,纸板 ENF 是用两块纸板连接起来的,纸板 NOF 可以向前或向后折。下列说法正确的是()。

A.将纸板 NOF 向前或向后折,是为了探究有没有反射光线射出
B.入射光线靠近 ON 时,反射光线远离 ON
C.使一束光贴着纸板沿 NO 方向射到 O 点,这时没有反射光射出
D.使用此实验装置可以探究光在反射时光路是否可逆

D

选项A：将纸板NOF向前或向后折，是为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，而不是为了探究有没有反射光线射出，所以A选项错误。
选项B：根据光的反射定律，反射角等于入射角，入射光线靠近ON时，入射角减小，反射角也减小，反射光线也会靠近ON，所以B选项错误。
选项C：使一束光贴着纸板沿NO方向射到O点，此时入射角为0°，反射角也为0°，反射光线沿ON方向射出，所以C选项错误。
选项D：使用此实验装置，让光线沿着原来反射光线的路径入射，观察反射光线是否沿着原来入射光线的路径射出，可以探究光在反射时光路是否可逆，所以D选项正确。

3. (406)小强同学用如图甲所示的实验装置探究光的反射定律,并将数据依次记录在表中。实验后他想让与地平线成 $ 60^{\circ} $ 角的太阳光竖直向下照亮井底,他把平面镜按如图乙放置。对此探究,下列说法正确的是()。

|次数|1|2|3|4|5|
| $ \angle i $ | $ 0^{\circ} $ | $ 20^{\circ} $ | $ 30^{\circ} $ | $ 40^{\circ} $ | $ 60^{\circ} $ |
| $ \angle r $ | $ 0^{\circ} $ | $ 20^{\circ} $ | $ 30^{\circ} $ | $ 40^{\circ} $ | $ 60^{\circ} $ |

A.图甲中表示反射角的是 $ \angle i $
B.实验时的反射光线是绕 O 点逆时针转动的
C.实验说明入射角等于反射角
D.图乙中平面镜与地平线的夹角 $ \theta $ 为 $ 75^{\circ} $

D

A.图甲中∠i是入射光线与法线的夹角，为入射角，反射角是∠r，A错误；
B.实验中改变入射角时，反射光线随入射光线同向转动（如入射光线顺时针转动，反射光线也顺时针转动），B错误；
C.反射定律中“反射角等于入射角”，因果关系不可颠倒，C错误；
D.图乙中，入射光线与地平线成60°，反射光线竖直向下（与地平线成90°），入射光线与反射光线夹角为60°+90°=150°，法线平分该角，入射角=反射角=75°。法线与反射光线夹角75°，反射光线竖直向下，故法线与竖直方向夹角75°，则法线与地平线夹角15°。因法线垂直平面镜，所以平面镜与地平线夹角θ=90°-15°=75°，D正确。

4. (404、405、407)为了中小学生在清晨或夜晚出行的安全,某校特意在校服上增加了具有强反射性能的反光警示条。下列说法正确的是()。
A.校服上的反光警示条是光源
B.只有黄色的反光警示条才能发生反射,其他颜色的不能
C.光被反光警示条反射后的传播速度大于 $ 3×10^{8} m/s $
D.反光警示条具有强反射性能是因为光在反光警示条表面发生了镜面反射

D

A选项：校服上的反光警示条本身不能发光，不是光源，它只是反射光，所以A选项错误。
B选项：任何颜色的物体表面都能发生反射，不只是黄色的反光警示条，所以B选项错误。
C选项：光在真空中的传播速度是$3×10^{8} m/s$，光在其他介质中的传播速度都小于这个值，光被反光警示条反射后还是在空气中传播，速度等于$3×10^{8} m/s$，不会大于这个值，所以C选项错误。
D选项：反光警示条具有强反射性能是因为光在反光警示条表面发生了镜面反射，使得反射光比较集中，能让人在较远处就看到，所以D选项正确。