2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版第108页答案
选择一篇自己喜欢的神话,概括这篇神话的主要内容。
我准备的资源是
《精卫填海》：炎帝小女儿女娃溺亡东海，化为精卫鸟，衔西山木石填海。

答案

《精卫填海》：炎帝小女儿女娃溺亡东海，化为精卫鸟，衔西山木石填海。

解析

选择《精卫填海》，概括其主要内容：炎帝小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡，化为精卫鸟，常衔西山木石填塞东海。
活动1 初读课文,概括这篇神话故事的主要情节。

答案

女娲因为孤独，用黄土捏出小人，后又用藤条蘸泥浆挥洒造人，使人类得以繁衍。

解析

通读全文，找出故事开端（女娲感到孤独决定造人）、发展（女娲用黄土捏人）、高潮（用藤条挥洒泥浆造人）、结局（人类不断繁衍）的关键情节，串联概括。
活动2 再读课文,通过课文中的相关语句,分别从“神性”和“人性”的角度分析女娲这一人物形象。
| 角度 | 文中语句 | 形象特点 |
| 神性 | | |
| 人性 | | |

答案

| 角度 | 文中语句 | 形象特点 |
| -- | -- | -- |
| 神性 | “她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿” | 神奇伟大，具有创造人类的神奇力量 |
| 人性 | “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑” | 具有人的情感，会满心欢喜、眉开眼笑 |

解析

从“神性”角度，需找出体现女娲神奇能力等超人类特质的语句并分析形象特点；从“人性”角度，要找出体现女娲类似人类情感、行为等的语句并分析形象特点。在文中找相关语句，如体现神力的描述和类似人类心理、动作的描述。