1. (★★)下列实例不能说明声音产生原因的是【
A.唱歌时用手摸喉咙感觉到振动
B.打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动
C.发声的音叉放入水中水花四溅
D.耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声
D
】A.唱歌时用手摸喉咙感觉到振动
B.打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动
C.发声的音叉放入水中水花四溅
D.耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声
答案
D
解析
声音是由物体的振动产生的,需要判断选项是否能说明声音产生的原因。
A 选项:唱歌时喉咙振动,说明声音由振动产生,能说明原因。
B 选项:打鼓时纸屑跳动,反映鼓面振动产生声音,能说明原因。
C 选项:音叉振动使水花四溅,表明音叉振动发声,能说明原因。
D 选项:耳鸣时的“嗡嗡”声是自身感觉,未体现物体振动产生声音,不能说明原因。
A 选项:唱歌时喉咙振动,说明声音由振动产生,能说明原因。
B 选项:打鼓时纸屑跳动,反映鼓面振动产生声音,能说明原因。
C 选项:音叉振动使水花四溅,表明音叉振动发声,能说明原因。
D 选项:耳鸣时的“嗡嗡”声是自身感觉,未体现物体振动产生声音,不能说明原因。
2. (★★★)如图 3.1 - 5 所示,在探究声音是由物体振动产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球多次被弹开。在此实验中,小球的作用是【

A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的微小振动放大,便于观察
C.使声波多次反射形成回声
D.使音叉的振动时间延长
B
】A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的微小振动放大,便于观察
C.使声波多次反射形成回声
D.使音叉的振动时间延长
答案
B
3. (★★)小翔和小亮两人用细棉线将两个纸杯连接起来制成了一个简易“电话”。他们两人在相隔数十米远的地方还可以通话,是因为
固体可以传声
。如果在使用该“电话”时棉线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线不能
(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。答案
固体可以传声
不能
不能
4. (★★)能说明液体可以传播声音的事例是【
A.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
A
】A.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
答案
A
5. (★★★)将耳朵贴在一根铁管的一端,让另外一人敲一下铁管的另一端,你会听到两次响声,首先听到的应该是
铁管
传来的声音,这是因为铁管固体传声比气体快
。如果是一段足够长的自来水管,并按照上面的做法去做,可能会听到三
次响声。你的猜想依据是固体、液体、气体传声的速度都不相同,所以会有三次声音
。答案
铁管
铁管固体传声比气体快
三
固体、液体、气体传声的速度都不相同,所以会有三次声音
铁管固体传声比气体快
三
固体、液体、气体传声的速度都不相同,所以会有三次声音
6. (★★★)人在狭小房间里听不到回声,这是因为【
A.在小房间里说话时没有回声
B.回声到达人耳比原声到达人耳晚 0.1 s 以上
C.在小房间里说话时声音太小
D.回声和原声混在一起了,所以听不到回声
D
】A.在小房间里说话时没有回声
B.回声到达人耳比原声到达人耳晚 0.1 s 以上
C.在小房间里说话时声音太小
D.回声和原声混在一起了,所以听不到回声
答案
D
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