3.(1702)下列图像中,能正确描述定值电阻电流与电压关系的是()。

A

定值电阻的电流与电压成正比，其$I-U$图像是一条过原点的直线。A选项图像为过原点的直线，符合定值电阻电流与电压的关系；B选项图像是曲线且不过原点，不符合；C选项图像电流随电压增大而减小，不符合；D选项图像是曲线，不符合。

4.(1701)关于“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中滑动变阻器的主要作用,下列相关说法正确的是()。
A.都是控制定值电阻两端电压一定
B.都是改变定值电阻两端的电压
C.前者是控制定值电阻两端电压一定,后者是改变定值电阻两端的电压
D.前者是改变定值电阻两端的电压,后者是控制定值电阻两端电压一定

D

在探究电流和电压的关系时，需要保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压，从而得到多组电流和电压的数据；而在探究电流和电阻的关系时，需要保持定值电阻两端的电压不变，通过更换不同阻值的定值电阻，并移动滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端的电压一定，从而研究电流和电阻的关系。因此，两个实验中滑动变阻器的主要作用是不同的，前者是改变定值电阻两端的电压，后者是控制定值电阻两端电压一定。

5.(1703)某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系,则下列有关说法错误的是()。

A.实验开始时,滑动变阻器的滑片处于阻值最大处,作用是保护电路
B.实验中,多次测量都是为了得到实验的普遍规律
C.探究电流与电压关系实验得出的结论是:当电阻一定时,电压与电流成正比
D.探究电流与电阻的关系时,用15Ω电阻替换10Ω电阻,为使电压表示数不变,应将滑片向右调节

C

A选项：实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，这是为了保护电路，防止电流过大损坏元件，该说法正确。
B选项：实验中，多次测量是为了避免实验的偶然性，得到实验的普遍规律，该说法正确。
C选项：探究电流与电压关系实验得出的结论是：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，而不是电压与电流成正比，电压是形成电流的原因，该说法错误。
D选项：探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端电压不变。用$15\Omega$电阻替换$10\Omega$电阻，根据串联分压原理，电阻增大，其两端电压会增大。为使电压表示数不变，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，将滑片向右调节，该说法正确。

6.(1701)实验小组利用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验,移动滑片直至电压表示数与之前,并记录电流表的示数。

0.4；相同

1. 根据图乙电流表使用的量程为0～0.6A，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.4A。
2. 探究电流与电阻的关系时要控制电阻的电压不变，所以将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，应移动滑片直至电压表示数与之前相同。

1.(1701,1703)某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中,所用电源电压为3 V,定值电阻R阻值为5Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1 A”,各仪器均完好。请完成下列问题:
|数据序号|第1次|第2次|第3次|第4次|
|电压/V|0.5|1|1.2|2|

|电流/A|0.10|0.20|0.24|0.40|

(1)用笔画线代替导线,将图甲电路连接完整,要求:滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大,导线不交叉。

(2)检查电路时,发现电流表指针如图乙所示,接下来正确的操作是 。
(3)闭合开关进行实验,移动滑片P到某一位置,电压表的示数如图丙所示,示数为 V。
(4)一小组展示实验数据如表格所示,其他小组发现有一次实验数据是拼凑的,请你指出是第 次实验数据,依据是 。
(5)分析表格中有效实验数据,初步得出:导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 。

(1)
将滑动变阻器左下接线柱与定值电阻右接线柱相连（因要求滑片P向右移动时电阻变大，所以接左下接线柱）。
(2)
电流表指针未指在零刻度线上，接下来正确的操作是调零（或对电流表进行调零）。
(3)
电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.5V。
(4)
第1次实验数据是拼凑的。依据是：当滑动变阻器接入最大阻值$R_{滑}=20\Omega$时，电路中的最小电流$I=\frac{U}{R + R_{滑}}=\frac{3V}{5\Omega+20\Omega}=0.12A＞0.10A$，所以第1次实验数据不合理，是拼凑的。
(5)
正比。