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五、按课文内容填一填。
1. 尺有所短,
2.
3. 本单元的课文让我们认识了
1. 尺有所短,
寸有所长
。2.
机不可失
,时不再来。3. 本单元的课文让我们认识了
乐于助人
的民警叔叔、勇敢机智
的金奎叔、善解人意
的老师。本单元三篇课文中“我”的性格也不相同：《牛和鹅》一课中的“我”胆小怕事
,《一只窝囊的大老虎》一课中的“我”窝囊自卑
,《陀螺》一课中的“我”好强不服输
。你最喜欢的一个人是《牛和鹅
》中的“我”,因为他能从金奎叔的话中受到启发，改变对牛和鹅的看法，变得勇敢起来。
。答案
1.寸有所长 2.机不可失 3.乐于助人 勇敢机智 善解人意 胆小怕事 窝囊自卑 好强不服输 牛和鹅 他能从金奎叔的话中受到启发，改变对牛和鹅的看法，变得勇敢起来。（最后两空答案不唯一，符合课文内容即可）
解析
1.根据日积月累内容填写。2.根据日积月累内容填写。3.结合《口语交际：安慰》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》课文内容分析人物特点及“我”的性格，再选择喜欢的人物说明理由。
1. 这段话主要写了
2. 用“——”在文段中画出描写鹅的动作的词语。这些词语让我体会到
3. 画“﹏﹏”的句子表现了“我”
“我”被鹅咬住衣襟的惊慌和害怕(大意对即可）
。2. 用“——”在文段中画出描写鹅的动作的词语。这些词语让我体会到
鹅的不可一世、不怕人；“我”的狼狈不堪，害怕鹅(大意对即可）
。3. 画“﹏﹏”的句子表现了“我”
害怕
的心情。答案
1.“我”被鹅咬住衣襟的惊慌和害怕(大意对即可）2.鹅的不可一世、不怕人；“我”的狼狈不堪，害怕鹅(大意对即可）3.害怕
1. 从画“——”的句子中能看出孩子们玩得多么
2. 翔翔既然找到了自己的帽子,为什么又不要帽子了呢？
3. 故事的起因是
快乐
,以至于忘了回家
。2. 翔翔既然找到了自己的帽子,为什么又不要帽子了呢？
翔翔是个善良可爱的孩子，宁愿不要帽子也要让鸟儿在帽子里面做窝。
3. 故事的起因是
翔翔把帽子丢在了草地上
,经过是孩子们追到松树林，第二天想用竹竿挑下帽子时，发现鸟儿要在帽子里做窝
,结果是翔翔决定让鸟儿在帽子里做窝，孩子们跑下山去
。读了这个故事,我喜欢
(选填“喜欢”“不喜欢”)翔翔,因为翔翔爱护鸟儿，心地善良
。答案
1. 快乐；忘了回家
2. 翔翔是个善良可爱的孩子，宁愿不要帽子也要让鸟儿在帽子里面做窝。
3. 翔翔把帽子丢在了草地上；孩子们追到松树林，第二天想用竹竿挑下帽子时，发现鸟儿要在帽子里做窝；翔翔决定让鸟儿在帽子里做窝，孩子们跑下山去；喜欢；翔翔爱护鸟儿，心地善良
2. 翔翔是个善良可爱的孩子，宁愿不要帽子也要让鸟儿在帽子里面做窝。
3. 翔翔把帽子丢在了草地上；孩子们追到松树林，第二天想用竹竿挑下帽子时，发现鸟儿要在帽子里做窝；翔翔决定让鸟儿在帽子里做窝，孩子们跑下山去；喜欢；翔翔爱护鸟儿，心地善良
