二、下列对“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”的理解,正确的一项是 ()
A.运用拟人的修辞手法,形象地写出了鸟儿头顶的羽毛变白了。
B.洁白的芦苇在倦鸟的打扮下,变成了红色。
C.斜阳迅速将洁白的芦苇染成了红色,构成了一幅瑰丽的秋江晚景图。
D.画面充满神奇与生机,白与红的色彩充满美感,但这样的想象过于夸张。

C

本题考察的是对诗句修辞手法及意境的理解。诗句“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”中，“头白”形容芦苇原本的颜色，“红颜”则指芦苇在斜阳下的红色。这里运用了拟人的修辞手法，但并非形容鸟儿头顶的羽毛变白，而是形容芦苇在斜阳的映照下变成了红色，构成了一幅美丽的秋江晚景图。A选项错误，因为它将“头白”误解为鸟儿的羽毛；B选项错误，因为它将“红颜”归因于倦鸟的打扮，而非斜阳的映照；D选项错误，因为它认为这样的想象过于夸张，而实际上这是诗人对自然美景的生动描绘，富有诗意。

三、下列对课文的理解,正确的一项是 ()
A.《花牛歌》展现了一头可爱俏皮、悠闲自在、顽皮霸道的花牛。
B.《秋晚的江上》的作者是徐志摩,《花牛歌》的作者是刘大白。
C.《花牛歌》四个小节结构相似,表达了作者对花牛讨厌的情感。
D.两首诗都用优美的语言,给我们呈现了生动的画面,并带来美的享受。

D

A选项：《花牛歌》全诗四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首：“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”，用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇及对花牛的喜爱之情，而非“可爱俏皮、悠闲自在、顽皮霸道”，A选项错误。
B选项：《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。《花牛歌》是徐志摩的作品，B选项将两首诗的作者颠倒，错误。
C选项：《花牛歌》四个小节结构相似，表达了作者对花牛的喜爱之情，而非“讨厌的情感”，C选项错误。
D选项：两首诗都用优美的语言，给我们呈现了生动的画面，并带来美的享受，D选项正确。

<题目>阅读诗歌,完成练习。
西湖秋泛(二)
刘大白
厚敦敦的软玻璃里,
倒映着碧澄澄的一片晴空：
一叠叠的浮云,
一羽羽的飞鸟,
一弯弯的远山,
都在晴空倒映中。
湖岸的,
叶叶垂杨叶叶枫；
湖面的,
叶叶扁舟叶叶蓬,
掩映着一叶叶的斜阳；
摇曳着一叶叶的西风。
1. 下列对诗中加点词语的理解,不正确的一项是 ()
A. 这些词都是叠词,读起来朗朗上口,富有节奏感。
B. 突出了景物的数量多,画面感更加丰富。
C. 显得重复啰唆,语言缺乏诗意。
D. 用“叶叶”来形容“垂杨”“枫叶”“扁舟”等不同事物,具有新鲜感和诗歌的独特美。
2. 下列对“厚敦敦的软玻璃”这句诗的理解,正确的一项是 ()
A. 西湖水面颜色深重,给人压抑的感觉。
B. 西湖水深而清,在秋风吹动下微微波动,像软玻璃一样。
C. 西湖的水面辽阔,显得很空旷。
D. 西湖水就像玻璃一样透明而脆弱。
3. 这首诗歌中的景物有湖水、晴空、、、、垂杨、、扁舟、、、,仿佛让我们看到,从中感受到作者对西湖美景的之情。

1. C
2. B
3. 浮云；飞鸟；远山；枫叶；蓬；斜阳；西风；一幅西湖秋日傍晚的美丽画卷；喜爱和赞美

1. 对于第一题，我们首先分析每个选项：
A项指出这些词都是叠词，读起来朗朗上口，富有节奏感。这是正确的，因为诗中的“一叠叠”、“一羽羽”、“一弯弯”以及“叶叶”等叠词确实增加了诗歌的韵律感。
B项说这些叠词突出了景物的数量多，画面感更加丰富。这也是正确的，叠词的使用使得画面中的景物数量增多，更加生动。
C项认为这些叠词显得重复啰唆，语言缺乏诗意。这是不正确的，因为叠词是诗歌中常见的手法，用以增强表达效果，并不显得啰唆，反而增加了诗意。
D项指出用“叶叶”来形容不同事物，具有新鲜感和诗歌的独特美。这是正确的，因为“叶叶”这一重复出现的词语，用以形容不同的景物，确实带来了新鲜感和诗歌的独特韵味。
2. 对于第二题，我们分析每个选项：
A项说西湖水面颜色深重，给人压抑的感觉。这与诗中的“厚敦敦的软玻璃”不符，因为“软玻璃”并不表示颜色深重或压抑。
B项指出西湖水深而清，在秋风吹动下微微波动，像软玻璃一样。这是符合诗意的，因为“厚敦敦”可以形容水的深而清，“软玻璃”则形象地描绘了水面在秋风吹动下的微微波动。
C项说西湖的水面辽阔，显得很空旷。这与“厚敦敦的软玻璃”没有直接联系。
D项认为西湖水就像玻璃一样透明而脆弱。这也不符合诗意，因为“软玻璃”并不是指透明而脆弱，而是形容水面的质感。
3. 对于第三题，我们需要从诗歌中提取出描写的景物，并理解诗歌所表达的情感。
诗歌中描写的景物有湖水、晴空、浮云、飞鸟、远山、垂杨、枫叶、扁舟、蓬、斜阳、西风。
这些景物共同构成了一幅西湖秋日傍晚的美丽画卷。
从中我们可以感受到作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。